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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考政治一轮复习必修四,第,二,单元 探索世界与追求真理,第四,课 探究世界的本质,考查内容,真题,设题情景,规律的客观性,2020,全国,卷,II,，,21,黄河治理,规律的客观性与发挥主观能动性,2020,全国卷,III,，,21,国家领导人的名言,物质运动的规律,2016,全国卷,II,，,26,毛泽东用兵如神,世界的物质性,2016,年全国,II,近年高考考向分析,体系构建,人的意识,客观实在,物质的,客观的物质性,社会,固有的根本属性,承担者,无条件,永恒,有条件,暂时,人的意志,创造,固有的规律,客观规律,利用,唯物论,（世界本质是什么）,物,质,观,世界是,物质,的,物质是,运动,的,运动是有,规律,的,规律是,普遍客观,的,原理,方法论：,一切从实际出发,理论联系实际、主观符合客观,原理,方法论：,尊重规律，,按客观规律办事,运动与物质、静止的关系？,核心考点一：,世界的物质性原理,原理,方法论,自然界的物质性,自然界的存在和发展是客观的,，自然界的事物都有自己的起源和发展史。都是组成物质世界的一部分,。,承认,自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提,，我们要尊重自然、顺应自然、保护自然、学会和自然和谐相处,。,人类社会的物质性,产生,：,人类社会是物质世界长期发展的产物,（,劳动创造了人和人类社会,）,；存在,和发展的规律是客观的,；构成,要素：,人类社会,本质上是一个客观的物质体系，,其构成的基本要素,地理环境、,人口因素和生产方式,都具有,客观性,承认人类社会的物质性，尊重顺应社会规律，充分利用客观的社会条件，学会人与人、人与社会和谐相处。,反对主客观唯心史观,（注意：人既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系）,人的意识是社会的产物,人,的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。,总结,世界,是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。,坚持唯物主义，反对唯心主义。要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义和各种神创论,要从客观实际出发，从具体国情出发，因地制宜，因材施教,1,、世界是物质的,客观存在,客观实在,区,别,是相对于主观,而言,它既可以指具体的物质,形态，也,可以指具体的思想。对于任何人,来说，客观存在,的东西,除了物质现象,之外,还,有精神、意识现象。,是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道,不知道，它,都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和,概括，相对,于意识,来说，,它,是第一性的,东西，不,包括精神、意识现象。,联系,客观实在,是一种,客观存在，但,客观存在不一定是客观实在；,客观存在,不仅包括具有客观实在性的,物质,现象,，还,包括不具有客观实在性的,精神、意识现象,。,（,3,）分清客观存在和客观实在的关系,【原理】,自然界,中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，是物质的，,人类社会,的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性，,人的意识,是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。,因此，,世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性；,【方法论】,承认,自然界、人类社会的,物质性,是人类改造自然、人类社会的,基本前提；,反对,违背自然界和人类社会的物质性的,主观唯心主义作风,。,要求我们想问题、办事情要,一切从实际出发，实事求是，,理论联系实际，主观符合客观。,世界的本质,(,本原,),是物质；,世界的统一性在于物质性；,世界是客观存在的物质世界。,总结：,世界物质性原理,1.,（,2016全国卷,）,韩非子,说林上记载,：,一年春天,，,管仲跟随齐桓公去打仗,，,冬天返回时迷失了路。管仲说,：,“,老马之智可用也。,”,于是,，,他们让老马在前面走,，,军队在后面跟着,，,果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是,(,),老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现,正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键,用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性,老马之,“,智,”,与人之,“,智,”,归根到底都源于实践,A.,B.,C,.,D.,C,考点,世界的物质性,提升训练：,1,、,李白登金陵风凰台诗云:“风凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。”该诗蕴含的哲理是,自然界先于人和人的意识而存在,自然界的事物按自身固有的规律发展,人类社会的发展具有客观物质性,人类社会的存在和发展是由人的意志决定的,A B C D ,C,核心考点二：,物质与运动的关系,（,1,）,物质,与运动的关系,内容,理解,强调,误区,物质是运动的物质，运动是物质的,固有的根本属性和存在方式,任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质,侧重强调物质离不开运动,离开运动谈物质会导致形而上学,运动是物质的运动，,物质,是运动的,承担者,任何运动都有自己的承担者或载体。离开物质的运动是不存在的,侧重强调运动离不开物质,离开物质谈运动，会导致唯心主义,注意：,物质的唯一特性是客观实在性,（相对于人的意识、精神而言的）,，,运动是物质固有的根本属性,（,指物质存在的状态,）,，,不一定是显著的变化。