中职语文说课稿

中 专 语 文 说 课 稿2018年 一 、 课 程 定 位中专语文是大中专院校为中专学生开设的一门文化素质教育公共基础课。语文课程的基本特点就是基础性、工具性与审美性、人文性的统一。 二、说教材 1.教材选用根 据 本 课 程 的 教 学 目 标 ， 学 院 选用 的 是 中 等 职 业 教 育 国 家 规 划 教 材 ，由 赵 大 鹏 主 编 的 中 专 语 文 （ 基础 版 语 文 出 版 社 ， 2001年 10月 修 订本 2004年 11月 第 2版 ） 二、说教材 2.教材的指导思想：中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神和面向21世纪教育振兴行动计划中提出的职业教育课程改革和教材建设规划，全面贯彻素质教育的思想 二、说教材 3.教材的特点：（ 1） 加 强 实 用 语 文 能 力 培 养 ， 重 视 文学 教 育 ， 以 全 面 提 高 种 植 中 职 学 生 的语 文 素 质 。 （ 2） 采 用 板 块 式 结 构 编 排 ，以 体 现 教 学 内 容 应 具 有 的 弹 性 原 则 。（ 3） 吸 收 国 内 外 教 材 理 论 研 究 的 新 成果 ， 重 视 学 习 过 程 的 指 导 ， 培 养 学 生的 实 践 能 力 和 创 新 精 神 。 二、说教材 4.教材分析：本册书教学内容共9个单元，分为四个板块：（1）鉴赏教学，6个单元，占全书比重为66.7 %（分为4个部分，分别是散文、小说、诗歌、文言文）（2）写作教学，1个单元，占全书比重为11.1 %（分为2个部分：片段作文和常用应用文写作）（3）口语交际，1个单元，占全书比重为11.1 %（分为4个部分：拜访与接待；说服与拒绝；感谢与道歉；赞美与批评）（4）语文活动，1个单元，占全书比重为11.1%（分为2个部分：好书推介会；影视评论、歌曲评论） 三、教学目标大 中 专 院 校 培 养 的 是 面 向 基 层 和 服务 一 线 的 高 等 技 术 应 用 型 专 门 人 才（ 高 技 能 、 高 素 质 、 应 用 型 人 才 ） 。中 专 语 文 课 程 作 为 一 门 重 要 的 文 化基 础 和 人 文 素 质 教 育 公 共 必 修 课 程 ，应 该 为 专 业 人 才 培 养 目 标 服 务 。 三、教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.德育目标（情感目标） 三、教学目标 1.知识目标：通过中专语文课的学习，使学生掌握一定的语言文学基础知识，具备阅读、鉴赏、分析、评价古今中外优秀作品的方法。 三、教学目标 2.能力目标：通过中专语文课的学习，使学生具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和语言交际能力和自主学习的能力，从而为专业课的学习打下坚实的基础。（鉴赏教学、写作能力、口语交际和语文活动能力） 三、教学目标 3.德育目标： 这 门 课 程 具 有 无 可 替 代 的 人 文 精 神 的 传 播 、 道德 熏 陶 与 思 想 教 育 的 功 能 ,这 种 功 能 不 能 靠 空 洞的 说 教 ,而 要 使 学 生 在 各 个 经 典 文 章 的 感 染 教 育下 ,促 成 思 想 境 界 的 升 华 和 健 全 人 格 的 塑 造 ,培养 其 爱 国 情 感 与 高 尚 的 道 德 情 操 。 四、教学重点与难点教学重点确定为：培养学生全方位、多层次的基本能力，尤其是注重阅读鉴赏、综合分析和自主学习能力的培养，提高学生的审美情趣和鉴赏水平。教学难点确定为：寓人文教育于语文教育之中，提高学生的人文素养和综合素质。 五、课程教学安排 1.课时安排：本课程按照学院教学方案的安排，在第一学年讲授，本学期周课时为4节，共17周，68学时。 五、课程教学安排 2.课程教学设计：（1）鉴赏教学，分配课时48课时，占总课时量的70.6%。（2）写作教学，分配课时10课时，占总课时量的14.7%。（3）口语交际，分配课时6课时，占总课时量的8.8%。（4）语文活动，分配课时4课时，占总课时量的5.9%。 六、课程的教法和学法 1.学情分析 学生水平参差不齐部分学生基础差、学习积极性不高 2.教学方法情景设置法激发兴趣，逐渐深入。点拨法展开联想，拓展思路。 六、课程的教法和学法 3.学法指导合作互动学习法畅所欲言，积极参与、学生讨论，互相提高悬念法带着问题，在质疑中寻找答案 七、考核方法本课程的考核分为平时考核和期末考查两大部分，分别占40%和60%。平时考核主要考核学生的作业完成情况、考勤情况和在课堂活动中的表现，作业完成情况占10%，考勤情况占15%，学生在发言、演讲、朗诵、辩论等课堂活动中的表现占15%。期末考查可采用开卷、口试、作文等形式进行，期末考查占60%。 八课程反思作为中专学生的公共基础课，中专语文如何同学生专业技能的培养挂钩，寓人文教育于语文教育之中，提高学生的人文素养和综合素质,这是我们要解决的重点和难点。作为人文性质的公共基础课，中专语文如何把人文教育贯穿于每一堂课中，这是我们备课时必须注意的关键。 谢谢大家！