《声律启蒙》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声律启蒙（二）,1,作者简介,车万育,（,16321705,年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。,康熙,甲辰进士，官至兵科给事中。康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。,2,简介,诗词和,对联,是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝,康熙,年间,车万育,所作的,声律启蒙,，则是其中较有代表性的一种。,声律启蒙,是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如,训蒙骈句,、,笠翁对韵,等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。,3,声律启蒙,声律启蒙是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。,作者,清,车万育,声律启蒙,分为二卷。,4,什么是声律？,刘勰,文心雕龙,声律,声律,的“声”，指语言的声调；“律”，指语言的韵律。“声律”即语言的声调韵律。本篇主要讲声调和韵律的运用，即文学语言的和谐美。,声律常识,5,声律启蒙,声律启蒙,是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。,作者简介,车万育（,16321705,年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科给事中。康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，,1664,年成进士，选庶吉士。性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。,6,总结,声律,=,押韵,+,对偶,7,押韵,押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。,例子：李白,静夜思,床前明月,光,，,疑似地上,霜,。,举头望明月，,低头思故,乡,。,8,对偶,一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。在语文中，对偶的种类很多，分为单句对对偶、偶句对对偶，多句对对偶等。,举例：,荷尽,已,无,擎雨盖,，,菊残,犹,有,傲霜枝,。,生,当作,人杰,，,死,亦为,鬼雄,。,9,来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对霜微。,霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。,夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。,春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归,。,10,夏日绝句（李清照）,11,无题,（李商隐）,相见时难别亦难，东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,12,赠刘景文,（苏轼）,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,13,忆江南,（白居易）,江南好，,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,能不忆江南？,14,薛涛（约,768,832,年）唐代女诗人，字洪度。长安（今陕西西安）人，后流寓蜀中。薛涛姿容美艳，性敏慧，,8,岁能诗,洞晓音律，多才艺，声名倾动一时。,薛涛和当时著名诗人元稹、白居易、张籍、王建、刘禹锡、杜牧、张祜等人都有唱酬交往。居浣花溪上，自造桃红色的小彩笺，用以写诗。后人仿制，称为“薛涛笺”。,在唐代女诗人中，薛涛和李冶、鱼玄机最为著名。薛涛与刘采春，鱼玄机，李冶，并称唐朝四大女诗人。卓文君、薛涛、花蕊夫人、黄娥并称蜀中四大才女。流传至今诗作有,90,余首。薛涛的诗,不仅如世所传诵的,送友人,、,题竹郎庙,等篇，以清词丽句见长，还有一些具有思想深度的关怀现实的作品。在封建时代妇女，特别是象她这一类型妇女中,是不可多得的。,15,1,、定义：,2,、种类：,3,、形式：,雅称,“,楹联,”,、,“,楹贴,”,、俗称,“,对子,”,春联、喜联、寿联、挽联、交际联、行业联和杂联等,。,（,1,）,.,正对：,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,少说漂亮事,多做平凡事,（,2,）,.,反对：,一、对联的有关常识：,16,1.,字数相等；,2.,结构相同；,3.,词性相对；,4.,内容相关；,5.,构思巧妙；,6.,平仄相反。,二、对联的写作要求：,17,（,1,）,.,回文,客上天然居 居然天上客,（,2,）,.,拆字,人曾是僧，人弗能成佛,女卑为婢，女又可成奴,（,3,）,.,藏头,芦花丛中一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬难逃可无忧。,暗藏“卢俊义反“,.,1.,形式奇特：,三、对联的特点：,18,对联的特点,（,5,）,.,联边,琴瑟琵琶，八大王王王上座,魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼靠边,4,）,.,隐字,二三四五 六七八九,19,三、对联的特点：,丧亲娘，做新郎，哭乎，笑乎，细思量，哭笑不得,辞灵堂，入洞房，进耶，退耶，再斟酌，进退两难,蒋介石千古 中国人民万岁,虚心使人进步 骄傲使人落后,3.,内容奇合：,4.,特殊：,2.,手法奇异：修辞,20,对联的基本知识,1,.,字数相等,一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。,2.,句式相同,主要有两大特征：,上下联相,对应的词要相当；上下联的句型、短语结构要相应。,3.,语意相关,要求上下联的意脉必须相互关联，好像是双峰对峙，二水分流和谐统一在一个意境之中。,4.,平仄相对,现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为,“,平,”,，凡属上声和去声的字都为,“,仄,”,。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的,“,仄起平收,”,。,21,谢谢大家！,22,