第1节-压强(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察图片：,为什么在雪地里行走的人会深深的陷入雪中，而在滑板上的人却可以轻灵的在雪面上滑动？你能明白其中的道理吗？,第九章 压强,第,1,节 压 强,学习目标：,1,、探究压力的作用效果跟什么因素有关？,2,、知道压强的定义、计算公式,3,、知道增大压强和减小压强的方法,自学指导一,任务：自学课本,P29,第一段和“想想议议”,内 容,时间：,2,分钟,要求：知道压力有哪些作用效果？,什么是压力？,由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力,F,F,F,一、压力,F,F,F,G,G,G,F=G,FG,F,与,G,无关,压力与重力的关系,压力并不是重力：,压力的大小由物体之间的挤压情况来决定，它与重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指的受力有什么不同？,用两个手指用力向中间压一直铅笔,二、压力的作用效果与哪些因素有关呢？,提出问题：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜想：,压力大小,受力面积,设计实验：,A,：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果,B,：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果,探究：,压力的作用效果与哪些因素有关？,自学课本,P30,第一段和“实验”（,5,分钟）,G,G,G,G,实验并记录数据：,甲,乙,丙,实验次数,压 力,受力面积,压力作用效果,1,2,3,桌子重力,桌脚,不明显,桌子,+,砝码重力,桌脚,明显,桌子,+,砝码重力,桌面,极不明显,G,G,G,G,实验回顾与结论：,甲,乙,丙,要证明,压力的作用效果,和,压力大小,有关应选,要证明,压力的作用效果,和,受力面积,有关应选,甲、乙,乙、丙,（）在,受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,（）,在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,结论,：,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,5N,，与地面的接触面积是,5m,2,A,B,比较、两物体对地面压力的作用效果，哪个效果更大？,想一想：,1,、,点拨：,在,受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,2,、,比较、两物体对地面压力的作用效果，哪个效果更大？,点拨：,压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,9N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,提出问题：,当、两物体对地面压力大小不同，受力面积也不同时，如何比较压力的作用效果？,3,、,自学指导二,任务：自学课本,P30-31,内 容,时间：,5,分钟,要求：知道压强的定义、公式、单位和简单的计算？,定义：,物体单位面积上受到的压力。,公式：,压强,=,压力,受力面积,p,=,F,S,N,m,2,N/m,2,单位：帕斯卡（,Pa,），简称：帕,1kpa=10,3,pa,1Mpa=10,6,pa,千帕（,kpa),兆帕,(Mpa),三、压强,1 Pa =1 N/m,2,例题：,解：书平放在桌面上，书对桌面的压力,F=G=3N,，,=60 Pa,F,S,p=,3N,510 m,2,-2,答：书对桌面的压强为,60Pa,水平桌面上放一本书，书所受的重力为,3N,的与桌面的接触面积为,510,-2,m,2,。试计算书对桌面的压强。,受力面积,S=510,-2,m,2,压强,练习：如图所示，被誉为,“,沙漠之舟,”,的骆驼站在水平沙面上，它的质量为,400 kg,，每只脚掌的面积为,2,10,-2,m,2,(g,10N,kg),则：,(1),骆驼对沙面的压力是多少牛？,(2),骆驼对沙面的压强为多少帕？,(3),骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是？,脚尖触地面积约,cm,2,，,体重约,475N,每只脚掌触地面积,600cm,2,，体重约,60000N,谁对地面的压强大？,解：,对演员来说,F,1,=G,1,=475N,S,1,=9.5cm,2,=9.5x10,-4,m,2,对大象来说,F,2,=G,2,=60000N,S,2,=600cm,2,x4=0.24m,2,F,1,S,1,475N,P,1,=5X10,5,N/m,2,=5X10,5,Pa,p,2,=2.5X10,5,N/m,2,=,2.5X10,5,Pa,F,2,S,2,60000N,0.24m,2,9.5X10,-4,m,2,答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的,压强大。,自学指导三,任务：自学课本,P31-32,“怎样减小或增大压强”部分内 容,时间：,3,分钟,要求：知道增大压强、减小压强的方法,（,2,）,减小,受力面积,S,（,1,）,增大,压力,F,1,、增大压强方法,（,2,）,增大,受力面积,S,（,1,）,减小,压力,F,2,、减小压强方法,（,3,）两者同时改变,（,3,）两者同时改变,压强的应用：,1,坦克的两条履带,2,图钉的尖,做得很尖,3,书包背带,做得很宽,4,菜刀的刃,很锋利,1.,压力的作用效果跟,_,和,_,有关,.,2.,推土机具有宽大的履带，目的为了,_,，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了,_.,3.,你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以,_,，这是因,_.,4.,用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用,_,的方法来,_,；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用,_,的方法来,_.,练习,5,坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的,_,，在,_,不变的情况下，,_(,增大,/,减小,),了压强,.,载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能,_,。,6.,如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力,_ (,相等,/,不等,),，压强,_(,相等,/,不等,).,与笔尖接触的手指感到,_(,疼,/,不疼,),，原因是,_,。,4,在下列措施中，为了增大压强的是,(),A,打地基的桩，其下端做成尖形,B,载重汽车多用几个轮子,C,背行李的背带做得宽一些,D,把铁轨铺在枕木上,小结：,通过本课的学习，你有什么收获？,压强,p,意义：,表示压力作用效果的物理量。,定义：,物体单位面积上受到的压力。,公式：,单位：,帕斯卡（,Pa,），简称：帕,N/m,2,1 Pa =1 N/m,2,千帕（,k,p,a),兆帕,(M,p,a),1kpa=103pa 1Mpa=106pa,p,=,F,S,增大压强、减小压强的方法,一般情况下：在压力不变时，减小受力面积来增大压强；增大受力面积来减小压强。,由于物体间的挤压而,垂直,作用在接触面上的力叫做,压力,压力,:,