细胞呼吸课第二课时PPT实用版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,细胞呼吸优质课第二课时,（优选）细胞呼吸优质课第二课时,即使记忆,产生CO2的阶段（）消耗水的阶段（）;产生H2O的阶段（）氧气参与的阶段（）,产生能量的阶段（）,产生能量最多的阶段（）,产生,H,的阶段,（）,消耗,H,的阶段,（）,有氧呼吸的场所,（）,主要场所（,）,二,二,三,三,一 二 三,三,一 二,三,线粒体,细胞质基质、线粒体,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+12H,2,O+能量,以上反应式中的能量能否写成ATP,？,能量（2870kJ）,1161,kJ,其余以,热能,形式散失,1709,kJ,ATP,酶,1moL,能量效率高达40！,酵母菌,乳酸杆菌,C,6,H,12,O,6,能量（少）,2丙酮酸,（2C,3,H,4,O,3,）,4H,酶3,酶2,酶1,2C,3,H,6,O,3,（乳酸）,2C,2,H,5,OH,+2CO,2,（酒精）,酵母菌,乳酸菌,细胞质基质,思考：,1、有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的第一阶段是否完全相同？,2、酶1、酶2、酶3是同一种酶吗？,是,不是,只有第一阶段产生ATP,长期被水淹，植物会死亡，为什么？,无氧呼吸反应式之一：,C,6,H,12,O,6,酶,2CO,2,+2C,2,H,5,OH（酒精）+能量（少）,因为无氧呼吸产生的能量不能满足植物体长时间的需要；酒精对植物体有毒害作用。,例子：酿酒、植物（苹果、梨、香蕉、甘蔗）,酵母菌等,物质变化：有机物 分解,医学上用氧气驱赶蛔虫的原理是?,无氧呼吸特点:有氧时受抑制,C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量,酵母菌等,有氧运动有一定的科学依据吗？,光补偿点、光饱和点：阳生植物 阴生植物,D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生,（1）热能散失或维持体温恒定。,促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸,6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2,有氧时主要进行繁殖，无氧时主要将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。,分解有机物，释放能量，合成ATP,细胞呼吸优质课第二课时,（1）10%NaOH 吸收空气中的CO2，保证,有水生成一定是有氧呼吸,有小孩皮肤破损你将如何处理？,产生CO2的阶段（）消耗水的阶段（）;产生H2O的阶段（）氧气参与的阶段（）,我们在剧烈运动的时候或者剧烈运动之后会有什么感觉呢？,肌肉会酸疼。Why？,人体在剧烈运动时，呼吸作用和血液循环都会大大加强，但是仍然不能满足骨骼肌对氧和能量的需要，这时候就会出现无氧呼吸。将葡萄糖分解为乳酸。,C,6,H,12,O,6,酶,2C,3,H,6,O,3,（乳酸）+能量少,你会辨认新鲜的酸奶吗？,为什么人的无氧呼吸产生乳酸而植物却会产生酒精呢？,反应过程由不同的,酶,催化，导致产物不同。,例子：高等动物和人、马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根、胡萝卜的叶、乳酸菌、寄生动物等,反应式：,C,6,H,12,O,6,C,6,H,12,O,6,酶,酶,2C,2,H,5,OH 2CO,2,能量（少）,2C,3,H,6,O,3,能量（少）,能量（196.65kJ）,61.08kJ,ATP,其余以热能形式散失,1moL,同样是分解葡萄糖，为何无氧呼吸只能释放少量能量？,无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量存留在,酒精或乳酸,中,细胞在,条件下，通过,的催化作用，把糖类等有机物分解成为,和,或,等物质，同时释放出,能量的过程。,活细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。,你能根据有氧呼吸的概念归纳出无氧呼吸的概念吗？,无氧或缺氧,酶,乙醇,CO2,乳酸,少量,场所：,条件：,物质变化：有机物 分解,能量变化：释放 能量,细胞质基质,无氧、酶,不彻底,少量,无氧呼吸：P83,有氧呼吸：,也是氧化还原反应,无氧呼吸的意义,高等植物在水淹的情况下，可以进行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为乙醇和二氧化碳，释放出能量以适应缺氧环境条件。,人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式供给能量，满足人体的需要。,酒精和乳酸在细胞中大量积累对细胞有毒害作用，且释放的能量太少，不足维持生命活动的需求。大多数生物不能长时间用无氧呼吸维持生命！,C,6,H,12,O,6,细胞质基质,2C,2,H,5,OH+2CO,2,+能量,有氧呼吸与无氧呼吸的联系和区别,6CO,2,+12H,2,O+能量,2C,3,H,6,O,3,+能量,2丙酮酸,有O,2,线粒体,无O,2,细胞质基质,小 结,线粒体不能利用葡萄糖,微生物的无氧呼吸叫发酵,无氧呼吸特点:有氧时受抑制,项目,有氧呼吸,无氧呼吸,不,同,点,场所,条件,产物,分解情况,能量,相,同,点,联系,实质,比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同：,细胞质基质和线粒体,细胞质基质,氧气、酶,无氧、需要酶,二氧化碳和水,酒精和二氧化碳或乳酸,彻底,不彻底,大量,少量,第一阶段完全相同,分解有机物，释放能量，合成ATP,光补偿点、光饱和点：阳生植物 阴生植物,酵母菌在什么样的条件下产生酒精？,有氧运动有一定的科学依据吗？,有氧运动有一定的科学依据吗？,B甲图中氧浓度为b时，有氧呼吸占优势,（1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物 是：甲 乙 丙 _,人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式供给能量，满足人体的需要。,比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同：,酵母菌是 ，既能进行有氧呼吸也能进行无氧属于 。,酒精对植物体有毒害作用。,采取这一措施的理由是_。,分解有机物，释放能量，合成ATP,有小孩皮肤破损你将如何处理？,你能根据有氧呼吸的概念归纳出无氧呼吸的概念吗？