第三章区域发展的经济社会背景分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玉溪师范学院地理科学系,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玉溪师范学院地理科学系,*,第三章,区域发展的经济社会背景分析,第一节 区域经济与文化背景,第二节 区域人口与劳动力条件,第三节 政策与制度,一、区域经济背,景,景分析,区域经济（,regional economy,）：在一定范围内，,以,以客观存在的地,域,域单元为基础，,按,按照劳动地域分,工,工原则建立起来,具,具有区域特色的地域性的国民,经,经济。,也可以表述为：区域经济是特定,地,地区空间范围内,的,的经济活动和经,济,济关系的总称。,第一节 区域,经,经济与文化背景,（一）经济特色和经济,地,地位,表现形式：,1,、区域产业结,构,构特色,主导产业、辅导产业、基,础,础设施,支柱产业,2,、区域产业布局,特,特色,（二）收入水平,与,与消费观念,受收入水平、消,费,费观念、生活习,惯,惯等因素的影响,，,，区域之间的市场结构存在着差异，进,而,而影响到区域经,济,济的发展。,1.,收入水平主要由区域经济,发,发展水平决定。,2.,消费观念则受社会、传统,、,、文化等多种因,素,素的影响，如道,德,德风尚、风俗习,惯,惯、行为模式、,信,信仰、偏好等，,它,它们综合成一个,区,区域的社会性软,环,环境。,（三）市场化水,平,平,1.,市场导向作用：市场反映商品的,需,需求，对经济活,动,动具有明显的导,向,向作用,2.,市场规模：直接影响到经济,活,活动的持续以及,经,经济合理性,3.,市场地域范围：大小直接影响经,济,济活动的类型与,规,规模,4.,市场环境,5.,市场意识：是形成经济活,动,动差异的重要影,响,响因素,（四）社会基础,设,设施配置水平,基础设施是区域,社,社会发展的物质,基,基础和支撑条件,。,。,区域社会基础设,施,施包括狭义基础,设,设施和社会设施,两,两部分。,1.,狭义基础设施：包括交通运输、,给,给排水设施、能,源,源电力设施、电,信,信通讯设施、防,洪,洪设施、环境保,护,护设施等。,2.,社会设施：包括文化、卫生,、,、教育、体育设,施,施等。,社会基础设施配,置,置水平分析的主要内容：,1,区域社会基础设,施,施配置水平现状,评,评价,2.,区域社会基础设,施,施配置存在的问,题,题,3.,区域社会基础设,施,施需求预测,如何分析社会基,础,础设施呢？,二、区域文化背,景,景分析,区域文化研究是,区,区域经济研究中,相,相对薄弱的领域,，,，但,区域文化对经济,发,发展产生深远、,持,持续、全方位的,影,影响。,问题：什么是区,域,域文化？,（一）区域文化,的,的含义,区域文化：指生活在特定区,域,域的人群在物质,生,生产和社会生活,中,中所创造的一切,物,物质和精神财富,的,的总和。,区域文化是一个,多,多层次、多结构,的,的有机复合体：,区域物质文化（,物,物质载体）,区域制度文化（,行,行为规范）,区域精神文化（,价,价值观念）,文化本土化策略,：,：,基于本地文化资,源,源秉赋而强化文,化,化产业在经济结,构,构中关键位置的,产,产业发展策略。,2023/3/12,玉溪师范学院,地,地理科学系,10,（,1,）区域文化中,有,有利于经济发,展,展的潜在因素,，,，决定着经济,发,发展道路的选,择,择,（,2,）区域文化发,展,展与经济变革,相,相适应的程度,，,，决定着区域,经,经济发展的速,度,度,（,3,）区域文化与,社,社会现代化相,适,适应的程度，,决,决定着经济发,展,展的水平,（,4,）区域文化的,增,增长力，可以,不,不断提高经济,发,发展的质量,区域文化对区,域,域经济发展的,作,作用,三、区域历史,基,基础分析,（一）分析方,法,法,一般方法：,区域历史的横,剖,剖面方法。