第一节天气(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四章 天气与气候,第一节 天气,1,2,3,能,区分描述天气的语言，正确描述某时的天气,，能结合日常生活，说出天气对生产、生活的影响。,会阅读城市空气质量日报，能结合生活体验并,运用实例，,说明人类生活对空气质量的影响,，培养保护大气环境的意识。,初步,识读卫星云图,，,能识别常用的天气符号,，看懂简单的天气图。,学习目标,天气,?,晴,沙尘暴,下雪,刮风下雨,天气与生活,一,（自主学习）,阅读课本,P56,“,天气与生活,”,部分，完成以下问题：,找出什么是天气，并在课本中标注出来。,通过对概念的理解，你认为天气的特点有哪些？,天气是指某个地方,短时间内,的大气状态,对天气状况我们可以这样描述：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小等等,天气,补充：,气候,是一个地方多年的天气平均状况。,讨论:,1,、下列词语中哪些是描述天气的？,阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽和风细雨终年高温冬雨夏干 雷电交加,2,、你能说说今天的天气状况吗？,阴转多云,晴空万里,和风细雨,雷电交加,雪,2,、,东边,日出,西边,雨,一山,有四季，,十里,不同天,想一想,你能够根据下面的话归纳出天气的特点吗？,1,、,现在,正在下雨,今天,很闷热,这几天,阴雨连绵,3,、,六月,的天，娃娃的脸,夏天,暴雨前后,天气差别很大,短时间,同一时刻，不同地方，天气不同,同一地方，不同时刻，天气有变化,天 气的特点,短时间，多变化,同一地方，不同时刻，天气有变化,同一时刻，不同地方，天气不同,今天突降一场,暴雨,，城市道路积水严重，车辆、行人,出行不便,。,活动,天气会影响上学,P57,一阵,寒流,袭来，一夜间树木披上银装、,路上积冰,议一论天气与我们的生活？,(,四人一组,),获取天气信息的途径,除了以上预报天气外，你还知道哪些途径来预报天气？,短信,广播,报纸,上网,看云识天气,农谚,节气,看图识天气,2,卫星云图上的各种颜色分别代表什么？,蓝色,表示,海洋,，,绿色,表示,陆地,，,白色表示云区。,动态卫星云图,不同的天气用什么方式表示呢？,2,在相应的天气符号中能快速识别出来。,1,学生阅读课本,59,页常用的天气符号，并快速识记这些符号。,自主学习,晴,雨夹雪,阴,冰雹,看常用天气符号辨别以下天气,多云,小雨 中雨 大雨 暴雨,雷阵雨,小雪 中雪 大雪,霜冻,雷雨,沙尘暴,雾,多云,考一考,接对子练习,台风,探究风的符号？,合作探究：,【探究问题】风符号中风力、风向怎样表示？,风向用,所在方向表示。,风力用风尾的数量表示。每一道风尾代表,级风；三角形风尾叫做风旗，代表,级风。,风尾,2,8,风向,风力,风的来向,风的强弱,风杆,指风向,风尾,每一道风,尾代表,风力,2,级,北风,5,级,2,、风的符号：风向和风力,8,级以上用,风旗,表示,北风,11,级,风 旗,全国总体情况预测,城市天气预报,P59活动,天气状况的一般要素：气温、降水、风向、与风级等,如何播报天气？,雨夹雪,转,小雪,阴,转,雷阵雨,一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？,空气污染指数、空气质量级别与人类健康关系对照表,1,、自主学习：,阅读,P61,全国主要城市空气质量日报,和表,4-1-1,，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？,空气污染指数越高，空气质量级别越,，空气质量状况越,。,高,差,3,关注空气质量,沙尘暴来了，快跑！,请认真反思，回想本节课中你学到了什么？,课堂反馈,课堂小结,天气的含义,天气对生产、生活的影响,卫星云图。,常用天气符号。,空气污染指数。,人类对空气质量的影响。,天气与生活,1,看图识天气,2,空气质量,3,