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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高倍显微镜下男性的染色体,高倍显微镜下女性的染色体,人的,染色体,常染色体,性染色体,22,对,一对,对性别起决定作用,与性别无关的染色体,男性 异型 以,XY,表示,女性 同型 以,XX,表示,2-3,伴性遗传,人类红绿色盲症,（道尔顿症）,红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，红绿色盲,患者男性远多于女性,。,J.Dalton 1766-1844,色盲症的发现,抗维生素,D,佝偻病，也是一种人类遗传病，患者的小肠对钙、磷的吸收不良等障碍，病人常常表现出,O,型腿、骨骼发育畸形、生长缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，,女患者多于男性,外耳道多毛症是一种人类遗传病，由父传子，子传孙，如此世代相,传。因此，被称为,“,全男性遗传,”,一、伴性遗传,基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫,伴性遗传,.,1,、概念：,2,、种类：,伴,X,显性遗传,伴,X,隐性遗传,伴,Y,遗传,XY,同源区段,(II),Y,非同源区段,(I),X,非同源区段,(III),X,染色体,Y,染色体,红绿色盲,女性,男性,基因型,表现型,X,B,X,B,X,B,X,b,X,b,X,b,X,b,Y,X,B,Y,正常,正常（携带者）,色盲,正常,色盲,伴,X,染色体隐性遗传病,女性的基因型,X,B,X,B,X,B,X,b,X,b,X,b,X,B,Y,X,b,Y,男性的基因型,正 常,携带者,色 盲,正 常,色 盲,男女婚配方式,X,B,X,B,X,B,Y,x,X,B,Y,X,B,X,b,x,X,B,Y,X,b,X,b,x,X,B,X,B,X,b,Y,x,X,B,X,b,X,b,Y,x,X,b,X,b,X,b,Y,x,女性正常 男性色盲,亲代,配子,子代,X,B,X,b,X,B,Y,女性携带者,男性正常,1,：,1,X,B,X,b,Y,男性,的色盲基因只能传给,女儿,，,不能传给儿子。,X,B,X,B,X,Y,正常女性与色盲男性结婚后的遗传现象,女性携带者 男性正常,X,B,X,b,X,B,Y,亲代,配子,子代,X,B,X,b,X,B,Y,女性携带者,男性正常,1,：,1,：,1,：,1,X,B,X,B,X,b,Y,女性正常,男性色盲,X,B,X,b,X,B,Y,男孩,的色盲基因只能来自于,母亲,这对夫妇生一个色盲男孩概率是,再生一个男孩是色盲的概率是 。,12,14,女性携带者与正常男性结婚后的遗传现象,X,b,Y,X,B,X,b,女性携带者,男性色盲,亲代,配子,子代,X,b,X,b,X,B,Y,女性色盲,男性正常,1,：,1,：,1,：,1,X,B,X,b,X,b,Y,女性携带者,男性色盲,X,B,X,b,X,b,Y,女儿,色盲,父亲,一定色盲,女性携带者与色盲男性结婚后的遗传现象,女性色盲 男性正常,X,b,X,b,X,B,Y,亲代,配子,子代,X,b,X,B,Y,X,B,X,b,X,b,Y,女性携带者,男性色盲,1,：,1,父亲,正常,女儿,一定正常,母亲,色盲,儿子,一定色盲,色盲女性与正常男性结婚后的遗传现象,（,1,）男性患者多于女性,（,2,）交叉遗传,（伴性遗传的特点）,（,3,）一般为隔代遗传,（隐性遗传病的特点）,（,4,）女患者的父亲和儿子一定是患者,伴,X,隐性染色体遗传病特点,男性,X,染色体只能来自 ，传递给 。,母亲,女儿,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,抗维生素佝偻病,伴,X,染色体显性遗传病,女性,男性,基因型,表现型,X,D,X,D,X,D,X,d,X,d,X,d,X,d,Y,X,D,Y,患病,正常,正常,患病,患病,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,（,1,）女性患者多于男性,（,3,）具有世代连续性，代代都有患者的现象,（,4,）男患者的母亲和女儿一定是患者,伴,X,显性染色体遗传病,（,2,）交叉遗传,（伴性遗传的特点）,男性,X,染色体只能来自 ，传递给 。,母亲,女儿,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,伴,Y,染色体遗传病,（,2,）患者全为男性,，女性全部正常,（,3,）,有,“,父子孙,”,的传递规律，具有世代连续性，也称限雄遗传。,（,1,）,无显隐性之分,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,伴性遗传在生物界是普遍存在的。,如血友病，芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹，以及雌雄异株植物（如杨、柳）中某些性状的遗传都是伴性遗传。,二、伴性遗传在实践中的应用,生产实践中的应用：芦花鸡的性别判定,鸡：,ZW,型性别决定,雌性：,ZW,雄性：,ZZ,分析,芦花鸡,非芦花鸡,表现型,羽毛有黑白相间的横斑条纹,无,控制基因,Z,B,Z,b,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,芦花鸡,非芦花鸡,z,b,z,b,z,w,z,b,亲代,z,w,配子,子代,z,B,z,b,z,b,w,非芦花鸡,芦花鸡,芦花鸡,非芦花鸡,养鸡场可以根据羽毛的特征，判断早期雏鸡的性别，,从而控制性别比例，提高经济效益。