单元综合性学习：轻叩音乐的大门

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011/11/27,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011/11/27,#,六单元,综合性学习：,轻叩诗歌的大门,1.,诗海拾贝,收集诗歌,整理资料,欣赏诗歌,2.,与诗同行,动手写诗,诗歌朗诵,合作编诗,诗歌知识竞赛,本单元内容：,诗经,采薇（节选）,昔我往矣,杨柳依依。,今我来思,雨雪霏霏。,注释 雨：下的意思。,昔：从前,思：语气助词。,矣：语气助词。,依依：形容树枝柔弱，随风,摇摆的样子。,霏霏：雪花飞舞的样子。,阅读材料,译文：回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。,大概诗意：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。,采薇,，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。,春夜喜雨,春夜喜雨,诗意画,【,唐,】,杜甫,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。,春夜喜雨,是作者刻画雨景、抒发内心喜悦的名作。这是一首描绘并赞美春雨的诗。全诗四句，虽然没有出现一个“喜”字，但题目中的“喜”溢于全篇。春雨下得及时，使万物受到滋养，这使诗人很高兴。诗人带着这种心情，描绘了雨中江村的夜景。最后又想到第二天一定会春色满城，更增加了心头的喜悦。诗的大意是：好雨似乎懂得适应季节，春天里草木发芽生长，细雨随着微风悄悄地在夜里下着，使万物受到滋养。天上乌云密布，乡下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船上灯火一闪一闪的。第二天早上，到处是湿漉漉、红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花装点着官城。,西江月,夜行黄沙道中,（南宋）辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。,黄沙道：指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约,20,公里的乡村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的官道，东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。,“,明月”句：苏轼,次韵蒋颖叔,诗：“明月惊鹊未安枝。”,别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。,鸣蝉：蝉叫声。,旧时：往日。,茅店：茅草盖的乡村客店,社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。,见：同“现”。,忽见：忽现,指小店忽然出现。,西江月：词牌名。,夜行黄沙道中：词的题目,.,单从表面上看，这首,词,的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。作者笔下这一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐。这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。词的上片写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。,译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）,:“,今年又是一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。,闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。,天净沙,秋,（元）白朴,孤村落日残霞，,轻烟老树寒鸦，,一点飞鸿影下。,青山绿水，,白草红叶黄花。,天净沙：曲牌名。,飞鸿影下：雁影掠过。,残霞：晚霞。,寒鸦：天寒归林的乌鸦。,白草：秋霜打白的小草,红叶：火红的枫叶,黄花：金黄的花朵,译文：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄，是多么的孤寂，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。,天净沙,.,秋,是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取六种自然景物，给读者描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。,太阳的话,【,艾青,】,（,1910,1996,）现当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到,5,岁回家。,1928,年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。,1932,年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的,大堰河,我的保姆,发表后引起轰动，一举成名。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。,反映了当时人们对于光明的期待和渴望，说明了当时社会对于改造旧制度建立新世界的强烈欲望。,这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧社会，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。,诗人用拟人的手法，激发了人们用心去感受生活的点点滴滴，感受万事万物的美好！,白桦,白桦,是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。,我知道,欢乐是人生的驿站,痛苦是生命的航程,我知道,当你心绪沉重的时候,最好的礼物,是送你一片宁静的天空,你会迷惘,也会清醒,当夜幕低落的时候,你会感受到,有一双温暖的眼睛,我知道,当你拭干面颊上的泪水,你会灿然一笑,那时，,我会轻轻对你说,走吧 你看,槐花正香 月色正明,过零丁洋,文天祥（南宋）,辛苦遭逢起一经，,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮，,身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死？,留取丹心照汗青。,整理资料,分为两大部分：古诗与童谣,唐诗三百首,是一部流传很广的唐诗选集。唐朝（,618,年,907,年）二百九十年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。孙琴安,唐诗选本六百种提要,自序,指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的，要算,唐诗三百首,。”,唐诗三百首,选诗范围相当广泛，收录了,77,家诗，共,310,首，在数量以杜甫诗数多，有,38,首、王维诗,29,首、李白诗,27,首、李商隐诗,22,首。它是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。,童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。,古诗：,春望,（杜甫）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,悄悄话,妈妈，我想跟您说句悄悄话，从今我不再淘气，乖巧听话，让您慈祥的笑脸始终如花。,爸爸、我想跟您说句悄悄话，我要茁壮成长，快快长大，让你宽厚的胸怀不再把孩儿操劳牵挂。,老师，我想跟您说句悄悄话，我要学好本领，报效国家，不辜负您那被粉笔染白的满鬓银发。,祖国啊，我想跟您说句悄悄话，我要用缤纷的色彩，画一幅巨幅油画，献给北京。,新年歌,初一早，初二巧，初三困到饱，初四顿顿饱，初五隔开，初六挹肥，初七七元，初八原金，初九天公生，初十有食食，十一请囝婿，十二查某囝转来拜，十三食泔糜仔配芥菜，十四结登棚，十五上元瞑，十六拆灯棚。,欣赏诗歌,再别康桥,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，作别西天的云彩。,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；,波光里的艳影，在我的心头荡漾。,软泥上的青荇，油油的在水底招摇；,在康河的柔波里，我甘心做一条水草。,那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；,揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；,满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。,但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；,夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！,1.,正确、深入的理解：朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义。要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。,2.,深刻、细致的感受：有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里无病呻吟。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。,3.,丰富、逼真的想象：在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的一个个场景在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。,其次，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。要抓住这首诗“脉脉的温情”，“淡淡的伤感”的基调，合理使用停顿、重音、语速、语调等手段，使主题得到体现和升华。,当然，渲染和烘托气氛的底乐也相当重要，适合选配节奏舒缓一点的曲子，如,月亮门,、,神秘园夜曲,、,星空,、,月光曲,、,秋日私语,、,离别曲,等。,反观这首,再别康桥,：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。,“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手作别西天的云彩”这句诗若分析的话，可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。还有，还加上一句，作别西天的云彩，西天的彩霞给我们一个印象，就是为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以用这句话来概括，为这个诗定下了一个基调。,“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾”，这句诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”,“,留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现的非常形象。当然他的手法是比拟的手法（拟人、拟物），与第三句话合在一起讲，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草”，这一句诗突出了康河的明静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