,下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，请据图回答：,产生CO2的阶段（）消耗水的阶段（）;产生H2O的阶段（）氧气参与的阶段（）,四、细胞呼吸意义 P85,、线粒体、细胞质基质,分解有机物，释放能量，合成ATP,有氧呼吸之歌,历经道道磨难,我葡萄糖，,化作水和二氧化碳，,为生命送去能量,回首往昔,阶段一、二、三,打一枪换一个地方,你是否还记得我各个阶段变化的模样？,而氧气我们的主角,最后才登场,经过激烈碰撞,我们的热情完美释放,尽管烟消云散,我的一生灿烂辉煌,四、细胞呼吸意义 P85,1.为生命活动提供能量,（1）热能散失或维持体温恒定。,（2）转移储存于ATP，水解后释放能量用于细胞分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经传导等生命活动。,2.为体内其他化合物合成提供原料,呼吸过程产生一些中间产物如丙酮酸，可以通过氨基转换作用合成丙氨酸，也可以在肝脏中合成肝糖原或者葡萄糖等。,中间代谢产物（如丙酮酸）是各种有机物之间转化的枢纽。,将酵母菌研磨、离心后，得到上清液,含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。,把等量的上清液、沉淀物和未曾离心,的均浆分别放入甲、乙、丙3个试管中，,进行三项独立实验（见右图）,（1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物 是：甲,乙,丙 _,（2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物 是：甲_ 乙_ 丙 _,（3）在隔绝空气的情况下，重复实验（1），各试管的最终产物 是：甲_ 乙,丙_,丙酮酸,无反应,CO,2,和H,2,O,无反应,CO,2,和H,2,O,CO,2,和H,2,O,酒精和CO,2,无反应,酒精和CO,2,细胞质基质,线粒体,细胞基基质、线粒体,影响细胞呼吸的因素,1、温度,2、H,2,O,3、CO,2,4、O,2,温度,呼吸速率,A,B,C,含水量,呼吸速率,影响酶的催化作用,自由水的含量影响代谢强度,促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸,细胞呼吸的产物，对细胞呼吸有抑制作用,CO,2,的释放量,O,2,%,CO2释放的总量,有氧呼吸,无氧呼吸,O,2,对细胞呼吸速率的影响,A,B,C,(1)A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是,_ _,的产物。,(2)由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是,_ _,。,(3)由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是_,_ _,。,(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?_。采取这一措施的理由是_。,无氧呼吸,无氧呼吸受到抑制、有氧呼吸弱,B,该点有氧呼吸、无氧呼吸都弱，有机物消耗最少,F,E,D,的增加，有氧呼吸增强,随着氧气浓度,呼吸原理的应用,一、,农业生产,二、粮食储存、果蔬保鲜,（增强呼吸作用）,疏松土壤；适时排水，露田、晒田。,（降低呼吸作用）,零度以上低温、低氧、干燥,零度以上低温、低氧、保持一定的湿度,三、发酵技术,如果你是一名医生，,有小孩皮肤破损你将如何处理？,医学上用氧气驱赶蛔虫的原理是?,有氧运动有一定的科学依据吗？,如果你是一名农学家,你能告诉大家,种子在存放前要晒干的主要目的是？,稻田为什么要定期排水？,播种前、花盆松土的原因是什么？,探讨 细胞呼吸原理在实际生活中有哪些的应用？,6CO,2,+12H,2,O C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,叶绿体,光能,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+12H,2,O+能量,酶,O,2、,C,6,H,12,O,6,CO,2,H,2,O,四、光合作用和呼吸作用的联系与比较,有水生成一定是有氧呼吸,无CO2,生成,：一定是产生乳酸的无氧呼吸,有CO2生成：一定不是产生乳酸的无氧呼吸,下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，请据图回答：,（1）图中所示的细胞器A是,_,B是,_,。,（2）图中物质a是,，它是在 3,部位产生的。,（3）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是,_和_,。,叶绿体,线粒体,氧气,类囊体膜,增加,减少,反应式：,C,6,H,12,O,6,C,6,H,12,O,6,酶,酶,2C,2,H,5,OH 2CO,2,能量（少）,2C,3,H,6,O,3,能量（少）,6CO,2,+12H,2,O,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,叶绿体,光能,A,B,光照强度,0,吸收,CO,2,阳生植物,阴生植物,B：光补偿点,C：光饱和点,应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。,C,光补偿点、光饱和点,：阳生植物 阴生植物,人体进行有氧呼吸的主要场所是,、肺细胞、内环境,、线粒体、细胞质基质,C,下列哪一项不是有氧呼吸第二阶段的产物,AH,2,O BCO,2,CH DATP,一展身手,6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2,二 探究酵母菌细胞呼吸方式,你会辨认新鲜的酸奶吗？,下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，请据图回答：,如果你是一名农学家,你能告诉大家,零度以上低温、低氧、保持一定的湿度,酵母菌属于兼性厌氧菌。,稻田为什么要定期排水？,以下甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。,（2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物 是：甲_ 乙_ 丙 _,具体做法：让司机呼出的气体直接接触到用硫酸处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾会由橙色变成灰绿色,（2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,产生CO2的阶段（）消耗水的阶段（）;产生H2O的阶段（）氧气参与的阶段（）,下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，