班组现场管理(GK)课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,现场管理（,Genba Kanri),目 录,一、现场管理的定义,二、现场管理的基本思想,三、现场的职责、班长的职责,四、现场管理的推进方法,现场管理,现场管理的活动不仅要监督者参与,还,要管理者员工一起协力展开,。,现 场 管 理,提 高 现 场 素 质,方 针 管 理,降低成本,严守交期,品质提升,目 标 达 成,现场管理,最大限度的利用人、物、设备，彻底保证制程品质，谋求高效率化。,现场管,理的位置与,构成,现场,管理,日产生产方式基本思想,现场管理教科书,KNOW HOW,标准化,管理教科书,技能提升措施,现场管理详细篇,生产管理,详细篇,工程技术,详细篇,工程,技术,生产,管理,劳务管理,:,遵守国家劳动法规、对员工的作业分配、纪律的要求、请假安排记录管理,.,等活动。,品质管理,:,要求员工彻底执行标准化作业使品质均一，并对不良发生时采取积极的对应措施,等活动。,成本管理,:,对人员作业充实度提升、辅料使用低减、直材一次利用率的提升、动力成本低减,.,等活动,。,设备管理,:,对设备使用寿命的延长、故障间隔时间的增长展开等活动。,作业管理,:,作业改善,(JIT),活动的展开、作业编成、人员计划,.,等活动。,安全卫生管理,:,创造一个无安全顾虑的工作环境的活动。,六,管理,基本思想,（生产的要素投入的资源）,3.,彻底行动,以品质为核心,彻底消除浪费,人,物,设 备,（生产活动）,（有价值的商品）,行动准则,1.,一次完结,2.,杜绝根源,一完,、,源,、,彻,成 本,交货期,品 质,永远优先考虑能满足顾客的质量,.,化,后,工,程,自,工,程,现,主,义,观,察,作,业,追,查,原,因,对,策,防,止,再,发,标,准,迅速掌握,质量信息,后工程为顾客,全部保证质量,1.,以质量为核心展开工作,1.,以质量为核心,防止再发标准化,.,彻底消除浪费,1),使机会逸失的浪费,2,）资源的浪费,3,）工作进程的浪费,1,）使机会逸失的浪费,*使不良品流到顾客处。,*零部件或车辆未能如期交货。,2,）资源的浪费,*,未能充分利用车辆制造所需的资源,（人,、,物,、,设备）。,*分为停滞,、,搬运,、,检查,、,加工,、,作业,、,设备,6,种浪费。,3,）浪费工作进程,*中途停止造成的浪费,*未标准化造成的浪费,*追求局部完美造成的浪费。,制造物品应有状态,1,须保证后工程所需的每个部件的品质。,2,后工程所需品仅限在所需时按所需量进行,生产。,3,以最少的资源（人,物,设备）进行生产。,4,以人为本。,品,质,保,证,1.,制程品质,1.,不制作出不良品,1.,不流出不良品,1.,维持管理,需实行标准,作业。,追溯起源消,除异常原因。,1.,需保证后工程所需的,每个产品的品质,保证每个产品的品质是指、全部部件已规,定需保证的,规定的品质规格。,项目以适当方法确保不超过所,2.,后工程所需品仅限在,所需时按所需量进行生产,遵守已设定的标准（作业,库存,生产节,拍）、按生产顺序和生产计划进行生产。,库存量设定为最少,最终为,库存,（标准库存状态）,品质,不良,作业,延迟,设备,故障,品质,不良,作业,延迟,设备,故障,库存,（库存多的状态）,没发现问题,。因此没任何,行动,能发现问题。便于采取对策,以最少的资源生产是指,1,）以最少的人员进行生产,2,）以最少的材料进行生产,3,）实现以最低成本的设备,治,工具进行生产,3.,以最少的资源（人、物、设备）生产,少投入（,input),多产出,(output),4.,以 人 为 本,对企业而言最重要的财产是人才。,1,）营造谁都能放心,合理工作的环境。,2,）培养人才,创造能最大限度发挥人的,能力的工作环境。,1,）营造谁都能放心,合理工作的环境。