心理学强化负强化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt制作:吴冬梅 10023043,课堂演讲：孙颖10023049,强化的类型,定义：操作性行为主要受强化规律的制约。强化是一种操作，其作用于增强某一反应在将来发生的概率。,强化分为正强化和负强化。当某一行为之后伴随着喜爱的刺激出现时，这一事件为正强化。当某一行为伴随着讨厌刺激的解除时，这一事件为负强化。,强化的分类,小杰是班里一位偏差行为比较严重的学生，课堂注意力水平、与同学的交往等等都有一定的障碍，但是，你可以发现，该学生的每周周记都写的非常仔细。有一次，当该学生偶尔认真地写过周记后，老师对其周记进行了认真的批改，而且指出其很多的优点，好词好句，并赞赏他作文水平的确不错。结果第二次周记，该生写的更加认真，虽然有些小毛病，但老师始终给予一种承认和鼓励的态度，并且在班级上表扬该生的这一优点。如今，该学生已经养成了良好的周记习惯，而且作文水平不断上升。,正强化,班级里有几个同学总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落。而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。,负强化,强化还可以分为一级强化和二级强化两类。一级强化满足人和动物的基本生理需要，例如：食物，水，安全，温暖等,二级强化是指任何一个中性刺激与一级强化反复结合后，自身获得强化效果,惩罚,与强化对应，惩罚则是指刺激的呈现使反应的行为减少。惩罚也有正惩罚和负惩罚之分。当某一行为之后伴随着讨厌的刺激出现时，这一事件为正惩罚。当某一行为之后伴随着喜爱刺激的解除时，这一事件为负惩罚。,正惩罚,没背诵完课文的不准,上体活课,负惩罚,区别,强化与惩罚的区别在于，强化的结果是使行为反应的频率增加，而惩罚的结果是使反应的频率减少。,喜爱的刺激,讨厌的刺激,增加,正强化,（比如：表扬上课积极发言）,正惩罚,(比如：罚站打架的学生),减少,负惩罚,（比如：取消没交作业同学的活动时间,）,负强化,（,比如：对认真听课的同学减免作业,）,谢谢观赏,