交互式多媒体教学系统培训教案

畅言教学系统培训流程一、培训前准备工作1、安装“电子课本”以及“预置资源”包括全学科演示书以及其他学科教材；根据设备的 配置，尽量多放电子书。2、演示样例里导入需要演示的素材，展示资源、演示划词搜索；3、主工具栏根据现场环境调至页面底部或者上方；4、检查网络确认“书库”、“我的网盘”可以使用（如果培训环境有网络）；5、检查硬件设备包括键盘、鼠标、加密狗、音箱、麦克风确认合成、评测、讯飞语音输入 法可以正常使用；WORD PPT是否能正常打开。6、检查优盘，确认直接点击“优盘”或者“打开”按键可以显示演示素材；7、在名师100上注册一个账号，在书架界面登陆，设置记住密码，然后注销登录8、将page页面打到第一页；在正式培训前请确认以上准备工作已经完成。二、培训开场白畅言交互式多媒体教学系统产品培训串词各位老师，上午（下午）好！欢迎大家参加畅言交互式多媒体教学系统产品的培训，我是 科大讯飞的培训师，为了保证培训质量，希望老师们把手机调至静音状态，此外培训结束 后请老师认真填写手上的培训反馈表，交到前台。谢谢！畅言教学系统是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了科大讯飞国际领先的智能语音技术。以语文、英语、音乐的均衡发展为切入点， 兼顾所有学科的教学。 具有（操作简单化，） 教材有声化，资源位置化，备、授课一体化，（互动语音智能化，兼容设备多样化 ）等特点。备注：不用都说【操作】将page文件切换到下一页：【串词】下面开始今天的培训， 在培训过程中向老师介绍，培训包括两部分内容，第一软件的安装与启动；第二部分也是今天的重点，软件功能介绍，这部分将分为书架、电子课本、 电子白板三个方面介绍。培训内容一、软件的安装与启动 二、软件功能使用介绍 书架界面 电子课本 电子白板三、教学系统软件介绍【串词】首先我们看一下教学系统软件的安装，教学系统软件的“安装方式”和大家常用的软件安装方式基本相同。下面看一下安装软件的视频。安装之前，需要将电脑上的360、金山毒霸等防护性软件先退出。【操作】将视频点击最大化进行播放。播放完，返回。【操作】将打开的授课系统“最小化”至任务栏。【串词】、当我们正确安装了 “畅言交互式多媒体教学系统软件”之后，在桌面上生成一个“快捷方式”。软件的“启动”和大家常用的软件启动方式相同。1 “双击图标”即可启动“畅言教学系统软件”；2、在“开始”菜单中选择“程序”，在“程序”下拉菜单中选择“畅言交互式多媒体教学系 统”，单击即可“启动软件”。【操作】开始-程序-单击畅言交互式多媒体教学系统，打开软件2、书架模块【串词】软件启动后就进入了 “书架界面”，老师在教学过程中通常用到 “书本”和“黑板”两大教学载体，所以我们的畅言教学系统也同样提供了两大教学平台，即“电子课本”和“电子白板”。在书架界面下，我们就可以便捷进入两大教学平台。功能串词操作备注1、电子白板直接点击“电子白板”按钮，点击进入“电子白1.进入“电子课可快速进入“电子白板”界面。板”，点击“书架” 返回。本”界面后，点 击下方的书 架”按钮返回到“书架模块”进 行介绍2.选择“全学科 演示课本”，并 说“这是我们集 所有学科样例 的电子课本，有 语文、英语、音 乐等（打开目 录）2、电子课本直接点击“课本封面”，就 进入“电子课本”界面。点击“课本封面”， 点击”书架”返回。3、电子课本 族取那么我们的书架的电子书是如何 犯X的呢?我们提供两种方式： 1、通过配发的“电子课本资源安 装包”直接双击安装；资源安装 包是按照科目、出版社、年级、 册别命名，方便老师查找2、点击“书库”键进入课本下载 界面，通过年级、学科等选择下 载所需课本。注意：这里老师需要注意要在有 网络环境卜才能使用，它可以帮 助老师及时获取最新的电子课本 资源。