13有理数的加减法（第3课时）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.3,有理数的加减法,（第,3,课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,有理数减法法则的理解和运用,1.,理解有理数减法的意义；,2.,有理数减法法则的理解和运用,本课学习有理数的减法法则,.,学习目标,:,学习重点,:,复习有理数的加法法则,知识回顾,思考,北京某天气温是,3C,3C,，这天的温差是多少摄氏度呢？,温差是指最高气温减最低气温,.,你能看出,3C,比,3C,高多少摄氏度吗？,思考,3,(,3),？,6,（,1,）怎样理解,？,（,2,）想一想：,观察（,1,）（,2,）两个等式得出的结果，你发现,了什么？从结果中能看出减,3,相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,思考,这些数减,3,的结果与它们加,3,的结果相同吗？,将上式中的,4,换成,0,，,1,，,5,，用上面的方法考虑：,观察探究,减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明,观察探究,从中又能有新的发现吗？,试一试,你能试着归纳减法法则吗？,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,归纳法则,有理数减法法则：,巩固新知,例,计算,:,(,2,),(,3,),(,4,),(,1,),；,.,；,；,例,计算,:,巩固新知,解：,(,3,),5,2,解：,0,(,7,),7,(,2,),(,1,),；,；,例,计算,:,巩固新知,解：,7.2,4.8,12,解：,(,3,),(,4,),；,.,思考,在小学，只有当,a,大于或等于,b,时，我们才会做,a,b,，现在，当,a,小于,b,时，你会做,a,b,吗,?,一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,课本 第,24,页 练习,课堂练习,1.,计算：,（,1,）,6,9;,（,2,）,(,4,),(,7,),;,（,3,）,(,5,),(,8,),；（,4,）,0,(,5,),；,（,5,）,(,2.5,),5.9,；（,6,）,1.9,(,0.6,),.,2,.,计算：,（,1,）比,2,C,低,8C,的温度；,（,2,）,比,3C,低,6C,的温度,.,1,.,有理数的,减,法法则是什么？,2,.,进行有理数的,减,法运算时需要注意哪几个步骤？,归纳小结,教科书习题,.,第,3,题，第,4,题,布置作业,下节课我们继续学习！再见,