,例如：现有纯合芦花雌鸡和非芦花雄鸡交配，如何判断早期的雏鸡的性别？,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,常考,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,三、性别决定的几种常见方式,性染色体（,XY,型，,ZW,型等）,染色体的数量,基因型,环境条件决定性别,性反转,（性染色体上的基因并不都与性别决定有关）,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,四、细胞质遗传,细胞质遗传的特点：,1,、基因位于细胞质,DNA,上,2,、无等位基因,3,、女性患者的子女全部患病,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,五、常见遗传病的遗传方式,常染色体显性遗传：并指，多指，软骨发育不全，等,常染色体隐性遗传：白化病，镰刀型细胞贫血症，先天性聋哑，苯丙酮尿症等,伴,X,染色体显性遗传：抗维生素,D,佝偻病，等,伴,X,染色体隐性遗传：色盲，血友病，进行性肌营养不良等,伴,Y,染色体遗传：外耳道多毛症，等,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,六、确定遗传病类型,很重,要,常考,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,2.3,伴性遗传（上课用）,-,人教版（,2019,）高中生物必修二课件,47xtPPT,或,或,图,1,图,2,人类遗系谱的判断三步曲：,1.,确认或排除,Y,染色体遗传,2.,判断致病基因是显性还是,隐性,3.,确定致病基因是位于常染,色体上还是,X,染色体上。,口诀：,1.,无中生有为隐性，有中生无为显性,2.,隐性遗传看女病,：,女性患者 的父亲和儿子都正常，,则一定是常染色体上的隐性遗传,3.,显性遗传看男病,若男性患者的母亲和女儿都正常，,则致病基因一定在常染色体上。,注：通常可用假设法去排除或根据题干中的提示，确定类型,如：,若,1,号不携带致病基因,?,世代连续遗传,显性遗传,患者性别无差异,（常显）,患者女多于男,（,X,显）,隔代遗传,隐性遗传,患者性别无差异,（常隐）,患者男多于女,（,X,隐）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,常染色体上的隐性遗传病,隐性,不是伴,X,隐性遗传,练习,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,显性,不是伴,X,显性遗传,常染色体上显性遗传,1,4,2,6,5,4,2,3,2,1,1,4,3,3,5,6,第一代,第二代,第三代,最有可能的遗传方式是,。,伴,X,染色体隐性遗传,最可能（伴,X,染色体显性遗传）,常隐,常隐或伴,X,隐,常显,常显或伴,X,显,35,练一练,右图为某家系遗传病的遗传图解,该病有可能是,A.,常染色体显性遗传,B.X,染色体显性遗传,C.X,染色体隐性遗传,D.Y,染色体遗传,A,【,例,1】,请据遗传系谱图回答（用,A,、,a,表示这对等位基因）：,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1,2,（,2,）若,10,与,15,婚配，生一个有病孩子的概率为。生一个正常女孩的概率为。,（,1,）该病的遗传方式为。,常、隐,1/3AA,2/3Aa,Aa,1/6,5/12,【,例,2】,甲病（显性基因,A,、隐性基因,a,）、乙病（显性,基因,B,、隐性基因,b,）已知,3,和,8,两者家庭均无乙病致,病基因,甲病的遗传方式,；乙病的遗传方式,；,11,基因型是,；,9,与,12,结婚，子女中患病的概率为,；,两病兼患的概率为,。,常显,伴,X,隐,aaX,B,X,B,17/24,1/12,【,例,3】,下图是患甲病（显性基因为,A,隐性基因为,a,）和乙病（显性基因为,B,隐性基因为,b,）两种遗传病的系谱图。,（,1,）甲病的致病基因位于,_,染色体上，为,_,性基因。,（,2,）,II,5,与另一正常人婚配，则其子代患甲病的概率为,_,。,显,1/2,常,（,3,）假设,II 1,不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于,_,染色体上，为,_,性基因。乙病的特点是呈,_,遗传，,I 2,的基因型为,_,III 2,的基因型为,_,。,X,；,隐；,隔代、交叉,aaX,b,Y,；,AaX,b,Y,；,（,4,）假设,III 1,与,III 5,结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为,_,。,1,4,【,例,4】,（,2009,山东高考）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：,（,1,）上图为两种遗传病的系谱图，甲病基因用,A,、,a,表示，乙病基因用,B,、,b,表示，,-4,无致病基因,。甲病的遗传方式为,_,，乙病的遗传方式为,_,。,（,2,）,-2,的基因型为,_,，,-1,的基因型为,_,。,（,3,）如果,-2,与,-3,婚配，生出正常孩子的概率为,_,。,常显,伴,X,隐,AaX,b,Y,aaX,B,X,b,7/32,1.,推断上述个体的基因型。,2.,该夫妇的孩子患白化病的概率是多少？患色盲的概率是多少？,不患白化病的概率是多少？,不患色盲的概率是多少？,一对表现型正常的夫妇，生下一个既患白化病
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