1、最小化软件，展 示资源包图片2、后网络的情况， 点击“书库”键，现场“下载课本”（译 林、三、英语、上册）4、书架管理1、下载完成的“电子课本”默认 情况下呈现在书架首位，可以根 据需要进行“拖动”方式调整课 本的摆放顺序；还可以通过“编 辑”按键对书架上的课本进行选 择删除。2、“电子课本”除了以封面的展 现形式外，还提供了文字列表样 式的展现形式，这两种方式都可 以浏览并直接选择需要电子课 本；3、如果老师想进行精确的课本选 择，可以通过点击“下拉环”实 现。1、点击书本封面， 拖动一本电子书更 换位置2、点击编辑按键， 选中一本书进行删 除3、点击“下拉环、 演示选择电子课本5、用户反馈 和用户注册 信息除此以外，系统还提供“用 户注册信息”和“用户反馈”这 两个按键，方便老师将使用感受 以及建议告诉我们，有助于我们 提供更好的服务，它们会出现在 以后每个界面的左卜角。分别点击“用户反 馈”和“用户注册信 息”展示内容6、全局工具1、书架界面的右卜.角提供 “全局点击“登陆”按钮展栏工具栏”，可以将系统进行“最 小化”或者“退出”。2、另外我们需要注意的由L个 “登录”按钮，登陆之后可以使用网盘功能，后面将做详细介绍。示。3、电子课本【串词】以上为书架界面，（老师重点记一下在这个界面可以很方便的进入两大学习平台；可以联网下载电子书以及对应的资源）。接下来我们来了解下“电子课本”这个教学平台。为了培训需要，我们特别制作了一个全学科的演示课本，那么就以这本演示课本为例给老师介绍。【操作】点击“课本”，进入“电子课本”界面。【串词+操作】电子课本的界面设计简单明了，主要分为四大功能区域-内容显示区、侧边工具栏、主工具栏、全局工具栏。（分区域介绍并进行操作演示，如下：）3.1 内容显示区功能串词操作备注1、课本点读中间大面积区域是内容显示区：它支持全学科的电子课本教学。语言类学科可以实现“即点即读”，首先 可以点击单词、句子、文章、进行朗 读，对于生词可以实现重复带读； 在音乐学科也有很好的应用，可以实 现整首演唱、同时 分局教唱和伴奏 音。1、点击“英语课本的词、句”（cow/ride a horse /How many cows do you have? ）;2、单击语文荷花课本的第 二段文章；3、点击生词“翩”，重复播 放；4、点击音乐，演示分句领 唱和伴奏。2、播放暂停同时在点读过程中，可以随时进行 “暂停”和“继续播放”。点读语文（第二段，荷花已 经开了/、少），对该段 落进行“暂停、播放”。3、显示热区哪些内容可实现点读，可通过“显示 热区”进行查看，方便老师对“点读 内谷做到心中中数。先点击“显示热区”、然后 选择“隐藏热区”。3.2 侧边工具栏【串词】以上是内容显示区，接下来我们认识下侧边工具栏。首先介绍“左侧工具栏”的功能键。功能串词操作1、课本“目录”按 钮通过“课本目录”，老师可选择具体的“单兀 或课程”。点击“课本目录”，进 行英语“单元”的选择2、“放大缩小”按 钮放大、缩小键，顾名思义可以实现页面的放 大和缩小操作，在教学过程中，我们可以通 过“放大镜”实现页面 多级无失真的放大， 同样可以“缩小”。点击“放大缩小镜”， 强调“点读属性”仍然 存在。3、“前后翻页”按 钮实现电子课本的“前后翻页”，这里还有我们 特色的“平滑过渡翻页”与“模拟翻页”方便老师的操作。点击“前后翻页”、“展 示平滑翻页”、“过渡翻 页。4、“单双页切换” 按钮可以实现“单、双页模式的自由切换”，单页 模式便于老师对课本内容进行精讲。点击“单双页切换”， 展示功能，强调“点读 属性”仍然存在5、“随写板”在随写板上，我们可以进行即时的板书，根 据书写内容的多少，随写板可进行“大小调 节”，卜方的功能按键可实现书写“擦除操 作”，不使用的时候可以及时” “收起”。1.