新课程网络教研项目与课程改革推进

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“新课程网络教研”项目与课程改革推进,“新课程网络教研”项目组,一、网络教,研,研的相关案,例,例,与名家掰手,腕,腕课堂,教,教学问题研,讨,讨,物理课程网,：,：物理课标,组,组核心成员,陈,陈峰教授在,线,线解答高中,新,新课程问题,化学课程网：初中化学、,高,高中化学研,讨,讨专版理解与实施,高,高中化学新,课,课程的100个问题,刘良华：教,育,育叙事研究,艺术课程网：全国艺术课,程,程工作会议,学业成绩评,价,价网：高凌,飙,飙教授、李,韶,韶山教授与,网,网友畅谈广,东,东高考新方,案,案,数学课程,网,网：数学,课,课标组核,心,心成员王,尚,尚志教授,、,、张思民,校,校长等就,“,“高中新,课,课程推进,中,中的教学,与,与评价问,题,题”与一,线,线教师展,开,开对话与,交,交流,例如：很,多,多教师都,在,在这补充,了,了一元二,次,次不等式,的,的内容，,希,希望利用,一,一元二次,不,不等式来,刻,刻画集合,，,，刻画解,集,集的范围,，,，这就无,形,形中使得,学,学识不够,。,。我想这,个,个问题不,能,能怪老师,，,，一些教,材,材包括我,们,们编写的,教,教材在开,始,始的时候,也,也有这样,的,的习题，,老,老师会感,到,到不补充,这,这些知识,就,就无法解,决,决这些习,题,题，这是,我,我们在编,写,写教材中,存,存在的问,题,题，我们,已,已经根据,老,老师的意,见,见对教材,做,做了改进,，,，去掉了,这,这样的一,些,些习题，,我,我并不是,说,说用一元,二,二次不等,式,式来刻画,一,一些集合,不,不必要，,我,我们可以,把,把这部分,内,内容放在,一,一元二次,不,不等式内,容,容之后通,过,过一些习,题,题来体现,这,这样的一,个,个内容，,这,这样的教,学,学效率就,会,会高一些,。,。我们也,希,希望各套,教,教材的主,编,编认真地,思,思考这个,问,问题，对,于,于一些习,题,题做一定,的,的调整，,这,这样有助,于,于提高教,学,学和学习,的,的效率。,造成这种,现,现象的另,一,一方面，,是,是教师对,于,于高考还,感,感到心中,无,无数，因,此,此，为了,保,保证学生,高,高考的成,绩,绩，就补,充,充了很多,的,的内容，,甚,甚至把差,不,不多十年,来,来高考涉,及,及到的有,关,关题目在,刚,刚学的时,候,候就全部,补,补充进去,，,，老师的,这,这些做法,是,是可以理,解,解的。但,是,是我们希,望,望教师思,考,考这样的,一,一些问题,，,，学生学,习,习数学需,要,要有一个,过,过程，高,考,考题目是,经,经过三年,的,的数学学,习,习对于学,生,生学习数,学,学能力的,检,检验，所,以,以在高一,的,的时候，,不,不宜把这,样,样的一些,内,内容加进,来,来，这样,会,会影响学,生,生学好数,学,学的信心,，,，我们应,该,该对于整,个,个高中教,学,学有一个,全,全面的设,计,计，过于,近,近功近利,效,效果未必,好,好，在高,一,一阶段，,应,应该帮助,学,学生先理,解,解一些通,性,性通法的,内,内容，然,后,后再不断,地,地渗透不,同,同知识之,间,间的联系,，,，同样是,一,一个用一,元,元二次不,等,等式表示,集,集合的问,题,题，如果,放,放在不等,式,式的课程,以,以后来讲,，,，即体现,了,了知识之,间,间的联系,，,，又可以,减,减少教学,的,的内容，,减,减轻学生,的,的负担。,我,我们建议,老,老师认真,的,的思考这,个,个问题，,不,不要太着,急,急。,一个通用,技,技术特级,教,教师的神,圣,圣使命,历史课程,网,网：精华,文,文章讨论,与,与交流,二、网络,教,教研平台,建,建设简介,第一部分,，,，专业网,站,站类 旨,在,在为一线,教,教师提供,学,学习新课,程,程、理解,新,新课程的,平,平台。内,容,容主要反,映,映近几年,来,来课程改,革,革的重要,成,成果，着,重,重围绕基,层,层教师普,遍,遍关注的,新,新课标实,施,施、新教,材,材使用、,课,课堂教学,、,、考试评,价,价等方面,的,的问题。