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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谜语,脊背突起像山峰，,沙漠之舟能载重。,风沙干旱都不怕，,戈壁滩上的英雄。,骆驼,16*找骆驼,骆,沙漠里的船,骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,骆驼简介,资料袋,自 学 提 示,1.,自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？,2.,利用工具书或联系上下文，理解文中词语的意思。,小方法,商人,愤愤地说,跛脚,驮着 啃过 究竟,fnfn b,tu kn jn,g,认一认,驮米 缺少 哄骗 跛脚,脚印 究竟 至于 指点,顺着 商人 详细 好嘛,牙齿印 愤愤不平,啃树叶 不紧不慢,自由朗读课文，边读边想,，,课文主要讲了一件什么事？,想一想,老人,商人,骆驼,老 人 与 商人的对话,找骆驼,这个故事讲了商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），（,）骆驼的事,。,走 失,打 听,指 点,找 到,走 失,填一填,在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？,1.,商人丢失的骆驼有哪些特点？,2.,老人是怎么知道骆驼的这些特点的？,3.,商人怎么找到骆驼的？,议一议,是不是左脚有点跛？”,“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”,“是不是缺了一颗牙齿？”,“你问的那只骆驼，,是不是,左脚有点跛？”,“,是不是,左边驮着蜜，右边驮着米？”,“,是不是,缺了一颗牙齿？”,“你问的那只骆驼，,左脚有点跛,左边驮着蜜，右边驮着米,缺了一颗牙齿,特点：,老人说：“你丢的那只骆驼，是不是,左脚有点跛？”,“是的。”,“是不是左边驼着蜜，右边驼着米？”,“不错。”,“是不是缺了一颗牙齿？”,“对极了！您看见它往哪儿去了？”,老人说：“那我可不知道。”,读一读,商人愤愤地说：“别哄我了，一,定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！”,读一读,老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,读一读,说一说,“因为,所以,”,“刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。”,你能用“因为,所以,”,或,“,是因为,”,的句式说说老人的判断过程吗？,说一说,“刚才我看见路上有骆驼的脚印，,右边深，左边浅，就知道骆驼,的左脚有点跛。”,老人看见路上有骆驼的脚印，,右边深，左边浅,因为（,），,所以（）。,知道骆驼的左脚有点跛。,“我又看见路的,左边有一些蜜，右边有一些米，,我想骆驼驮的一定是这两样东西。”,米,蜜,因为（,）,所以（,）。,老人看见路的左边有,一些蜜，右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东西,“我还看见骆驼啃过的树叶，,上面留下了牙齿印，,所以知道它缺了一颗牙齿。”,因为（,）,所以（）。,老人,看见骆驼啃过的,树叶，上面留下了牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,2,1,1,填一填，说一说,因为老人,看见,（），,所以知道（）；,因为老人,又看见,（），,所以知道（）；,因为老人,还看见,（），,所以知道（）。,骆驼的脚印右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,骆驼缺了一颗牙齿,路的左边有蜜，右边有米,骆驼驮的是蜜和米,骆驼啃过的树叶,填一填，说一说,老人,知道骆驼的脚有点跛，,那是因为,（）；,老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，,那是因为（）；,老人知道骆驼缺了一颗牙，,那是因为（）。,他看见骆驼的脚印右边深，左边浅,他又看见路的左边有蜜，右边有米,他还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印,老人观察到了什么,老人知道了什么,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜右边有米,缺了一颗牙齿,左驮蜜右驮米,啃过的树叶上,留下的牙齿印,“至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。,句式比较,:,商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了骆驼。,商人听了,按照老人的指点一路找去,果然,找到了骆驼。,说一说 议一议,一、,同学们故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？,二、,学了这篇课文后，,你,有收获吗？,老人能详细知道走失骆驼的,特点，那是因为,。,他仔细看，认真,想，才得出正确结论的,说一说,你想对商人说点什么,你想对自己说些什么,遇到问题，不能光着急；,要冷静，要动脑筋思考。,我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才得出正确的结论。,自助点心,小练笔：,一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以,再遇老人,为题，发挥想象，写一段话。,作 业,把今天学的这个故事讲给父母听。,观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。,
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