点击“随写板”， 操作大小调节、书 写等。【串词】接下来我们看一下右侧工具栏，主要看下前面5个不同的按键。功能串词操作1、自由切换键自由切换键可以实现“电子课本”与“电子 白板”的快速切换。点击“电子课本” / “电子 白板”进行切换。2、书架键可以返回“书架界面”。点击“书架”可以返回“书 架界面”。3、鼠标键点击“鼠标键”，电子笔具有鼠标“左键属性”， 可以选择、点读等功能。点击鼠标键操作演示4、画笔键点击“画笔按键”，电子笔相当于“画笔”， 可在电子课本界面任意的“书写和批注”。还在电子课本界面进行“书写 和批注”。可以对画笔“颜色、粗细和种类”进行 直接选择，方便老师使用。5、板擦键板擦键的属性面板里也提供了多种擦除方 式，可以根据需要调节板擦大小，方便老师 对书写内容进行修改。点击“板擦”选择板擦方式 操作。过渡句：以下按键已介绍，这里不再赘述。备注：属性选择根据个人习惯，可以放在主工具栏讲3.3 主工具栏【串词】接下来，我们来看看主工具栏， 这里跟老师强调一下这个主工具栏位置调整键，它 可以调整主工具栏上下的位置，方便老师的操作。功能串词操作过渡句：鼠标、画笔、板擦、播放、显示热区按键，已演示过，老师回去之后可以自己操 作熟悉，资源库、打开、拍照、清空、导入、导出将在后面重点介绍。1、聚焦我们先来看一下“聚焦”功能：点击“聚焦”按键后屏幕变暗，老师可以拖划出需要重点讲解的内容 -高亮显示，聚焦 位置可以任意移动， 聚焦范围可调节。 聚焦 之后，（可以根据自己喜好选择椭圆的形状 展示）聚焦形状可以改变，也可以通过关灯 按键只显不重点讲解的区域，聚焦后点读属 性仍存在，并且可以对其音量及语速进行调 节。也可以讲我们重点内容以图片或者卡片 的形式截取到电子白板界面，在这里重点解 释卜他们的区别，这两个按键都可以将聚焦 区域截取到到白板界面唯一的区别是卡片 可把点读属性生成到白板。点击“全屏键”，可以将聚焦内容全屏展示， 两边会各出现一个浮动工具栏，这里可以使用画笔可以进行批注，同样可以使用板擦清 除。其他功能之前介绍的功能一致，老师试着自己操作。1.点击“聚焦”，屏幕艾暗， 在需要凸显的地方进行拖划 2.电子笔点在边框四个拐角 处进行范围大小的调节3 .电子笔点击“高亮区域” 进行移动，显现区发生位移4 .点击关灯5 .截取卡片，点读，返回电 子书6 、返回，点击还原2、全屏向刚才聚焦全屏键功能一致， 可以将电子课 本全屏显示，两侧的浮动工具栏小再重复 介绍。操作演示【串词】大家应该注意到电子课本和手中的教材并不完全一样，界面上许多图标。这些就是我们畅言软件免费提供给老师教学使用的到位置的资源素材，我们通过一张图片看一下都有一些什么的资源（代表声音、视频，还支持word、ppt等资源的展示）。在上课的过程中老师就可以直接调用，1、通过“打开”展示图标说 明图片2、进入英语界面，点击第二 页石卜角的游戏 FLASH3、进入语文界囿，4、点击进入物理界面，点击比如在英语教学中，可以通过是个动画进行暖场导入、然后开始学习单词，再通过一组图片进行直观展示。 学习完之后， 还能够进行即时的评测。比如在语文荷花的教学中，可以通过课前导入让学 生在一段优美的音乐中朗读课文，感悟体会荷花的美。课文重点讲解描述荷叶和不同姿态的荷花（操作：画笔圈划第二自然段画廊展示的句子），这时学生已经充分发挥了想象， 老师再通过一组画廊展示，学生已经能够直观的感受文中描 绘的内容。对于本课重点掌握的生字，还可以这样学习（操 作：点击翩的汉字flash ）再来看历史课，讲到三国鼎立时期，课文导入用大段文 字描述曹操挟天子以令诸侯的故事，这时我们可以把一幅历史的画卷用动态的影像呈现，这样让学生了解、感悟历史。 接下来课文重点介绍了历史上一场著名的以少胜多的战役 官渡之战，我们来看形势图，图中了解两军的进攻路线、重 要的交战地址以及成败的关键等重要信息。