课件：我爱这土地(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱这土地,情景导入,太阳与土地,是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于,光明、理想和美好生活的热烈追求,，常常借助太阳这一意象得以表现，作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。,艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。,我爱这土地,艾青,时代背景,这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的,1938,年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,朗读课文：,我爱这土地,假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱,这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后，我死了,连羽毛也腐烂在土地里面,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,想一想：,这份深沉的爱体现在哪些诗句上呢？,（请在接下来的朗读中找出来,）,假如,/,我,/,是一只鸟，我,/,也应该,/,用嘶哑的喉咙,/,歌唱：,这,/,被暴风雨,/,所打击的,/,土地，,这,/,永远汹涌着,/,我们的悲愤的,/,河流，,这,/,无止息地,/,吹刮着的,/,激怒的,/,风，,和那来自林间的,/,无比温柔的,/,黎明,然后,/,我,/,死了，,连羽毛,/,也腐烂在,/,土地里面。,为什么,/,我的眼里,/,常含泪水？,因为,/,我对这土地,/,爱得深沉,请再齐读课文,意象,“意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是客观的事物，“意”就是作者的感情。,象征,借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真,挚的感情。,文中的意象与象征,我爱这土地,意象,象征,鸟,诗人自己,土地,风,河流,黎明,祖国大地,满腔悲愤,抗争精神,抗战胜利带来的光明与希望,初析全诗,诗歌是按怎样的思路抒写的？,全诗以”,_“,二字领起，用”,_“,形容鸟儿的歌喉，接着续写出,_,的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿,_,魂归大地，最后转由,_,的形象代之以,_,形象，直抒,_,，托出了诗人那颗真挚、炽热的,_,心。,我爱这土地,把握结构：,诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对土地爱得深沉。”,诗中出现的“土地”、“河流”、“风”、“黎明”象征了什么？,“土地”,象征繁衍养育中华民族的祖国大地。,“河流”、“风”,象征中国人民不屈不挠的反抗精神。,“黎明”,象征充满生机与希望的解放区。,“悲愤的河流”“激怒的风”,象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争。,“温柔的黎明”,象征光明的斗争前景。,“这被暴风雨所打击的土地”,象征祖国大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧。,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵,了他怎样的思想感情？,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象,地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤,以及对光明的向往和希冀。,诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？,课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”,的热爱之情。,诗中,“,用嘶哑的喉咙歌唱,”,的,“,鸟,”,是一个怎样的形象？,你怎样理解下面这两句诗？,“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后,后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。,这只,“,鸟,”,是一个饱受磨难，拼尽全力,用整个生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽,后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为,一体，,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，,为祖国献身的愿望。,“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？,“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹,亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。,首先,意象内涵丰富，象征手法恰当,。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是,“鸟”，也是我（作者自己）,，同样，大地河流风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。其次,抒情方式巧妙，感情表达分层强化,。运用,比喻借物抒情,，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。,这首诗在写作上艺术特色,假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用,我爱这土地,抒情，他会怎样写？,拓展延伸,假如我是一只鸟,我也要欢快的歌唱,这个养育中华儿女的家园,这个有着五千年灿烂文化的土地,这个被太阳照亮的前程,和那东方雄鸡崛起的时代,然后，我的青春开始褪色,为什么我仍面带微笑，心含希望,因为我对这土地爱的深沉,仿写诗歌,假如我是一只鸟,我也要欢快的歌唱,这被壮丽山河拥簇的土地,这哺育了千百万劳动人民的母亲,这在世界上步步崛起的雄师,和那每天来自大地上希望的曙光,然后，我死了,连羽毛也腐烂在土地里面,为什么我我的眼里常流露出怀恋,因为我对这土地爱的深沉,仿写诗歌,同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题,对诗歌的赏析，不恰当的一项是：,（）,.,诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执著的爱。,.,关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。,.“,然后我死了，,/,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。,.“,为什么我的眼里常含泪水？,/,因为我对这土地爱得深沉,”,这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是诗人自己,。,艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！,艾青的诗永远昭示我们：,对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！,我爱这土地,练习,1.,全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情？,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,2.“,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”一句中，能否把“嘶哑”一词换成“圆润”？为什么？,不能。诗人未用“圆润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到了歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。,我爱这土地,3.“,连羽毛也腐烂在土地里面”一句表达了诗人对土地怎样的感情？,这句隐含着献身之意，充分表达了诗人对土地的眷恋之情。,4.,体会下面两句诗的深刻含义：,（,1,）激流的三峡传来神女的叹息,（,2,）坚硬的核里已绽开复兴的契机,既写出了祖国山河的秀美，又自然地暗示了中华民族游击的历史和古老的文化。,表明了中国人民已经摆脱了幼稚和愚昧，开始走向成熟，复兴在望。,