实际问题与一元一次方程（1） (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级 上册,3.4,实际问题与一元一次方程（,1,）,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,练习：,学习目标,1,会通过列方程解决“配套问题”；,2,掌握列方程解决实际问题的一般步骤；,3,通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想,导 学,例某车间有,22,名工人，每人每天可以生产,1 200,个螺钉或,2 000,个螺母,.1,个螺钉需要配,2,个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？,问题,:,1.,“,1,个螺钉配,2,个螺母”这句话是什么意思？包含着什么等量关系？,2,.,完成下表，并应用回顾的步骤解决该问题,.,产品类型、生产人数、单人产量、总产量,检 学,一套仪器由一个,A,部件和三个,B,部件构成,.,用,1 m,3,钢材可以做,40,个,A,部件或,240,个,B,部件,.,现要用,6 m,3,钢材制作这种仪器，应用多少钢材,做,A,部件，多少钢材做,B,部件，恰好配成这种,仪器多少套？,练学：,某车间有60名工人，生产一种螺栓和螺帽，平均每人每小时能生产螺栓15个或螺帽10个，若一个螺栓配2个螺帽，应分配多少人生产螺栓和螺帽，才能刚好配套？,