（备注：历史酌情选择讲解）在物理教学中，更多关注实验操作，本课学习怎样连接 电压表。这些到位置的资源，可以直接在书库下载。下载电 子书之后，会提示下载资源。 如果老师想要制作个性化的课 件，可以通过我们的电子课本备课功能实现。）接下来我们重点看下编辑键,点击编辑进入 电子课本编辑界面， 以地理课为例。刚才未 介绍的功能按键，在这里逐一详细演示。如 果老师自己备课，软件提供多种获取教学内 容资源途径:3、编辑首先老师通过资源库获取资源，在资源库中已经提供了预置资源，老师可以直接调用； 如果网络环境比较好， 可以使用看到讯飞云 平台的资源，这里提供大量免费的资源素 材，供老师备课；还可以使用老师自己的网 盘资源一一软件配套有资源服务平台即名师100网站，在网站上老师通过注册可以免 费获得一个自己的网盘空间。网站本身提供打开仿真实验链接电路图。1、点击“编辑”进入备课界 面，切换到地理2、点击进入资源库3、打开名师100网站，选中 并打开一个图片，4、返回电子课本资源库，登 陆我的网盘展示保存的 资源5、打开一个PPT6、点击诗词对答、仿真实验 室7、点击拍照8、通过模板制作评测卡片，图库、）9、演示素材的移动，删除打了海量的资源素材，老师可以根据科目、 出 版社（语文-北师大-一年级-图片-爱住我家）进行选择自己需要的进行下载到本地，或者保存到我的网盘。在网盘中老师也可以将 自己制作的课件进行上传和分享给其他 老师，实现资源的共建共享。在教学系统中登陆之后就可以看到网盘中的资源。卜面是软件提供的专题资源， 为语 文老师提供了丰富的诗词资源；还提供了理 化生的一些仿真实验室，直接调用.演示样 例是保存在本台电脑的老师自己的资源。如果插入UB,还直接调用 啸中的资源。其次可以“打开”保存在本地的老师自己制作积累的精品的PPT.另外如果连接了高拍仪或者其他视频采集 设备，能够把外部资源及时拍卜来保存到电 子课本。此外，通过“模板”按键，老师可以自己制 作评测卡片、画廊及练习题。对于打开、导入、制作的这些资源，我们可 以对这些图标进行编辑：移动、删除操作， 同时，根据需要选择清空本页资源或电子课 本资源。如果老师是在家里备课的，制作完成之后， 可以“导出”保存到U盘或其他存储设备， 到班级上课的时候，直接导入即可。如果是在上课的时候进行一些简单的即时 备课，点击完成，即进入授课界面进行直接 授课。开的图片，保留PPT图库、习题10、 演示导出11、 点击完成、进入授课界面3.4 全局工具栏【串词】右下角的是全局工具栏，有音量和语速调节 以及最小化和关闭按钮，在之前也已做 过介绍了。【操作】将page文件切换到下一页如下：【串词】刚才重点为老师介绍了电子课本的这四大功能，希望培训结束后，老师可以自己动手操作下，加深记忆、电子课本1、授课即时板书课本聚焦2、备课资源获取资源编辑4、电子白板4.1 基本功能【操作】将page文件切换到下一页：三、电子白板3.1基本功能3.2特色功能【串词】接下来，我们来看看另一个教学平台电子白板。“电子白板”与“电子课本” 界面设计基本一致，但有一些 细节和新增的功能，我们来了解一下，先看侧边工具栏:功能串词操作1、贝囿预览点击“页面预览”，显示的不再是电子课 本目录，而是老师的板书页面，可以点 击“缩略图”跳转具体页面。通过卜面的贝囿编辑键，可以对板书页1、点击“贝囿预览”2、点击“ OK ”键3、点击分组按键（可根据需要演 示介绍）面的位置进行调整及删除，还可以新建 分组2、新建页点击可以“新建板书页面”1 .点击“新建页”2 .屏幕按钮进行“背景”设置，选 择田字格背景，有时间可以展示自 定义背景。3、删除页可以“删除当前板书页面”删除刚才新建页【串词】以上就是需要老师注意的细节，现在我们来看下新增的功能。