,即通过一系列,横,横剖面的复原,，,，来恢复某一,区,区域景观要素,的,的变化过程，,从,从而为现代区,域,域景观的特点,做,做出发生学的,解,解释。,通过横剖面方,法,法进行,静态分析,，通过多组横,剖,剖面的对比进,行,行,比较静态分析,。,地理学采用历,史,史地理的研究,分,分析方法：把区域发展的,历,历史事件、历,史,史因素放在一,定,定的地理背景,中,中，认识它们,对,对区域地理环,境,境和区域发展,的,的影响、它们,之,之间的相互作,用,用以及在不同,历,历史时期它们,的,的变化。,（二）分析内,容,容,1.,区域历史沿革,的,的分析,行政建制及隶,属,属总体的变化,，,，政治、经济,地,地位和联系,2.,区域发展的重,要,要经济社会历,史,史事件的分析,3.,区域发展动力,的,的历史变化分,析,析,分析区域发展,动,动力的历史演,变,变，判断其对,当,当前及未来发,展,展的影响,第二节 区域,人,人口与劳动力,条,条件,一、人口对区,域,域发展的作用,二、区域人口,结,结构与人口增,长,长分析,三、区域人口,质,质量分析,四、区域劳动,力,力供应分析,五、适度人口,与,与人口容量,一、人口对区,域,域发展的作用,作为生产者,1,、区域劳动人,口,口的数量,生产规模、居,民,民收入水平和,投,投资累积水平,；,；,2,、区域人口的,素,素质,区域经济的发,展,展水平和区域,产,产业的构成状,况,况；,3,、,人口的迁移与,分,分布,区域生产的布,局,局。,作为消费者,1,、人口的数量,及,及其增长影响,区,区域市场的规,模,模、劳动力资,源,源的供给及扩,大,大再生产的投,资,资的供给；,2,、人口的素质,影,影响区域消费,结,结构，进而影,响,响区域生产结,构,构；,3,、人口的迁移,及,及分布影响消,费,费市场的分布,。,。,人既是生产者,，,，又是消费者,，,，人口对区域,发,发展的影响主,要,要从这两个方,面,面体现：,二、区域人口,结,结构与人口增,长,长分析,1,区域人口结构,分,分析,性别构成,年龄构成,职业构成,民族构成,（,1,）性别构成,总人口性别比,：,：男性人口与,女,女性人口数量,在,在总人口中的,比,比例关系,表示方法,以男性与女性,人,人口各占总人,口,口的百分比表,示,示；,以男性人数,对,对女性人数的,百,百分比表示，,即,即以女性人口,数,数为,100,，所对应的男,性,性人口数表示,。,。,影响因素,出生婴儿性比,例,例,男女分龄死亡,率,率,人口迁移和社,会,会生产部门对,性,性别的选择性,其它指标：新,出,出生人口性别,比,比、各年龄组,人,人口性别比,（,2,）年龄构成,各年龄组人口,数,数量在总人口,中,中的比例关系,。,。通常用各年,龄,龄组人口占总,人,人口的百分数,来,来表示。,概念,与,与表,示,示,年龄,组,组的,划,划分,与,与表,示,示,1,、逐,龄,龄分,组,组：,0,岁组,（,（不,足,足,1,岁）,，,，,1,岁组,，,，,2,岁组,；,5,岁一,档,档分,组,组：,女,女,00,4,岁，,5,9,岁，,10,14,岁，,；,10,岁一,档,档分,组,组：,如,如,0,9,岁，,10,19,岁，,20,29,岁，,；,2,、国,际,际划,分,分法：划,分,分为,三,三组,，,，即,0,14,岁为,少,少年,儿,儿童,组,组，,15,64,岁为,青,青年,或,或成,年,年组,，,，,65,岁以,上,上为,老,老年,组,组；,3,、我,国,国划,分,分法：划,分,分为,六,六组,，,，即,0,6,岁为,学,学龄,前,前儿,童,童组,，,，,7,12,岁适,龄,龄小,学,学组,，,，,13,15,岁为,适,适龄,初,初中,组,组，,16,18,岁为,适,适龄,高,高中,组,组，,男,男,16,59,、女,16,54,为适,龄,龄劳,动,动人,口,口组,，,，,60,岁以,上,上为,老,老年,人,人口,组,组。