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*,*,*,*,第三部分,名著阅读,第六部,昆虫记,统编教材八年级上册,“,名著导读,”,：,“,谱写昆虫生命的诗篇,”,科普作品的阅读,教材相关,作者简介,法布尔,(1823,年,1915,年,),，法国著名昆虫学家、文学家。法布尔被法国与国际学术界誉为,“,动物心理学的创始人,”,，被雨果誉为,“,昆虫世界的荷马,”,，还被誉为,“,昆虫世界的维吉尔,”,。,昆虫记是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等,100,多种昆虫。法布尔在,19,世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。,作者根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。,内容提要,专题一：跟法布尔学观察,1,精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。,2,借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。,教材专题探究,专题二：跟法布尔学探究,1,研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。,2,借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。,专题三：跟法布尔学写作,1,从写作的角度精读昆虫记，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。,2,观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。,1,(,跟法布尔学观察,)(8,分,),你班开展昆虫记阅读分享活动，请你参与：,(1),【我来复述】回顾介绍萤火虫的部分，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。,(2,分,),_,打开工具,_,观察效果,动嘴进食,察探蜗牛,击打外膜,(2),【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。,(2,分,),螳螂,红蚂蚁,大头黑布甲示例：昆虫：,萤火虫,绰号：,麻醉专家,理由：,萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。,昆虫：,_,绰号：,_,理由：,_,螳螂,刽子手,螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。,(2,分,),(3),【探究分享】通过阅读探究，你们小组发现昆虫记和西游记都很有,“,趣,”,。请结合作品，分享你们的发现。,(4,分,),_,在法布尔的笔下，杨柳天牛像个,“,吝啬鬼,”,，小甲虫,“,为它的后代作出了无私的奉献，为儿女操碎了心,”,，这些小昆虫在他笔下有了感情,(1,分,),，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣,(1,分,),；西游记将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上,(1,分,),，使文章趣味十足，如,“,猴妖,”,孙悟空、,“,猪妖,”,猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等,(1,分,),。,2,(,跟法布尔学探究,),巴金对昆虫记评价说,“,以人性观察虫性,”,，结合原著，请举例,(,至少两例,),说说法布尔眼中的昆虫有怎样的人性？,(4,分,),_,蝉的地穴构造精巧、选址讲究，可见其勤劳、智慧。隧蜂门卫随时把守洞口，开门关门不辞劳苦，可见其坚守、尽责。或者圣甲虫运粪的过程可见其执着。,(,写出两例得,4,分，一例,2,分,),3,(,跟法布尔学写作,),昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，他常用怎样的手法来表现昆虫世界呢？请你举例说明。,(4,分,),_,他常用拟人手法表现昆虫世界,(1,分,),。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎,“,缺了布料,”,的短身燕尾礼服,(1,分,),；小甲虫,“,为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心,”(1,分,),；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会,“,愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹,”(1,分,),。,(4,分,),4,(,综合性阅读,),某班内开展昆虫记读书交流会，请完成以下活动。,(8,分,),(1),【了解全书】下列关于这部名著的说法有误的一项是,(,)(2,分,),A,这是一部引人入胜的十卷本科普巨著，它是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的。,B,作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。,C,整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是：绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。,D,作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。,A,(2),【认识昆虫】下面是一同学读完昆虫记后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，选出与诗句对应的昆虫的名字。,(3,分,),昆虫,诗句,_,为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？,_,前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。,圣甲虫,身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。,_,早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。,备选项：蝉蚂蚁蟋蟀螳螂萤火虫,螳螂,萤火虫,蚂蚁,(3),【推荐阅读】有几名同学称自己不喜欢昆虫记这类非文学作品，为激发他们阅读昆虫记的兴趣，请为昆虫记写一则简短的推荐语。,(3,分,),_,这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，书中有会心理战的螳螂、被称为,“,吝啬鬼,”,的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫,(1,分,),。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，又可以学到科学知识，还可以跟法布尔学写作,(2,分,),。,(,结合内容分析,1,分，意义,2,分,),5,(,综合性阅读,),阅读名著，我们会发现书中人物在,“,走进,”,我们的内心。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。,(120,字左右,)(6,分,),张学良,(,红星照耀中国,),孙悟空,(,西游记,),保尔,(,钢铁是怎样炼成的,),法布尔,(,昆虫记,),_,示例一：张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上抗日道路，从而走进思想坚定而有意义的人生,(2,分,),。随着对共产党停止内战的诚意和团结抗日决心的深入了解，张学良不再摇摆，最终通过西安事变这一实际行动，走进了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向,(2,分,),。对于张学良而言，,“,走进,”,就是寻找正确的道路，寻找人生意义的过程,(2,分,),。,示例二：孙悟空的,“,走进,”,其实是一个融入团队和找到自己价值的过程,(2,分,),。孙悟空一开始愿意跟随唐僧西行取经，只是出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员。当他杀了几个强盗后，无法理解唐僧的指责便回到花果山。后来，孙悟空又经历两次离队，逐步意识到自己在团队中的责任和价值,(2,分,),。百般历练，蜕变成了斗战胜佛,(2,分,),。,示例三：保尔的童年充满苦难，他富有反抗精神，却彷徨不知所从。在朱赫来影响下一步步走上革命道路，受到牛虻启发，他毅然投身到前线，走进革命征程,(2,分,),。面对命运的一次次考验，保尔越磨砺越坚定。身体残疾后，他又拿起笔来顽强写作，以另一种方式践行生命的誓言,(2,分,),。走进革命的过程，是保尔不断战胜自我寻找人生方向的过程,(2,分,),。,示例四：法布尔带着科学的探究精神、敬畏生命的态度走进昆虫世界,(2,分,),。在观察中认真感悟生命的每一种表现，并陶醉其中。法布尔由热爱自然，逐渐上升为对生命的敬畏与热爱。法布尔把全部的精力和智慧都灌注在昆虫世界，通过昆虫记传达,“,观察中的个人体验,”,与,“,思考得出的对人类社会的见解,”(2,分,),。走进昆虫世界，法布尔便走进了探索生命的旅程,(2,分,),。,(,走进的内涵,2,分，走进的过程,3,分，走进的意义,1,分，共,6,分,),6,(,综合性阅读,),下面是某同学以,“,多样的生物,”,为专题做的阅读积累，请你根据提示补充表格。,(6,分,),书名,笔记,_,奇妙的草木,何首乌藤和木莲滕缠络看，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿,(现在写作,“臃肿”,)的根。,摘抄,_,有趣的鱼儿,有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个,“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚,朝花夕拾,海底两万里,书名,笔记,昆虫记,神奇的昆虫,圣甲虫是,_。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！,批注,隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。,蝉是能干的建筑师。,_,_,慈爱的家长,因为它在地底下时的地下宫殿建造的好。,感谢聆听,
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