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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,声现象,第,2,节：声音的特性,京华中学 李静,音乐片段欣赏,1,：,李娜,青藏高原,2,：,郭燕,天空之城,你能描述一下你所听到的声音有什么区别吗？,李娜的声音比较高,郭燕的声音比较低,歌曲中有些地方声音大，有些地方声音小,学习目标,1.,了解声音的特性；,2.,知道声音的音调跟发声体的频率有关；,3.,知道声音的响度跟发声体的振幅有关；,4.,知道不同发声体发出声音的音色不同,.,1.,音调：,指声音的高低（或粗细）,例如：女高音、男低音、声音尖细、声音低沉,2.,音调,的高低和什么有关？,做出猜想,知识点一：音调,器材：锯条,将一把锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，,拨动锯条，,改变钢尺伸出桌边的长度，,用相同的力再次拨动。,比较锯条,振动的快慢,和,发声的音调,。,探究,1,：音调和什么因素有关,锯条伸出长度,振动快慢,声音高低,较长,较短,较慢,较低,较快,较高,阅读教材3233页，回答问题：,1,什么叫做频率？,2,在国际单位制中，频率的单位是什么？,3,物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？,4,大多数人能够听到的频率范围是多少？,5,什么叫超声波？什么叫次声波？,f,20Hz,20000Hz,人能听到的声音频率范围,次声波,超声波,超声波：,频率,高于,20 000Hz,的声音。,次声波：,频率,低于,20Hz,的声音。,3,、超声波和次声波,1.有时在人认为很静，没有任何声音时，为什么猫或者狗突然十分警觉？,2.蝙蝠是靠发出什么声波来捕捉昆虫的？,3,.大象之间是靠什么声波来交流的？,4.,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动频率,5-6HZ,，蚊子,500-600HZ,）,小组合作：,4,、,波形图,:,试比较甲、乙两音叉的音调的高低,波形,越,密集,，声音的,频率越,高,，,音调越,高,。,1.,响度,:,声音的,强弱,(,或大小,).,例如：引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音洪亮、鼓声震天,2.,响度大小和什么有关？,做出猜想,振幅：发声体,振动的幅度,.,知识点二：响度,探究,2,： 响度与什么因素有关,利用手边器材：,音叉、小锤、铁架台、,乒乓球、细线,方法,:,用,不同的力,敲音叉，听声音的大小，观察乒乓球被弹起的幅度,.,用力大小,振动幅度,声音大小,轻敲,重敲,小,小,大,大,响度与发声体振动的振幅有关，,响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.,可以减小声音的分散，使声音传播的更远。,3,、,波形图,:,试比较甲、乙两音叉的响度的大小,振幅大,振幅小,波形,越高,，声音的振幅,越大,，响度,越大,。,甲,乙,1.,声音的“尖细”、“低沉”指的是,。,2.,生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”，其实指的是声音的,。,3.,蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，,_,的音调高,_,的响度大,.,音调,响度,蚊子,黄牛,挑战自我：,挑战自我：,4,一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）,A,男歌手的响度大，女歌手的音调高,B,男歌手的响度大，女歌手的音调低,C,男歌手的音调高，女歌手的响度大,D,他们的响度一样大,A,挑战自我：,5.,下列四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；,请勿高声喧哗。其中“,高”字指音调的是（,),c,A,B,C,D,C,比比谁的耳力好,下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调1的波形图，比较他们的异同。,知识点三：音色,挑战自我,：,1,、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？,（,1,）对不起，请您讲话声音高一点（,）,（,2,）李宁唱歌的声音真好听（,）,（,3,）电锯发出的声音很尖，很刺耳（,),响度,音色,音调,挑战自我：,2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声后 根据什么没有,将门打开（ ）,A说话声的响度,B说话声的音调,C说话声的音色,D敲门声音的不同,3、吉他是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（,）,A振幅,B响度,C音调,D音色,C,C,
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