（可以简略介绍）功能串词操作1、图形“图形”按键提供教学常用图形及学科 工具，老师可以直接拖出或回出相应图 形，单击图形会出现“浮动工具栏”，能 够实现快速编辑。卜面依次介绍各个功能键：1、最小化-将图形隐臧在界面左卜角；2、颜色填充 -可对图形进行颜色、 轮廓填充以及轮廓 粗细属性选择；3、旋转角度-支持图形 顺时针、逆时针90度旋转；4、排列-调 整图形的排列方式（上移一层等）；5、 对齐-可以调整图形的对齐方式（左对 齐、右对齐等）6、删除-可以删除对象。 更多按键-提供克隆、剪切、复制：克隆 能直接新建一张相同图形生成到当前页 面；点击复制后，然后在页面空白处单 击，出现选择和粘贴按钮，点击 “粘贴” 可以将相同图形新建到任意页面，点击 选择按键可以选中当前页面所有对象， 另外两个以上的编辑对象可以实现组 合。1、点击“图形”，拖出一个箭头图 形2、学科工具选中一个图形（田字 格），在白板界面拖划出选中的工 具。3、选中图形，通过浮动工具栏改 变图形的颜色等，旋转；展示调整 对齐方式4、选中图形，点击克隆，将克隆 的图形拖至旁边5、选中图形，点击刚才克隆的图 形，选择复制-在新建页中单击界 面进行粘贴操作。返回上一页，6、在空白处单击，点击选择按键， 在出现的工具栏里面选择组合，简 单介绍该工具栏备注：克隆、复制粘贴根据具体时 间要求酌情演示。2、保存板书的内容可以保存， 形成pag哈式的 授课记录，方便卜次教学使用，也可以 “另存为网页”或者图片格式分享给别的老师。点击保存，打开保存路径的下拉菜 单3、打开对于保存的page格式授课，记录可以通 过“打开”按钮打开，也可以通过这个 按键打开教学卡片、文档、图片、音视 频等文件。备注：如果需要也可以在此处打开 图片或者视频演示4、编辑可以“撤销”或“恢复”上一步的操作 （注意：对打开对象无效）点击“编辑”打开“撤销”和“恢 复”。5、屏幕提供了丰富的教学小工具，聚焦、截屏、 录屏、背景等，我们给老师演示一下幕 布功能。选择幕布，白板界面会被黑色点击“屏幕”，介绍幕布功能的幕布遮盖住，可以实现有层次的教学。【用词】电子白板处理具有普通白板的一些基本教学功能，还有融入讯飞核心技术的特色功能4.2 特色功能4.2.1 资源库 划词搜索【操作】将page文件切换到下一页如下：4.2.1.1资源库 划词搜索【串词】首先我们看下资源库、划词搜索功能键串词操作备注1、资源库资源库提供的资源，和刚才在电子课本 中介绍基本一样。这里多了三个网络资 源：音乐专区，连接到讯飞的“爱吼网”， 可以实现在线演唱、打分，活跃课堂气 氛；另外还为老师整合与央馆合作的资 源平台，以及老师经常用到的其他教育 网站资源，老师可以根据教学需要浏览、 下载使用。点击打开资源库5、划词搜索老师上课的时候会有一些关联系的教 学，讯飞专利的“划词搜索”功能可以 使相关资源瞬间呈现。写好关键词，轻 轻圈划，相关的知识瞬间呈现（从本地 至云端资源）。1、写卜“春”，展 示春天图片， 点击2-3幅图 片，也可根据需 要搜索season,展小 听动物叫声 回答动物名称的资源，互 动性较强。数学老师在讲解“三角形”时，只要写上“三角形”，就可以找到所需资源1 .在白板上写卜“三角形”2 .点击“划词搜索”3 .再圈选，打开1-2个资源演示同样，化学课学习“二氧化碳”实验时也可以用到1 .在白板上写卜“氧气”2 .点击“划词搜索”3 .再圈选“二氧化碳”，打开1-2个资源演示4.2.2互动教学【操作】将page文件切换到下一页 ：【串词】接下来看一下第二个特色功能：互动教学，基于科大讯飞语音合成和语音评测技术,使我们的白板能听会说。首先看一下智能板书发音评测，4.2,2.2互动教学智能板书发音评测4.2.2.1中文评测功能功能串词操作备注1、手写识别电子白板不仅能够进行板书， 还可以对板书进行智能化操 作，我们在白板上写一句中 文，可以识别成印刷体。