,人口,分,分组,的,的结,果,果除,用,用表,格,格表,示,示外,，,，还,用,用人口,金,金字,塔,塔图表示,，,，并,且,且后,者,者更,为,为直,观,观、,常,常用,。,。,第五,次,次人,口,口普,查,查人,口,口年,龄,龄构,成,成金,字,字塔,衡量,指,指标,老年,人,人口,比,比重,、,、少,年,年儿,童,童比,重,重、,老,老年,指,指数,（,（即,老,老少,比,比）,、,、抚,养,养指,数,数（,又,又称,负,负担,系,系数,）,）、,年,年龄,中,中位,数,数、,平,平均,年,年龄,等,等。,影响,因,因素,出生,率,率、,死,死亡,率,率和,人,人口,迁,迁移,；,；战,争,争、,饥,饥荒,、,、瘟,疫,疫等,对区,域,域发,展,展的,影,影响,1.,对人,口,口本,身,身再,生,生产,的,的影,响,响：,瑞,瑞典,人,人口,学,学家,桑,桑德,巴,巴的,人,人口,再,再生,产,产的,类,类型,（,（表,21,）。,在,人,人口,统,统计,学,学中,，,，按,年,年龄,构,构成,和,和中,位,位年,龄,龄所,做,做的,类,类似,划,划分,（,（表,22,）。,这,这两,种,种划,分,分方,法,法都,反,反映,了,了人,口,口年,龄,龄构,成,成与,人,人口,再,再生,产,产的,关,关系,。,。,2.,对区,域,域发,展,展的,影,影响：,劳,劳动,适,适龄,人,人口,同,同被,抚,抚养,人,人口,的,的比,例,例关,系,系上,。,。,其,其次,，,，处,在,在不,同,同生,长,长发,育,育阶,段,段的,人,人口,对,对社,会,会环,境,境有,不,不同,的,的影,响,响和,要,要求,。,。,表,2-1,桑德,巴,巴的,人,人口,再,再生,产,产类,型,型,人口比重,/,增长型,稳定型,减少型,0,14,岁,40,26.5,20,15,49,岁,50,50,50,50,岁,10,23.5,30,表,2-2,人口,统,统计,中,中年,龄,龄构,成,成的,划,划分,少年儿童比重,/,老年人口比重,/,中位年龄,/,岁,类 型,40,4,20,年轻型,30,40,4,7,20,30,成年型,7,30,老年型,（,3,）职,业,业构,成,成,区域,人,人口,中,中，,劳,劳动,人,人口,在,在各,个,个社,会,会部,门,门分,配,配的,比,比例,，,，亦,即,即各,部,部门,劳,劳动,职,职工,或,或工,作,作人,员,员占,在,在职,人,人员,总,总数,的,的比,例,例。,概念,影响,因,因素,生产,力,力发,展,展水,平,平、,生,生,产,产方,式,式特,点,点,不同,部,部门,劳,劳动,生,生产,率,率变,化,化,科技,发,发展,、,、,物,物质,消,消费,劳务,交,交换,水,水平,、,、,经,经济,政,政策,历史,地,地理,因,因素,（,4,）民族,构,构成,概念,不同,民,民族,的,的人,口,口数,量,量在,总,总人,口,口中,的,的比,例,例关,系,系。,通,通常,以,以百,分,分数,来,来表,示,示。,民族,是,是人,们,们在,历,历史,上,上形,成,成的,一,一个,有,有共同,语,语言,、,、共,同,同地,域,域、,共,共同,经,经济,生,生活以及,表,表现,在,在共,同,同文,化,化上,的,的共同,心,心理,素,素质的稳,定,定的,共,共同,体,体。,分析,在民,族,族构,成,成分,析,析中,，,，除,对,对,各民,族,族人,口,口数,量,量占,区,区域,人,人口,比,比例,的分,析,析外,，,，还,应,应对,各,各民,族,族在,文化,、,、宗,教,教、,习,习俗,等方,面,面的,特,特征,进行,了,了解,，,，以,便,便为,制,制定,合,合理,的,的区,域,域发,展,展规,划,划和,政,政策,提,提供,可,可靠,依,依据,。,。,2,人口,增,增长,分,分析,人口,的,的自,然,然增,长,长分,析,析,是一,般,般区,域,域人,口,口增,长,长的,主,主要,方,方