《新补写句子》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,瞻前顾后解读文段,左右逢源补写句子,高考语言文字运用题之补写题,考点情况,考情回顾,鉴往知来,新课标高考语文全国卷,年份,语言文字应用题型（,17、16）题,10年,仿句,补写句子,11年,仿句,长短句变换,12年,仿句,补写句子,13年,图文转换,补写句子,14年,图文转换（活动构思框架）,补写句子,15年,图文转换,补写句子,16年,图文转换（活动构思框架）,补写句子,2017高考预测,自2010年至2016年，新课标卷语用主观题均是两个，除2011年外，6年中延续补写句子不变。这意味着补写句子则很可能成为今后语言文字运用主观题的,必考题,。,主观题备考：,必须重点关注,补写句子！,作业点评与激励,满分分，平均分.分。其中分人、分人、分人、分以下人。,做得较好的同学有：李焕虹、叶润青、张怡、蔡焯伟、潘铨发、何永键、陈泳琳、罗焕愉,失分主要原因：,、没有理解语段的内容，没有抓住关键词句理解文本前后句之间的逻辑联系。,、没有弄清补写句子与上下文的关系。,补写的句子的内容、语言没有从上下文有关材料去提炼和概括。如第一空，有同学写“大栌榄树是什么树种”、“它为什么会变为珍稀物种”；第二空：“渡渡鸟是栖息在大栌榄树上的”、“渡渡鸟的存在影响大栌榄树生长”等等，这些答案均为分。,、没有关注标点。,如第一空，后面是问号，有的同学却写了陈述句，第三空，句子后面是分号，可同学却写了问句。,、语言组织不规范，句子写成了病句。,如第二空写“需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”缺了主语，扣了分。,聚焦考题，探究解题方法：,三 步 法,、,【2014广东高考】,在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（6分）,大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。,？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，_,，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：,；如果被证伪，则会被抛弃。,第一步：勾画信息，读懂材料。,（）先明白语段的话题，明白语段的,中心、对象或观点,，（2）重点勾画：找到,呼应,，,关联,，,暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）,提问：你勾画了哪些关键词句、标点来帮助答题？,大栌榄树,是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已,难觅踪影。,？,科学家对此提出了多种假说。,美国一位科学家的研究认为，,，,而渡渡鸟,在三百年前灭绝了，,因此,，大栌榄树也跟着消失了；,后来,，有学者研究发现,大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽,。,于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。,不过,，这个假说需要进一步验证：,；,如果被,证伪,，,则会被,抛弃,。,人们对,大栌榄树为何会消失的种种猜想。,中心内容：,重点关注：关联词、暗示性语句、标点,第二步：瞻前顾后，理清关系。,（）、分清结构层次，理清前后句之间的逻辑关系(如,总分，并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件,等。,、根据补写句子与上下文的关系（补写的句子与上下文关系：,引领下文,，,总结上文，承上启下、呼应上下文,），确定补写句子的类型,（总领句、过渡句、总结句）。,大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。,？,科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，,，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。,于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：,；如果被证伪，则会被抛弃。,小组思考与讨论：、这个语段可以分为几层？怎么分？请概括每一层的内容。、补写的句子与上下文是什么关系？类型是什么？,分三层：,一是珍贵树种大栌榄树已灭绝；二是科学家提出了两种假说；,三是对“外来物种的入侵”这一假说的评论。,第空是过渡句；第空是过渡句；第空是总结句。,第三步，组织语言，规范作答。,根据找到的,提示信息,，并按照,上下文遣词造句的规律,补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密且,不超字数,。,大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。,大栌榄树灭绝的原因是什么,？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，,大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽,，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：,如果被证实，就会被采信,；如果被证伪，则会被抛弃。,方法小结：,第一步：,第二步：,第三步：,、（2016年全国新课标II）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）,气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，_。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，_，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，_。,牛刀小试，再练真题。,小组讨论并回答：,、这段话的中心内容是什么？,、围绕这三个补写的句子你会勾画哪些语句辅助答题？,、说出所填的句子与上下文的关系怎样？,、组织语言，规范作答。,气候,是一种复杂的,自然现象,，,不仅,决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，,。