1 .在白板上写“大家都喜欢2 .点击“鼠标”3 .点击板书文字4 .点击文字上方工具栏的“中文”如果出现识别错误，就演示智能修改2、智能朗读系统对书写的汉字可以进行拼音标注点击“拼音标注”我们还可以选择不同发音人合成朗读点击“女生发音人”3、田字格同时，合成的每个字还提供了 田字格功能，能够展示字的结 构、笔顺、笔画等，加深学生 的理解。帮助学生快速掌握。1 .点击取右边图标2 .再点击“田字格”3 .选择“欢”，点击“笔回”、“笔顺”、连续进行演示4、中文评测1 .板书内容学习之后还可以检测学生的发音水平。我们可 以选择单字评测，也可以选择 词语评测，以词语评测为例。2 .系统不仅找出了读错的 字，还指出发音哪里有问题。1 .点击“词语评测”n Jtr-H 三 W2 .点击 *日3、点击标红读错的字，展示对比朗读1 .将“都”念成豆(dou4)2 .欢huan念成“帆”(fan1 )3 .音yin 念成后鼻首ying5、浮动工具栏以上这些功能也可以浮动工具栏功能按键直接实现。1、打开“浮动工具栏”，逐一 展示其功能。2、演示结束后，点击“删除” 按钮，删除对象。4.2.2智能汉语拼音功能1、拼音朗读此外书写的汉语拼音也可以实 现“识别”和“拼读”。在低年级拼音教学中，非常实 用。书写chuan读弟一声发声，点击“浮动工具栏”的拼读按键演示识别和拼读4.2.2英文评测功能1、手写识别那么我们再来看卜-英文的智能板书1 .在白板上书与英义juice is my favourite2 .点击“鼠标”，选中板书内容3 .点击文字上方的“英文”注意写的标准些2、智能朗读写出的英文也可以实现男女尸及日点击“男生发音人”3、词典调用同时，合成的每个单词还用词典的功能，提供单词的解释、美式和英式发音，以及例句等1 .点击取右边图标2 .再点击“词典”3 .点击“favourite 下词典词典：并不是 所有单词都 后美式和央 式发音，点读 时要注意。4、英文 评测也可以在学习生词之后对学 生的掌握情况进行评测点击“单词评测，录音”。将juice读成 jas1 .评测的结果出来了，各位老 师可以看到，系统对于我的每 个单词读音都给出了相应的 分数。而发音有明显错误的单 词，系统给出的分数是/、及格 的。2 .通过学习系统的标准发音， 我重新朗读这个单词。经过学 习后，系统给出的分数后明 显的提升，通过这样的评测、 纠错，可以很好的起到“以测 促学”的效果。1 .关闭“分数统计表窗口” 。2 .点击“发音有误”的单词，听 兀小氾朗读和我的发自后，再次 点击“录音”按钮，重新正确朗 读。5、浮动 工具栏同样“合成朗读”和“英文发 音评测”功能可以通过“浮动 工具栏”直接实现。打开“浮动工具栏”直接展示功能键【串词】以上介绍的是“手写板书的智能操作”，我们还可以对通过键盘等输入的文本进行智能操作。【操作】点击文本，使用键盘或者手写输入，写“欢迎各位老师”，【串词】对于输入的汉字可以对字体及颜色的进行更改，同样也可以合成朗读、田字格、评测等功能4.2.2情景对话、诗词对答【操作】将page文件切换到下一页如下：互动教学情景对话、诗词对答【串词】刚才老师看到的“中英文发音评测” 练习是基于科大讯飞全球领先的智能口语评测技术实现的，这是我们的语音特色功能之一。接下来是第二种互动教学方式，下面演示下诗词对答。功能串词操作诗词对答“诗词对答”中，学生不仅可以看到图文并茂 的诗词，系统还提供了三种学习模式，即诗词 朗诵、对答、背诵。那么我们就以对答为例来 看看它的操作。演示诗词对答： 孟浩然：“草”。情景对话在电子课本界面已经做过演示。以上基于口语评测的互动教学，希望能够帮助老师活跃课堂气氛，调动学生学习积极性。【串词】以上就是今天畅言交互式多媒体教学系统的培训内容，谢谢!