新图形创意之图形同构课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,图形创意,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Design,水果超市视觉形象！,图形设计,引入情境,创意小游戏,用手上的任意两幅图片通过组合或者拼贴叠加的方式设计出有趣的图形。,Graphic Creative,图形创意,之同构图形,Graphic creative curriculum,同构图形,：是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形。,这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。,双形同构图形,：是指两个图形组合在一起，共同构成一个新图形。,大师的作品,马格利特,马格利特：从表面上虽然属于写实主义，一双脚和一双鞋子，但其艺术的魅力则在于从,不同的视点将两个元素与相关的内容巧妙地组合在一起,。其同构形式在,30,年代，引起了巨大的视觉轰动效应，因为它体现出了,艺术的本质,创造,。从理性的角度展示了一个敞开的精神世界，把生活的可视体经过艺术手法转换为一种新的视觉形象。,其他设计作品,斯坦贝克（,Saul.Steinberg,）作品“人和摇椅”、“舞伴”，将椅子和人、人和人的关系经过上述艺术处理，使之更为“密切”。,图形同构,拼置同构、置换同构、置入同构、肖形同构、显异同构、异影同构,将现实中两个以上无必然联系、相互独立的元素根据一定目的进行打散重组，形成一个既保留多个原形特征又在新的结构关系下成为一体的图形形象。这种造型方式的难点在于元素的选择要象征意义准确而联想新颖、组合结构自然合理。,拼置同构,拼置同构是将两个以上的物形各取部分拼合成一个新形象的图形构建方式。拼置的组合方式有两点需要注意：一是原形中保留下来的部分应是特征性的，保证原形能被受众判断识别出来；二是拼置连接的过渡部分要自然，组成的新形象具有视觉上的完整性和合理性。,置换同构,置换同构又称替代同构，指在保持原形,的基本特征基础上，物体中的某一部分,被其他物形素材所替代的一种图形构造,形式，从而产生具有新意的形象。好的,置换效果一般要求用以替代的物形与被,替代的原形部分一般存在形态上的一定,相似性而在意义上具有差异性。,置换与拼置在表现上有些相似，一般而言，置换同构的图形从整体上看还是用以组合的原形中的一个，只是其中部分被改变了，而拼置并不在意产生的形象是否是大家能认知的某种事物形象，可能和组合前的原形均存在较大差异。,置入同构,置入同构是将用以组合的元素中的一,个轮廓作为外形框架，将其他物形填,置在这个外形中，形成外轮廓形态与,内部元素间的组合关系。,肖形同构,所谓“肖”即为像、相似的意思，肖形同构,是指以一种或多种物形的形态去模拟另一,种物形的形态。,显异同构,显异同构是将一个原形进行开启，显示,出藏于其中的其他物形。显异同构中被,开启的原形可以是现实中可开启的事,物，也可以是不能割裂的事物，但通过,图形想象中的分割裂变进行再创造，使,它成为具有超现实的形态，与其他物形,更具整合的可能性,。,异影同构,异影同构是以影子作为想象的着眼点，以,对影子的改变来表情达意。影子可以是投,影，也可以是水面倒影或镜中影像等。异,影同构可以将事物不同时间状态下的状,态、事情的因果关系、事物的正反两面、,现象与本质等不同元素巧妙的组合在一,起。,要求：,1,两个不同的元素，要求相互有共同点，即寻找具有同形特征的物体，如：西瓜与小蝌蚪，萝卜与孔雀，香蕉与铅笔，香蕉与手指等等。他们在外形特征上有共同点,。,2,完成一组异形同构或异质同构图形，题材和内容不限。,任务布置,作品展示,创意超市：,几位同学陈述讲解作品创意，其他,同学学习取经。,Thank You!,