《荷花》

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷花,谜语,一个小姑娘，,坐在水中央。,身穿粉红袄，,怀抱碧玉盅。,荷 花,你能读准下面的词语吗？,好梦饱胀了不起,破裂碧绿 花骨朵,思考问题：,1.同学们是怎样看荷花的？课文中的,“,我,”,又是带着怎样的心情看荷花的？从哪些词语可以看出来？,2.,“,一,就,”,这个关联词说明了什么？,讨论交流：,1.,荷花是什么样子的,？,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛,。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,讨论交流：,1.如果你也变成荷花了，还会有哪些动物来告诉你呢？,（小组讨论）,2.你打算用怎样的语言来赞美荷花？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。,作业：,1.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。,2.从课文中选几个你认为精彩的语句摘抄下来，再读一读。,从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为,“,花之君子,”,，你也能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇赞美荷花的读后感。,