作文的厚重与妩媚

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文的厚重与妩媚,一、作文的厚重与妩媚的理性思考,关注写作目标,课标要求：,语文课程标准,“,总目标”指出，初中段的作文教学目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”,课程标准,提出了十项具体要求：,1.,写作时考虑不同的目的和对象。,2.,写作要感情真挚，力求表达自己的,独特感受和真切体验,。,3.,多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求,有创意的表达,。,4.,根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。,运用联想和想象，丰富表达的内容。,5.,写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到,有理有据,；根据生活需要，写日常应用文。,6.,能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。,7.,有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。,8.,养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。,9,、能正确使用常用的标点符号。,10.,作文每学年一般不少于,1.4,万字，其他练笔不少于,1,万字。,45,分钟能完成不少于,500,字的习作。,考纲要求,（,2009,年高考作文大纲,）,作文考试的要求分为基础和发展两个等级。,1,基础等级,符合题意,符合文体要求,感情真挚，思想健康,内容充实，中心明确,语言通顺，结构完整,书写规范，标点正确（每一个错别字扣,1,分，重复的不计。）,2,发展等级,深刻,透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。,丰富,材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。,有文采,用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,有创新,见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,揣摩评卷要点,内容：,符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；,表达：,符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；,特色：,深刻、丰富、有文采、有创意,。,把握训练要义,作文指导宜具体到位。,作文训练宜局部突破。,思维与表达,善于思考擅长表述,追求内在的厚重与外在的妩媚。,厚重：内涵上有真性情，有真思想，有真个性。,妩媚：形式上，有语言之娇色、语言之异香、语言之韵味。,例一,：,我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输,感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜,例二：,曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越这平凡的生活,我想要怒放的生命,就象飞翔在辽阔天空,就象穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量,作文“厚重”，才可以震撼心灵；作文“妩媚”，方能够吸引眼球。,当石头化做泡沫,当骨头化做浪波,当高粱倒下一片鲜血,当眼泪塑成一穗青稞,当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活,黄河 你是我累了时想唱的那首歌,二、作文的厚重与妩媚的实践提升,1.,怎样做到有话可说,储备特色语句,储备经典素材,储备个性思维,2.,怎样做到把话说好,在,熟悉,的园地种,喜爱,的花,特色语句“三用”：,引用,化用,仿用,我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？,花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘,未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁,?,江畔何人初见月,江月何年初照人,?,人生代代无穷已，江月年年只相似。,素材使用“四化”：,古典素材现实化,时髦素材经典化,常见素材侧面化,偶见素材极端化,魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答说：“长兄最好，仲兄次之，我最差。”,文王再问：“那么为什么你最出名呢？”,扁鹊答说：“我长兄治病，是治于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我仲兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大动作，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”,个性思维“四凸显”：,凸显“真”,凸显“美”,凸显“新”,凸显“深”,凸显“真”,有这么一个人,当你,1,岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你,3,岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你,5,岁的时候，她给你买了既漂亮又昂贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。当你,9,岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。当你,13,岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你,14,岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。当你,15,岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你却把门插了起来。终有一天，她也不再年轻，腰杆不再挺直，行动不再灵便。她是谁呢？她就是为儿子有一个良好学习环境而不惜三迁的母亲，她就是孟郊笔下“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲，她就是用荻草教子的母亲，她就是给儿子刺下“精忠报国”的母亲，她更是真实地存在于我们身边的每一位正在操劳着的母亲,!,凸显“美”,红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史；半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晕，明月光，自发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。,凸显“新”,毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。,是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。,当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事。,当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事。,当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事。,当它亲吻一朵美丽的小花时，它在想着这件事,我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。,我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。,这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。,这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。,“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哦！”一个小女孩指着它叫道。,这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。,哼，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说，一个小女孩就做不到这一点。,这样想着，毛毛虫骄傲地昂起它小小的脑袋，慢慢爬走了。,凸显“深”,人生之简单，就像生命巨画中简单的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一轮薄月，有着清清凉凉的宁静。,人生之复杂，是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故；是拉响在生命深处的咿咿呀呀的胡琴，挥不去嘈杂与迷惘。,天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。,人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的实际问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂拉却很简单。,三、例谈作文的厚重与妩媚,雪，很冬天。冬天因雪而不再凌厉肃杀。高骈说，“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”,雪，很北国。北国因雪而变得温情江南。元稹说，“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。”,雪，很梅花。卢梅坡说，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”吕本中说，“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”,雪，很春意。岑参说，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”欧阳修说，“雪消门外千山绿，花发江边二月晴。”,雪，很才女。谢道蕴说，雪乃“柳絮因风起”。沈佩说，“帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。,(,点评：厚重度,妩媚度,),他们,在城市的尽头,，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；,在城市的尽头,，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；,在城市的尽头,，有他们这样一群人。,让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我,多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活,他们从小生长在故乡的青山绿水中，,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节,。,在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。,繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。,他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。,放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封,然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。,记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的,2008,，也是我们的,2008,！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。,虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善,虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了,，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。,太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。,他们，终将会成为我们,。,(,点评：厚重度,妩媚度,),“错”就一个字,?,舟吟,“错”就一个字，“错”却留给我们无尽的思考,圣经,中有个故事：文士和法利赛人将罪人带到耶稣面前，请求耶稣按摩西法律用石头将罪人砸死。耶稣沉吟良久说，你们中间谁是没有罪的，谁就可以先用石头砸他。众人闻言，一个接一个羞愧地离开。“罪”既人皆有之，“错”就更不必说了。,成长中，磕磕绊绊，错也不失为真。,倘若将“对”比喻为成熟稳重的大男人，那么“错”就像是活泼淘气的小男孩。要成长，就难免有失言，有失手，有失足；要有所追求，就难免会马失前蹄，百密一疏。而人生只有不断经历呛水和跌跤之错，才能曲径通幽，领略另类的风景和特别的感受。,一个偶然，一次错误,，恰似,微波,一皱，且,让,她悠悠然,潜入记忆的,草根处，,想起来的时候,，,心,弦上或微微,一,颤，嘴角边或隐隐一笑。,情海里，痴痴恋恋，错而不失其美。,有人说：在对的时间遇上对的人，是一种幸福；在错的时间遇上错的人，是一种毁灭。这话诚然不错，但有谁真的清楚什么时间是“对”什么人是“错”呢？又有人说：爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。情与爱，痴痴恋恋间，错而不失其美。想想陆游与唐婉，泪与血的浸染，催生了另类珠联璧合的诗词美：“东风恶，