,危,险,的,工,作,难,办,的,工,作,重,劳,力,工,作,声,音,或,振,动,温,度,照,明,营造女性,高龄者,能工作的环境。,2,）,培养人才,创造能最大限度发挥人的,能力的工作环境。,逐个培养。,培养小组,现场发挥的职责,现场的职责和监督者、管理者的职责,现场的职责,1,.,达 成 生 产,达 成 生 产,品,质,目,标,交,期,目,标,降成本目标,安,全,目,标,培,养,目,标,现 场 管 理,使全部的目标达成就,是发挥了生产达成,的职责,.,企业,*不需投入资金的改善,*利润能提高多少,?,*该改善能继续发挥效果并持续下去,?,改善的,Speed Up,不赢利的改善,*虽减少工时但品质劣化。,*虽减少,0.7,人的工时但未能减少人数。,仅是员工空闲些！,*作业已小批量化但增加准备时间增加库存。,*已达成少人化但设备须投资很多钱。,*已改善但改变人员的话则恢复原状。,2.,赢利的改善,3.,培养人才,育人,技能向上、,扩大,符合,标准作业的技能,有发现异常并作正确处理的技能,有改善现场问题和浪费问题的能力,团队精神,什么都谈得拢,.,能够发挥每个人的技能,.,强项与弱项明确,.,发挥集团力量,担当班长应具备的能力,(,一,),1.,会制作标准作业书,2.,会制作管理项目一览表,3.,会制作作业要件一览表,4.,会制作作业观察表,5.,会制作单项重点课程,担当班长应具备的能力,(,二,),1.,会对班员实施技能教育训练,2.,会对班员做技能检定,3.,会做作业观察,4.,会对品质不良做分析并做改善,5.,会对班员做公平的考核,担当班长应具备的知识,1.,标准作业设定的方法,2.,管理项目的来源,3.,作业设备工具材料的原理,.,规格,.,参数,.,符号,.,尺寸,4.,分析道具的种类及用途,5.,绩效考核办法,.,技能检定基准,.,员工手册,.,达成目标,工作的标准化化及提高,培养部下,班长的职责,*,通过部下的力量,达到,目标值,品质,保证体制的改善,物流改善,预实算管理,策划并实施技能提高方案,1.,达成目标,班长的职责,班,长,的,职,责,2.,工作的标准化与提高,标准,化,作,业,观,察,指导,训练,改善,*,PDCA,循环管理方法，重要的是经常制定出最好的标准。,与改善受益相关,改善的先后顺序：首先是改善工作流程（工程）,、其次是作业改善，设备改善,改善的着眼点,現实状态,应有的状态,这差距就是问题,（差距）,3.,部下的育成,.,育,人,激,发,出,能,力,提,高,培,养,成,专,业,人,员,组织人（专业集团）,责任感,强调,性,努力,因此：,提高自己技能。,培养接班人。,培养新人。,.,创造团队,因此：,1,）传播自己对车间的愿景。,2,）培养团队核心型领导。,3,）设定目标、分配任务。,4,）制订并遵守车间规定。,5,）进行对话、沟通思想。,班长的具体职责,生产（,QDC,）的达成,在班里，需将生产,3,要素（人、物、设备）发挥到最大限度，达成生产目标（,QDC,）,明确班的方针、目标，让部属彻底了解,明示达成目标之活动推进方法，让部属彻底了解,定量地掌握各管理项目，以,PDCA,的管理方法，努力提升标准（改善）,不限于本岗位，对于前后有关的岗位需要调整，努力以更有利的方式改善,部属之培养,技能的传承,继承者的培养,新人的培养,专案小组之组成,QC CYCLE,及小集团活动的推进,班,长,工,作,行,动,方针管理,承接系、科的方针、目标，明确班（工程）的方针，目标，具体之活动向部属展开,明确班员的职务分担，计划个人的目标，推行个别改善之计划的追踪。