名师工作室2021年度工作总结_

名师工作室2021年度工作总结_ “林花谢了春红，太匆忙。”形容此时的心境一点也不差。学员们初见时那份青涩还那么清楚之时，一年光阴倏忽已逝，回首这一年，劳碌且改善着，现回顾总结如下： 一、学习： 1.重视读书，提高学员训练理论素养 读书的重要性可从一则新闻说起，当李嘉诚的长子被绑架时，绑匪单枪匹马闯入李嘉诚家，当面对李嘉诚索要20亿人民币，李嘉诚立刻回应说，现金只有10亿，假如需要，他可以马上去银行提取。绑匪惊讶于他的从容与淡定。事后有人问李嘉诚为何会如此从容时，李回答是由于他平常很喜爱看书，看书能使人宁静，使人遇事从容不迫。词人黄庭坚说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，对于日日在讲台夸夸其谈、滔滔不绝之人，尤其是语文老师，若不常读书，无鲜活的语言轮换，当真会是面目可憎了。年轻的学员充足的精力，渊博的学识，开阔的视野，也常让我叹服，这学年与他们一起配阅了爱和自由（孙瑞雪著）、制造适合同学的训练（冯恩洪著）、友爱的安德烈（龙应台著）、名作细读-微观分析个案讨论中学语文名篇多元解读等涉及各类训练范围的书籍，结合研读理论引领，开展读书沟通活动，使学员们沐浴在国内外训练名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，从而使他们的训练理论素养和人文素养得以提升。戴柏聪老师还自读了王尚荣老师的语感论走进语文教学之门，他的读书笔记如芒在背让我让全部成员如芒在背。一句“语文老师能教给同学的只有自我”发人深思。我们预备于12月28日在林坑进行本年度最终一次读书沟通活动“共读训练专著，感悟训练真谛”，在书香中迎接新的一年的到来。 2.重视习得，提高学员训练教学水平 外出学习，尤其是与全省乃至全国名师面对面的沟通学习，对学员对我的冲击都是无法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成员跟随肖特有幸参与浙师大举办的尖峰论坛。此次论坛，聚集了如肖培东、袁湛江、陈益林、郑桂华、蔡伟、童志斌等浙江省知名特级老师，每一分每一秒都让人有醍醐灌顶之感。语文从没有向那两天一般吸引人，我们也从没有像那两天那样热爱语文。肖特，借用他粉丝的话“他对文字的温度和力气的感觉又从某种程度上增加了我对一个语文人的仰视”；陈益林老师，用他的朴实与厚重告诉我特级的另一面；袁湛江老师，课堂上的风趣幽默与他花白的头发相得益彰，告诉我们语文可以让人不老；郑桂华老师告诉我散文中有个我，也告诉我从哪里找到那个我；童志斌老师以他深厚的学养告诉我们原来文言文可以上得这样别具匠心，造字法可以玩得这样溜，我们只有叹服；蔡伟老师告诉同学作文不过尔尔，告诉我们教作文原来如此简洁有意思犹如行的一位老师所说，在金华的每一天都让人如此沉迷。我和学员们在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的暖和的情怀。 二、实践： 课堂永久是老师的主阵地。学员年龄轻，教龄短，实践少。所以本工作室聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。 每一次上课，对学员来说都是一次磨砺，是一次煎熬，也是一次提升。如一位学员所说“累并痛并欢乐着”。另外我们格外支配了观课议课活动，首先与每位学员一起观看陈大伟教授的有效观课议课，此后，每一次活动都要求学员是观课议课，并非简洁的评课。二者的区分，我以为观课议课更具体、更细致、更全面、更客观，且参加观课的人须有自己建设性看法，即如我来上这一课或是这一部分，我会如何处理，这样使每一位观课者参加性更强些，不行能置身事外。从观课议课活动来看，对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，格外是教学环节的有序构建、教学内容的有序支配和同学思维的有序调动，其次要擅长总结教学的得失与成败，并准时付诸实践，最终要通过与他人沟通与分享来提高自身的教学水平。 三、成效： 工作室一年来不仅绽开了大量的听课、评课、沟通学习活动，学员还主动参与各项工作，使青年老师的师德修养和业务素养快速提高。一年来参与工作室的青年老师无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高。戴柏聪老师荣获2021年度县中学校十佳精品社团“优秀指导老师”，2021年“勤廉杯”高中生崇廉辩论赛“优秀指导老师”称号；他自主开发的选修课程走近中国工农红军第十三军四个传奇中的人分别获2021年县普高其次届精品选修课程评比二、三等奖；在县高一语文课堂教学研讨会上上公开课走近四灵及其诗歌世界，2021级中学语文新老师散文教学观摩会上上公开课今生今世的证据；他指导多名同学分别在文艺温州都市报全国高中生优秀作文选上发表文章；戴羡羡老师自主开发的选修课程谢灵运与山水入选浙江省第三批一般高中推举选修课程，选修课程查找美食获2021年县普高其次届精品选修课程评比二等奖；在2021年度县中学校老师优秀训练教学案例评比中获高中语文学科三等奖；在县高中语文会考复习暨学业水平测试复习研讨会上上公开课现代小说复习；何晓丹老师，一杯绿茶的温度在县训练案例评比中获一等奖；不做年轻的老老师在县老师读书征文竞赛中获一等奖；分别在校、县开设公开课兰亭集序想北平；刘荷荷老师获县优秀老师称号，指导多名同学在各类征文竞赛、篆刻竞赛中获奖；陈飞真，在2021年高中复习会开设公开课现代散文复习；潘晓在学校语文新课程教研活动开设公开课秋天的怀念。 四、圆满： 1、工作室成员包括本人对课题讨论有畏难心情，加之教学任务繁重，普遍存在对课题讨论的主动性不很高，参加度有待加强。 2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习沟通、互动力量有待加强。 3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。 4、各成员由于相对较分散，工作量多教学压力大，集中起来搞一次活动非常不简单。 五、展望： 1、连续探究特色高效语文课堂教学模式，削减对语文课堂对同学的铺张青春行为。 2.力争每一位学员都能各有特色，各具风格。“语文能教给同学的只能是自我”，那么保持每个人的共性，发挥他的特长，才能使语文园地百花争艳。 3、加强对课程改革的深化学习探讨，连续围绕“课堂教学目标的定位落实”、“课堂教学内容的选择”“文本细读”、“关注写作过程”等进行探究，力争推出一些课题成果。 在训练这片肥沃而深情的热土上，在各位名师专家深刻而宽广的雨露中，在工作室得领导支持明媚而绚烂的阳光中，我们工作室的全体成员会滋养在这宝贵的阳光雨露中，慧心思索，不倦追求，深深扎根训练教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔节的生长声！