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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/25,#,14,应有格物致知精神,丁肇中,自查展示,自查项目,内容,1,、本单元学习目标是什么？,2,、这一课的学习目标是什么？,3,、自己已经达成了本课哪些目标？,4,、怎么证明自己已经达成了这些目标？,5,、本课中哪些目标还没达到？,6,、怎样才能达成这些目标？,14.,应有格物致知精神,自查表,自查展示,自查展示,自查展示,自查展示,自查小结,自查项目,内容,1,、本单元学习目标是什么？,1,、理解演讲针对性；,2,、理解作者的观点和态度；,3,、理解内容和作者的论证思路；,4,、学写演讲稿；,5,、进行模拟演讲。,2,、这一课的学习目标是什么？,1,、理解文章观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义；,2,、理清思路，理解作者的论证过程；,3,、理解事例对观点的印证作用。,4,、感受演讲者科学严谨的风格。,3,、自己已经达成了本课哪些目标？,1,、理解文章观点；,2,、理清思路；,3,、知道议论文三要素、事实和道理论证；,4,、怎么证明自己已经达成了这些目标？,课后练习、通过做目标检测推测、尝试自己梳理议论文知,识,、和同学互相提问,自查小结,没有达成的目标：,1,、,理解,文章观点，归纳,观点,的方法。,2,、理解论证过程,，,归纳,论证,过程的步骤。,3,、理解“格物致知”的现实意义。,4,、运,用,已学的,论,证方,法,进行片段写作。,按学习清单完成本课学习,目标,评价,方法,反思,理解作者观点。,能准确概括并表述本课的观点：,1,、找：,2,、合：,3,、升：,理解论证过程，归纳论证过程的步骤。,用思维导图画出本文的论证过程：,第一步：,第二步：,第三步：,理解“格物致知”的现实意义,运用已学的论证方法进行,写,青春是用来奋斗的。首先,其次,你看,.,所以，我们要趁着青春年华，扬起奋斗的风帆，乘风破浪，勇往直前！,学以致用,课外阅读（三）,请结合两篇文章，谈谈对传统文化的认识？,
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