,目,目前已开,通,通28个,子,子网站，,主,主要包括,：,：,专题类,德育、,综,综合实践,活,活动、学,校,校教育科,研,研、教育,叙,叙事、教,师,师阅读、,学,学业成绩,测,测验、发,展,展性评价,等,等；,学科类,语文、,数,数学、英,语,语、物理,、,、化学、,历,历史、地,理,理、技术,等,等；,正在建设,的,的还有：,生,生物、体,育,育与健康,、,、艺术、,小,小学科学,、,、中学科,学,学、农村,教,教育、脑,与,与认知科,学,学等。,各子网站,的,的主持人均为近几,年,年来活跃,在,在基础教,育,育课程改,革,革一线的,专,专家团队,，,，计划年,内,内完成中,小,小学所有,学,学科及重,要,要专题共30余个,子,子网站的,建,建设。,第二部分,，,，论坛及,博,博客类,主,主要为广,大,大一线教,师,师提供交,流,流与研讨,的,的平台。,各,各学科或,专,专题网站,通,通过论坛,、,、博客、,语,语聊等多,种,种形式与,一,一线教师,进,进行交流,与,与对话。,目,目前由海,南,南教研院,牵,牵头组织,的,的成长博,客,客网站每,天,天的页面,浏,浏览量已,逾,逾百万，,每,每天更新,文,文章300余篇。,第三部分,，,，区域教,研,研联盟,旨,旨在为各,地,地交流教,研,研活动提,供,供平台。,主,主要展现,各,各地有价,值,值的教研,信,信息、推,广,广典型经,验,验，加强,地,地方各级,教,教研系统,的,的交流与,沟,沟通。,三、利用,网,网络教研,平,平台开展,新,新课程网,络,络教研工,作,作,为了深入,了,了解基层,课,课程实施,状,状况、最,大,大限度发,挥,挥专家作,用,用、及时,地,地分享一,线,线教师的,经,经验、帮,助,助教师解,决,决日常教,学,学中的问,题,题，我中,心,心从今年,秋,秋季开始,，,，有计划,地,地组织专,家,家与教师,进,进行在线,交,交流。,已经先后,在,在CERSP教育,论,论坛上举,办,办14次,在,在线研讨,，,，涉及语,文,文、数学,、,、英语、,物,物理、化,学,学、地理,等,等学科以,及,及考试评,价,价、教师,专,专业发展,等,等重要的,教,教育主题,。,。在线研,讨,讨的系列,活,活动涉及,问,问题面广,、,、针对性,强,强，得到,广,广大一线,教,教师的热,烈,烈欢迎，,每,每次研讨,都,都有上百,人,人参与。,数,数学等学,科,科网站还,开,开辟了网,络,络聊天室,进,进行在线,备,备课等教,学,学活动，,参,参与教师,几,几乎场场,爆,爆满。,9月以来,网,网络教研,平,平台在线,研,研讨活动,表,表,9月19,日,日 物理,课,课程网,廖,廖伯琴,物,物理新课,程,程实施中,的,的问题与,困,困惑,10月19日 数,学,学课程网,刘,刘坚、,张,张丹 数,学,学应用问,题,题的教学,10月19日 语,文,文课程网,倪,倪文锦,语,语文新,课,课程与高,考,考,10月21日 英,语,语课程网,王,王蔷、,程,程晓堂、,林,林洪 随,着,着课改推,进,进，目前,英,英语评价,有,有无变化,？,？,10月23日,数,数学课程网,马,马复 几何,内,内容在初中教,材,材中的实现,10月28日,地,地理课程网,林,林培英 新,课,课程背景下的,地,地理教学,11月8日,课,课程研究网,靳,靳玉乐 新课,程,程与教师发展,11月15日,化,化学课程网,王,王磊、钱扬,义,义、王晶等,初,初中化学课程,改,改革,11月18日,化,化学课程网,王,王磊、王祖,浩,浩、王晶、李,文,文鼎 高中化,学,学新课程的推,进,进,11月18日,英,英语课程网,程,程晓堂、王,蔷,蔷 高中英语,新,新课程的实施,11月19日,学,学业成绩评,价,价网 高凌飚,、,、李韶山 广,东,东高考新方案,11月22日,数,数学课程网,王,王尚志、张,思,思民、李延林,、,、张景斌 高,中,中新课程推进,中,中的教学与评,价,价,11月23日,物,物理课程网,陈,陈峰 高中,物,物理新课程教,材,材教法,11月24日,地,地理课程网,陈,陈澄、夏志,芳,芳 高中地理,新,新课程实施,每周二至周六,数,数学课程网,具,具有丰富实,践,践经验的网友,共,共同网上备课,我中心将在上,述,述工作的基础,上,上，总结经验,，,，探索借助网,络,络技术为广大,一,一线教师提供,专,专业支持的有,效,效机制。2006年，将有,计,计划地面向全,国,国中小学教师,发,发布在线教研,日,日程表，供各,地,地教师针对自,己,己的问题与兴,趣,趣有选择地参,加,加网络教研活,动,动。,四、相关统计,数,数据：,网站世界排名,变,变化柱状图,网站页面累计,访,访问总量变化,柱,柱状图,