综合实践室工作总结_

综合实践室工作总结_ 综合实践室工作总结一： 本学期，我校围围着主题我的嬉戏我做主开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展状况做一总结。 一、主题的生成 调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参与运动。他们不爱玩、不会玩，更谈不上制造性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，消失了性格内向、不善交际、和四周同学相处不和谐等不良倾向。传统嬉戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，嬉戏规章又可潜意识地训练同学如何与伙伴相处。因此，有必要让传统嬉戏回来儿童生活，从而弥补家庭训练和学校训练的不足，矫正同学人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进同学身心和谐进展。 传统嬉戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视发掘、爱护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的训练内容，拓宽同学的生活视野，亲密学校、家庭、社区的关系，协调城乡训练差距，促进农村非物质文化遗产的继承和进展，为_主义新农村建设注入了新的内涵。 二、活动的实施 1、听妈妈讲那过去的故事 要使传统嬉戏进入同学视野，让他们觉得好玩，就要专心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。 首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在同学视野的传统嬉戏。以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培育同学收集处理信息的力量。其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解不同时代、不同环境下传统嬉戏的种类和玩法，同学自拟采访提纲，写出采访笔记，整理嬉戏方法，感受_的进展进步。第三，请相关专家做报告，讲解并描述体育、卫生、健康学问，了解嬉戏的健康价值;讲解并描述嬉戏的起源、进展、改变、衰落的历史(如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏)，通过当小记者采访，写听后感等方式使同学受到传统文化的训练，增进民族骄傲感和自信念。最终，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统嬉戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康学问等进行综合性讨论，办奥运学问专刊，开疾病防备主题班会，进一步使嬉戏进入同学生活。 2、我的嬉戏我做主 要让传统嬉戏在同学中流行，还要让他们会玩，擅长玩。 首先，引导同学对收集的嬉戏进行统计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对同学的体质和爱好，自由组合成若干小组，保证人人参加。其次，邀请家长和社区人士做示范，引导同学把握嬉戏工具的制造方法。至于玩法，则充分发挥同学的主动性和制造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在嬉戏中得到欢乐，在参加中感受美好，在合作中学习相处。第三，在老师的指导下统一道具 制作方法，统一嬉戏规章，并且利用课余时间大力开展欢乐非常钟活动，放手让同学玩。全员训练，提高嬉戏的训练水平。 3、盛夏的果实 要通过各种形式让同学玩得有收获，玩出成果，进而爱玩。 首先，进行传统嬉戏竞赛，过传统嬉戏节。同学自己想点子，自己策划组织，人人参加，转变以往运动会、艺术节只有骨干分子参加的局面，使人人得到展现的舞台，在合作嬉戏中享受嬉戏的欢乐。其次，将传统嬉戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参加社区划龙舟竞赛。学校的嬉戏节也可以实行亲子嬉戏的形式进行。第三，进行传统嬉戏、现代体育学问竞赛，深化探究传统嬉戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。 综合实践室工作总结二： 综合实践实工作是培育同学素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发同学爱好，提高同学素养，是我校整个教学工作方案中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了试验室管理条例和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。一、老师队伍优先化老师对于同学进展起着重要作用，而综合训练这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的牢靠、优质的综合老师队伍。二、仪器管理规范化由于学校重视试验管理工作,因此每学期学校方案与总结都试验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项方案的落实。由领导、老师、同学组成一条从上到下共同管理、维护与操作的生命线。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，准时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘。 步入科学管理，现代化管理的轨道。2、用好自然试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育同学创新精神和实践力量。学期初制定试验教学支配表，并严格执行。1、充分利用各老师的主动性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，主动承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。五、拓展途径，兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进同学全面进展地一个主阵地。为促进同学的全面进展，培育同学创新精神和实践力量，我们还大力开展课外科技实践活动，为同学搭建一个提高实践操作力量的平台。 综合实践室工作总结三： 一、指导思想 依据综合实践课程的教学要求，各试验室应主动配合各班级综合实践教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进行。强化综合实践试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位同学都有动手操作机会，让学校生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育综合的实践，试验，观看力量。三、具体工作方案： 1、全面实施素养训练,试验室管理应规范化、制度化、实践化。试验室工作由校长及教导主任挺直管理，试验室设专职管理员，即试验员，具体管理试验室工作。 2、根据省实施九年义务训练学科教学仪器，器材配备要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充方案。对自然试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 3、各试验室必需制定试验室学期工作方案和试验教学课程支配表。4、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，主动制造条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。 5、各试验室必需加强平安措施，_药品妥当保管，指导同学正确用法仪器设备，配齐消防器材。 6、各试验室必需做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。四、任课老师工作： 1、任课老师要在期初制订出学期试验教学方案，交教导处检查，再交试验室存档，任课老师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课。 2、任课老师与试验老师要共同努力，主动配合，努力开齐、开好试验，开足组数，使同学有充分的动手机会。凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。3、试验老师应配合工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 4、同学要做好试验前的预习预备，试验时要主动思索，细心操作，仔细观看，如实记录。要主动制造条件，使每个同学都能亲自操作，提高动手操作力量。 5、要主动制造条件开放试验室，让同学在任课老师和试验老师的指导下开展课外综合实践活动。 .