27皇帝的新装PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,童话是,儿童文学,的一种。这种作品通过丰富的,想象,、大胆的,夸张,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用,拟人,的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们,人格化,。,关于童话,皇,帝,的,新,装,The new clothes of the emperor,作 者,:,安 徒 生,教学目标,知识目标,1.,积累字词，掌握,“一些,词语的读音及词义。,2.,了解文章大意，理解文章蕴含的思想内容。,能力目标,1.,用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。,2.,在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。,3.,理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读童话的能力。,德育目标,多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。,教学重点,1.,通过语言、心理描写感知人物形象。,2.,拓展延伸，进行想象思维训练。,教学难点,对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。,安徒生,（,1805,1875,）,(),。,他的,160,余篇童话在近,150,年中被翻译成,140,多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，,1835,年开始写童话，著名的童话,有,一、作者简介,19,世纪丹麦文学巨匠，,世界著名的童话作家,丑小鸭,、,海的女儿,、,卖火柴的小女孩,、,夜莺,、,皇帝的新装,等,头衔,(),陛,(),下 御,(),聘,(),赏赐,(),炫,(),耀 钦,(),差大,臣,勋章,(,),爵士,(),骇,(),人听闻,滑稽,(),随声附,(),和,(),检查预学：,1.,正音,2,、多音多义,更衣,更多,自称,称职,，当,“,改换,”,讲。,，当,“,越发,”,讲,，当,“,说,”,讲。,，当,“,适合,”,、,“,配得上,”,讲。,xun,p,xin,qn,c,xn,ju,f,差,ch,别,和,h,平,差 差,ch,不多 附,和,h,参,差,c,和,和,hu,面,钦,差,chi,和,hu,稀泥,和,h,牌,暖,和,huo,3.,词语解释,钦差大臣,：,由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。,指官衔、学衔等称号。,骇人听闻,：,头 衔,：,使人听了非常吃惊,(,多指社会上发生的坏事,),。骇,:,震惊,随声附和,:,别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、,一味盲从。,能够胜任所担当的职务。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,不可救药,：,称职：,4,、思考：课文以什么为线索展开叙述,?,文章有哪几个人物？各干了什么事？然后,复述故事。,小结：,理清课文结构,开端,发展,引子,高潮,结局,皇帝酷爱新装,骗子“做”新装,君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装,皇帝的新装,（线索）,昏庸无能、穷奢极欲、爱慕虚荣、,愚蠢、虚伪,1,、皇帝：,3,、,两,个大臣：,2,、骗子：,合作学习 探究任务形象,狡猾伪善,4,、,孩子：,虚伪、愚昧、自私、阿谀奉承,天真无邪、无私无畏、直言不讳,指导：抓住文中人物的外貌、语言、动作、神态描写,进行分析,1,、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？,不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。,2,、,文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，,“,诚实,”“,有理智,”“,称职,”“,善良,”“,高贵,”,，特别是多次提到,“,诚实,”,，用意是什么？真的是在赞扬吗？,3,、作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典？其用意是什么,?,议一议,把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。,1,、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？,因为,只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实,，,说出真相，表现了作者,对未来世界的希望和信心，,也告诉人们,要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。,2,、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为什么？,皇帝,外强中干,的表现是,为了掩饰其内心的恐慌。,考考你,小结,本文围绕,，并通过描写人物的语言,、,分别刻画了,、,等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽,。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,骗,皇帝,官员,百姓,小孩,受,助,传,揭,(,昏庸、愚蠢,),(,虚伪、自私,),(,怕被嘲笑、怕被杀头,),(,天真烂漫、无私无畏,),童话通过丰富的,想象、幻想和夸张,来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？,童话是生活的反映。是有其真实基础的，在封建时代，什么荒唐可笑的现象都有。昏君确是穷奢极欲，荒唐可笑；大臣们也都明哲保身，自欺欺人，阿谀逢承，被愚弄被压迫的老百姓也总是胆小怕事，人云亦云。而骗子们总是善于投机钻营，欺骗有术，而敢说真话的人往往反而倒霉。因此，说假话成风，荒唐可笑的现象也就有可能发生。,游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎么样呢？,让我们放飞想象的翅膀,