小学书法兴趣课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,书法欣赏与学习,兰小玲,教师,一、何为书法,从表面字义理解，书法指,书写,的法度。生活中，书法一词另具备以下含义。第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在,广艺舟双楫,中说：“唐言结构，宋尚意趣”，由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨，唐代书法成就也是书法史上最,顶峰,的。,书法是中国特有的一种,传统艺术,。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用,毛笔,书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。,狭义,狭义,而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。,广义,从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和,章法,写字，使之成为富有美感的艺术作品。,二、书法字体分类,书法字体，就是书法风格的分类,。,书法,字体，传统讲共有,行书,字体、,草书,字体、,隶书,字体、,篆书,字体和,楷书,字体五种，也就是五个大类。在每一大类中又细分若干小的门类，如篆书又分,大篆,、,小篆,，楷书又有,魏碑,、,唐楷,之分，草书又有,章草,、,今草,、,狂草,之分。,1,、篆书,所谓“,甲骨文书法,”，大抵有两层意思。,一是指以商周甲骨文字体结构、书法特征为宗，加以工整地摹写而成的书法作品。,另一层意思是指借鉴甲骨文特征加以自行创作的现代书法作品。,2,、,楷书,楷书也叫,正楷,、真书、正书。,横平竖直。,辞海,解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模。”故名楷书。,3,、,隶书,隶书，有,秦隶,、汉隶等,，一般认为由,篆书,发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。,根据,出土简牍，隶书起源于,战国,。传说,程邈,作隶，汉隶在,东汉,时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。,4,、,行书,行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。,法律文书写作课程,杨晓红 副教授、律师,5,、,草书,草书有广义和狭义。广义的，不论时代，凡写得潦草的字，都可以算草书。狭义的，即作为一种特定的字体。形成于,汉代,，是为了书写简便在,隶书,基础上,演变,出来的。特点是结构简省、笔画,连绵,。,草书分为,章草,和,今草,，而今草又分,大草,（也称,狂草,）和小草，在狂乱中觉得优美。,法律文书写作课程,杨晓红 副教授、律师,教师作品鉴赏,兰小玲,