17课日本明治维新(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美国的历史是两次革命的历史,;,英国的历史也是两次革命的历史，只不过一次是政治上的，一次是经济上的,;,日本的历史是两次改革的历史,第17课,日本明治维新,日本的由来简介：,1,世纪前后,：,开始出现奴隶制国家,5,世纪,：,大和统一日本,7,世纪,：大化改新，由奴隶社会过,渡到封建社会,12,世纪末,：幕府统治,镰仓、室町、德川,由武士阶层为基础的军事封建国家,日本的幕府时代,公元,1192,年到,1867,年，日本历史上是实行军事封建统治的,“,幕府政治,”,时期，经历三大幕府的统治。,一、镰仓幕府,（,1192,1333,年）,二、室町幕府,（,1336,1573,年）,三、德川幕府,（,1603,1867,年）,德川家康,天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都,实权在将军手中，政府设在江户（东京）,天 皇 （傀 儡）,将 军（实权）,大 名,武 士,农 工 商,幕府统治下的封建等级,士,天皇,将军,大名,武士,资义生产关系的形成和发展,幕府,掌握政权，组成幕府,只是傀儡，毫无实权,新兴地主、商人,农民、城市平民,有些从事工商业,经济状况恶化,不满情绪增强,生活日益贫困进行反抗斗争,经济实力增强,政治权利较少,幕府已成为众矢之的,幕府禁令,除特许船外，严禁其他船只驶往国外,除特许船外，不得派遣日本人至国外,禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物,根本原因,:,幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展,想一想：,幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？,同：,因,封建自然经济,的产物，,目的,防止外部势力的侵入，维护统治，,影响,防碍了自身的发展。导致落后挨打。,异：,日：,害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其统治；,中：,封建统治者以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣,;,害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。,美国舰队登陆日本,1853,年,西方商船把大量的商品运进日本,外国商人检验日本的出口生丝,萨摩藩建立的机械工场旧址,1.,背景：,(,内忧外患）,日本的明治维新,2,、前提条件：,幕府统治被推翻，明治政府成立,(1).,幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展,-,根本原因,(2).,面临沦为西方国家殖民地的危机,(3).,思想上,:,兰学盛行。（启蒙思想影响）,“尊王攘夷”,（反幕府、反侵略）,全力倒幕,(,主力：武士,),1868,年鸟羽、伏见战役，倒幕成功,京都政变,1868,明治政府建立,1869,武装倒幕，德川幕府结束。,4.,目的：,富国强兵,3.,时间：,1868,年,5.,主要人物：,明治天皇,6.,内容,政治,:,废藩置县；加强中央集权,经济,:,允许土地买卖,，,引进西方技术,发展近代企业,社会生活,“文明开化”，即向欧美学习 ，大力发展教育。,D.,军事,:,实行征兵制，建立近代化军队,.,7,、性质：,自上而下的资产阶级性质的改革,穿,西装的政府官员,银座景象,吃,牛肉火锅,剪发,这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于,1876,年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。,明治,时期教育普及率,明治,初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课,1877,年日本东京大学（日本国立大学）成立,安田讲堂东京大学重要的学术象征,8.,评价,性质：,明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；,作用：,明治维新使日走从一个闭关锁国的封建国家， 逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运 ，是日本历史上的重大转折点。,日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路,.,成为亚洲和平的一个新威胁。,局限：但是改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,1895,年李鸿章和伊藤博文签订,马关条约,10,、明治维新成功的原因：,（,1,）从背景上看：,日本的封建专制统治相对薄弱；,（,2,）从准备过程看：,倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇,的支持；,（,3,）从内容上看：,制定和实施了全面的、行之有效的措施；,（,4,）从国际环境看：,19,世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。,11,、启示：,1.,改革是社会发展的动力，我们 要积极支持并投身到改革中；,要顺应历史进步的潮流，,与时俱进,改革开放,;,3.,向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思想,）；,4.,重视教育，培养人才；,5.,改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。,俄国,1861,年改革和日本明治维新有哪些相点？,性质：,方式：,作用：,局限性,：,都是资产阶级性质的改革,都是自上而下的改革,都走上资本主义发展的道路,都有利于本国资本主义经济的发展,都保留了大量的封建残余,封建统治面临严重的危机,资本主义发展受到阻碍,根本原因,俄：农奴制,日：幕府统治,项目,名称,时间,主持者,学习国,作用,第一次,7,世纪中期,大化改新,孝德天皇,中国,从奴隶社会向封建社会过渡,从封建社会向资本主义社会过渡,第二次,明治维新,19,世纪中期,明治天皇,欧美,日本历史上两次向外学习的范例,在,19,世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？,戊戌变法,失败了,说明资产阶级改良道路在中国是行不通的。,明治维新,戊戌变法,时代背景,国内,列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位，倒幕派形成。,清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大。,国际,世界处于自由竞争资本主义时期,资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国,领导者,具有革新精神的中下级武士,有资产阶级倾向的知识分子、士大夫,参加者,反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者,依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚,改革,措施,明治维新,戊戌变法,政治,废藩置县，加强中央集权,允许官民上书言事,经济,允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代工业,奖励农、工、商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；改革财政，编制预算决算,社会,生活,提倡,“,文明开化,”,，努力发展教育,设立中小学堂，京师大学堂；准许设报馆，奖励科学著作和发明,军事,实行征兵制，建立近代化军队,精练陆军，扩建海军,明治维新,戊戌变法,主要,人物,明治天皇,光绪帝、康有为、梁启超,性质,都是资产阶级改革,方式,都是自上而下的改革,结果,成功,失败,原因,倒幕派推翻幕府统治后，手中握有实权，得到人民的拥护。,维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核心。没有基地，也无兵权和财权。,发展资本主义,英、美、法,革命,扫清障碍,俄、日,改革,德、意,统一,主要资本主义国家确立资本主义制度的方式,