声音的产生与传播 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 声音的产生与传播,第四章 声现象,声,音,的,世,界,我们通过声音，能获得大量的信息，也能得到艺术的享受,.,一,.,声音的产生,试一试,声音是由物体的,振动,产生的。,振动,停止，,发声,也停止。,物体发声时的共同特征是：,发声的物体叫做,声源,1,、箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？,2,、蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声是怎样产生的？,提出问题：,声音传播,可能需要什么东西来作媒介？,让我们通过实验来探究,二,.,声音的传播,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？,再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？,这个实验表明，声音可以在,中传播，但不能在,中传播。,声音可以在液体、固体中传播吗？,交流讨论,空气,真空,1.,能够传播声音的物质叫介质。声音的传播需要介质。,（,1,）,空气,可以传播声音。,（,2,）,液体,可以传播声音。,（,3,）,固体,也可以传播声音。,小结：,2.,真空不能传声,。,在月球上宇航员通过无线电交谈。,思考,人耳是怎样听到声音的？,声音在空气中怎样传播呢？,说一说:,声音以,声波,的形式传播着,耳朵感知声音的基本过程,人耳的构造,耳廓,外耳道,耳垂,外耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,半规管,前庭,耳蜗,内耳,咽鼓喉,三,.,声速,声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。,声速的大小跟介质的种类有关；,一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。,还跟介质的温度有关。,15,时空气中的声速是,340m/s,。,想想做做,请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你,680,米处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音,?,你还可能会听到什么声音？,四、回声,回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。,回声到达耳朵比原声晚,0.1,s,以上，人耳才能把回声和原声分开。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少,m,，回声和原声才可以区分开？,声源,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的,传播速度,v,，从发出声音到接收回声所用的,时间,t,。海水,深度,S,的计算公式为,1.,下列属于气体振动而发出声音的是（）,A,.,丁东的鼓声,B,.,哗哗的流水声,C,.,隆隆的炮声,D,.,悦耳的歌声,2.,关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）,A,.,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,B,.,传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声,C,.,声音在固体和液体中比在空气中传播得慢,D,.,声音在介质中以波的形式传播,3.,在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到,次声音，其中第一次声音是从,传过去的，最后一次声音是从,传过去的。,例题分析,:,C,ABD,三,铁管中,空气,4.,一切发声的物体都在,_,，人是靠,_,发声的。我们通常听到的声音是靠,传播的。声音的传播需要,_,。,5.,声音是由物体的,_,产生的，真空,中,传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在,和,中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在,_,中传播速度最大。,例题分析,:,振动,声带振动,空气,介质,振动,不能,液体,固体,固体,7.,同学们已经知道，声音是由振动的物体发出的，但在,敲击音叉时，,我们能听到音叉发出的声音，却看不见音叉的振动。请同学们想办法证明音叉发声时也在振动。,8.,某人站在山崖前大喊一声，,2 s,后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为,15,）,答案：,可以在音叉上贴一张小纸片,(,末端剪成麦穗状,),，或用一根细线系一个乒乓球，手提细线，将球紧挨音叉的一个叉股，当用橡皮锤敲击音叉时，会发现纸片振动或乒乓球被弹起，这些现象可以说明音叉发声时在振动。,答案：,15,时声音在空气中传播速度,V=340,m/s,，,2 s,内声音传播的距离：,S=,vt,=340 m/s2 s=680 m,即此人距离山崖,S,1,=340 m,。,例题分析,:,课堂小结,（一）声音的产生：发声体的振动。,（二）声音的传播,声的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的物质可以是固体、液体、气体。,声以声波的形式传播着,（三）声音在人耳中的传播,（四）声速,声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。,15,时空气中的声速是,340m/s,。,祝：,同学们学习进步！,