,标准的执行与改善活动的推进,C,J,上所载之管理项目，对目标计划而言是如何，以实绩进行确认，实施问题点的原因追求与改善,设定标准作业书，彻底让作业者执行标准作业,进行作业观察，实施浪费、不平衡、不合理的改善,制作正常，异常皆可用眼睛判断的状态（实现目视管理）,异常处理的对应,关于异常一定要以,5,现主义作确认，如有必要需向担当作业者反馈，实施,OPL,，且需马上联络有关部门,依据异常的大小，需向系长报告并请求指示,技能提升方策的推进,将技能提升，目标扩大的计划作成，并实施,给每人制定一个目标，依实绩评价、指导,部属的培养,努力与部属密切地进行意见沟通，在切实地掌握部属的同时，包含生活方面也需进行指导,对于,QC CYCLE,需进行指导，援助，努力地充实活动的质及量,对于部属的提案，应进行适当的审查、评价,人员计划与作业编成的实施,将每月班的所需人员依据年度的计划作检讨,依据人员计划，重新评估编成，进行事先的熟悉，决定需支援者工程指导者等,成本与生产（,QDC,）管理的实施,进行班的预算实绩管理（直劳、直材、经费等）,进行班的生产力指标管理,班,长,工,作,行,动,现场管理的推进方法,管理的基本及提高现场管理水平,管理的基本,现场管理的结构,生,产,要素,有价值的商品,人,物,设备,品質,交,期,成本,生产活动,作业管理,安全卫生管理,資材管理,劳务,管理,设备,管理,品質管理,成本管理,工程管理,现场管理的推进方法,1.,标准,(1).,何谓标准,？,标准,=,范本,=,设定条件,A.,是,生产活动,最基本的,条件,，,也是工作的,依据,。,过去,B.,是,现阶段,最好的工作,现在,C.,跟,随技术的进步,提出改善,而使技能得以,提升,。,将来,现场管理的推进方法,标准化,是对于一项任务，将目前认为最好的实施方法作成标准，让所有做这项工作的人执行这个标准并不断完善它，整个过程称之为“标准化”。,2.,工作的标准化,1,）什么是标准化？,标准化包含以下步骤,制定标准,执行标准,完善标准,现场管理的推进方法,2,）为什么要标准化？,标,准,化,附带效果,特别效果,降低成本,文件化,/,系统化,少量化,/,量简化,互换性,/,共同性,确保品质,技术知识普及,技术积累,/,进步,环境保护,安全生产,通用效果,防止混乱,/,明确责任,问题的再发防止,顺序：生产活动基本标准的设定,工,作,的,标,准,化,业务运营的标准化,设备管理的标准化,作业的标准化,品質管理的标准化,其他的标准化,业务处理基准书,设备使用基准书,工程作业表,标准作业书,标准时间等,管理工程图,检查規格等,工作教导方法阶段、作业要件一览表、,安全基准等,（）标准化的推进方法,顺序：彻底遵守已設定的标准，并开展持续遵守管理活动,作业观察及其记录,定期巡视，并做记录,顺序：问题的明显化及反馈活动,手法,手法,分析手法,整理出能说明问题的数据。,顺序：为提高生产效率所作的改善活动,点检基准书,2.,的循环方法,（）管理,采取措施,决定目标,决定实现目标,的方法,教育训练,工作,检查实施状況,的結果,（）管理的四个步骤,G.,以,正确,的方法要求,相关人员展开,。,F.,与相关部门,共同掌握,问题点,及,责任的分担,。,E.,制,定的,目标要具有挑战性,。,D.,目标达成,的期限要,明确,。,C.Q,、,D,、,C,的,运,作能掌握,优缺点并作处理,。,B.Q,、,D,、,C,与技能水准,、稼,动,率等的,数据,要量化。,A.,承接,上层的方针目标,作成,方针,1.,目标设定应考虑,的方向：,P,：,PLAN,计划,：就是,决定目标,。,2.,决定达成目标的,方策：,D.,异常处理,的方法要,明确,的掌握。,C.,决定,方策,进,度的管理方法,与,管理項目。,B.,使用,QC,手法,明确表达,不良,的,程度。,A.,由,回顾,反省中掌握,目标未达成,的要因。,B.,作,为桥梁并适时,反映,问题,及鼓舞,士气,。,A.,要以身作則。,2.,工作的,实施,：,B.,通过工作教导,的方法,给,予教育,训练,。,A.,通过实物直接教导,。,1.,教育,训练实施的要点,：,D,：,DO,执行,：,教育,训练与,工作,实施的进行,。,D.,查检结果,如有,变异,要,加注,要因。,C.,查检结果的优缺,在管理表上任何人都能了,解。,B.,活用,各种表单确实进行查检,工作。,A.,依照管理,项目确实掌握现况,。,1.,查,检