,人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。,气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，,为人类造福,。,但是,，,，,有时会带来某些灾害。,所以,，人们会,利用一些方法,，在一定区域内改变气候状况，,。,总领句,过渡句,总结句,气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，,而且影响着人类的活动（或：而且对人类的活动有着重要影响）,。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，,若不掌握正确的利用方法，,有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，,为人类生产生活提供便利。,总结命题规律：,（）“语句补写”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“,根据材料内容,”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且,不能材料,，有时另有,限制,。所补写的句子的内容来源：,。具体说，所补写的句子的内容、语言要从,去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。,所补写句子与上下文关系：,。,文本,上下文的有关材料中,或引领下文、或、或,照抄,字数,总结上文,与上下文衔接呼应,（2）语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？,补写的句子类型：,总领句、过渡句、总结句。,【当堂练习】,牛刀小试：运用三步法完成以下题目。,、(2017湖南省高三上学期阶段性诊断考试),在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）,过多享受温室环境而未能搏击风雨，就会脆弱绵软，难堪大任，,，缺乏温情慰藉，又容易形成心理阴影。让孩子既要沐浴温暖，也要搏击风雨，才是和谐的生长。因此，快乐教育绝对不是一味减负，不是拒绝吃苦、拒绝他人的批评。,是孩子成长必然的路径，就算是有不快的情绪，也应将负能量转化为快乐能量，提升孩子达观乐观的情感、态度和价值观。这显然是,。,第一个空：根据前后文，这处的句子应与前文形成对比关系，这句,总领下文,。,第二个空，照应前文的,“因此”，“不是不是”，“拒绝，拒绝”,和后文的,“不快情绪，负能量”，,这里应填一个承上启下的,过渡句,。,第三个空明显是,总结句,，概括文段的中心内容。,（2）注意提示性词语，如：过多、既要也要、才是、因此、这显然是等。,过多承受风雨苦难（1分）接受吃苦和批评（2分）,快乐教育的核心（2分）,、（惠州市2016届高三第二次调研考试语文试卷）,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）,大约公元前4000年，尼泊尔人发明了自己的“楔形文字”。这些文字，少许几笔即可完成。泥版是尼泊尔人最主要的书写材料，除此之外，。但是，木板文书不易保存，所以现在，即便有些存留下来，也是破损严重；坚固的石料在当地又极为稀少，几乎成为神庙或皇室专用。相比之下，泥版成了最好的选择。,【分析】,分清文段层次，明确横线处语句,属上还是属下,；最后体会横线处语句要起的作用，根据要求补写。这段文字谈的是尼泊尔人的“,楔形文字,”。,第一个空也是第一层，,总说,尼泊尔人的“楔形文字”；,第二个空是第二层，说的是“楔形文字”的书写材料。,承上启下,，根据下文确定是说“木板”和“石料”曾经做过书写材料；,第三空也是第三层，说的是木板文书不易保存。“所以”是对上句的,总结句,。根据“木板文书不易保存”，确定“基本都已消踪灭迹”。,【答 案】写法简单；,木板和石料也曾充当过书写材料；,它们基本都已消踪灭迹,课堂总结:（答题原则）,1、瞻前顾后，要点齐全,。,（注意上下文关系，关键信息不能漏掉）,2、语言规范，字数达“标,”。,（准确连贯清晰整洁，注意字数限制）,、再读全文，查缺补漏,。,（检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。）,谢谢,课时作业,、（2017广西高三联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）,所谓海水稻，是一种由海边滩涂的野生水稻繁育、海水灌溉生长结穗的水稻品种。海水稻可以种植在海边滩涂地、盐碱地这些以往寸草不生的地方，它最大的优点是,耐盐碱水平高（1分）,。海水稻为什么能耐盐碱？,这是由它的基因决定的（2分）。,我们的科学家在2015年时已经完成了对海水稻的全基因组测序，与普通水稻基因组数据库序列相比，海水稻的基因存在上万个独有变异。海水稻在我国有广阔的前景，,我国是盐碱地大国（2分）,，目前盐碱荒地总面积超过5亿亩，其中具有农业利用潜力的有2亿亩。,(2016湖北省荆州市沙市中学高三语文第二次考试),在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。,我国疆域辽阔，各地的差距太大，在你眼中是“习以为常”，,在我这儿却是“少见多怪”,。就好比北方人冬天蜂拥到南方看海，这在南方人眼中却是一种奇怪的景象；而北方人看到南方人将薄薄的一层雪叹为“银装素裹”的奇景，,也会觉得不可思议,。降雪的时候，北方朋友秀出了优越感；但提到阳光海滩，南方人不也是底气十足？所以说，大家生长在不同的区域环境，,各有值得自豪之处,，需要彼此尊重和欣赏。,、补写的句子与上下文是什么关系？类型是什么？,大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。,如今在地球上已难觅踪影,。,？,科学家对此提出了多种假说。,在,之前是“（大栌榄树）如今在地球上已难觅踪影”，在,之后是“科学家对此提出了多种假说”，而句中的“此”就是,句的意思，也是承接“如今在地球上已难觅踪影”一句而设的一个,过渡句,。句子后有个“？”号，据此推断，,句应该是一个问句。,科学家对此提出了,多种假说,。美国一位科学家的研究认为，,，而,渡渡鸟,在三百年前灭绝了，,因此,，,大颅榄树,也跟着消失了；后来，有学者研究发现,大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。,第二句空白填的是,过渡句,。根据,“而渡渡鸟在三百年前灭绝了