,（,2,）,物质与运动的关系,世界观原理和方法论,原理：,物质和运动是密切联系、不可分割的。物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者,。,方法论：,这就要求我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。,（,3,）运动和静止,的关系,运动和静止的关系,关系,运动,静止,区别,含义,宇宙间一切事物、现象的变化和过程,两方面的含义,：,一是事物在它发展的一定阶段和一定时期,，,其根本性质没有发生变化,；,二是物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,，,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。,性质,无条件的、永恒的和绝对的,有条件的、暂时的和相对的,联系,静止是一种不显著的运动,，,是运动的一种特殊状态,；,动中有静,，,静中有动,，,世界上一切事物的存在和发展,，,都是绝对运动与相对静止的统一。,只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,，,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,【原理】,世界上的一切事物都处在运动、变化中,，,运动,是,无条件的、永恒的、绝对的；,静止是运动的一种特殊状态，是一种不显著的运动,；,静止是,有条件的、暂时的、相对的,。,动中有静，静中有动，,物质世界是绝对运动与相对静止的统一。,【方法论】,既,要用,运动、变化、发展,的观点观察和处理问题，,又,要看到事物,相对静止,的存在，,坚持绝对运动和相对静止的统一,反对,只承认静止,而否认运动的,形而上学不变论,，,反对,只承认绝对运动,而否认相对静止的,相对主义,和,诡辩论,。,绝对运动,与相对静止,提升训练：,2,、,手机可以带在手腕上，电脑可以折成巴掌大的小本、电视可以像画一样卷起来随 着投资近 500 亿元的京东方成都第六代 AMOLED 柔性化板生产线项目快速推进，这些“魔幻”场景将很快变为现实。从唯物论角度看，“魔幻场景”未来可期体现了,（ ）,A,、,实践具有客观物质性的特征,B,、,事物是绝对运动与相对静止的统一,C,、,思维理念决定发展成果,D,、,人能够能动地改造世界,D,3,、,脑科学最新研究成果显示,因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成,从而为“大脑越用越灵”的观点找到了确切的科学依据。“大脑越用越灵”的事实说明,（ ）,A,、,人脑是思维运动的物质主体,B,、,运动是物质固有的根本属性和存在方式,C,、,运动是物质的运动，物质是运动的承担者,D,、,主观能动性的发挥增强了规律的客观性,B,核心考点三 物质运动的规律,1,、规律的概念,规律是指事物运动过程中,固有的,、,本质的,、,必然的,、,稳定的联系,。,固有的,本质的,必然的,稳定的,臆造的,不是,现象的,不是,偶然的,不是,易变的,不是,喜鹊报喜,苹果落地,守株待兔,油价调整,注意：,规律是,联系，,但并非任何联系都是规律,联系具有多样性,规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,。,原理,方法论,规律,是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。,我们必须,尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律,。一旦违背客观规律，必然会受到规律的惩罚。,规律是客观的,，是不以人的意志为转移的；它既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。,在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以,在认识和把握规律的基础上,，根据规律发生作用的,条件和形式,利用规律，改造客观世界，造福人类。,规律是普遍的,，自然界、人类社会和人的思维,，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。,反对,否认规律客观性和企图创造或消灭规律的唯心主义观点；,反对,不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义作风。,没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的,2,、规律的客观性和普遍性,原理,方法论,规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的,；人,既不能创造规律，也不能改造和消灭规律,。人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。,想问题、办事情既要尊重客观规律，按客观规律办事,，又要,充分发挥主观能动性，在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性,；把,尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,，把,高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,3,、尊重客观规律与发挥主观能动性,链接高考：,（,2020.,全国卷,II,，,21,）,习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。,“,禹之决渎也，因水以为师。,”,大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（,）,认识规律就能达到改造世界的目的,掌握和尊重规律才能避免主观盲动,根据规律特点利用规律才能造福人类,按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式,A, B, C,D,C,谢谢聆听！,
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