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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编义务教育教科书三年级上册,19,海滨小城,广州,林芝,碧海蓝天,群鸥飞翔,渔船归来,小城美丽而整洁,榕树,凤凰树,椰子树,19,海滨小城,滨：水边，靠水的地方。,靠近湖的地方,湖滨,靠近河的地方,河滨,19,海滨小城,预测：作者会写些什么内容？,1.,朗读课文，把生字词读准确，把句子读通顺。,2.,想一想课文写了哪几个地方？,翻开课本,79,页，第,19,课,海,鸥,胳臂,理,睬,满,载,凤,凰,树,u g,bei,ci zi hung,y r,ng,dng fng ch,灰色渔民遍地躺下,初夏栽树踩踏整洁,亚,热带,榕,树,凳,子 每,逢,除,了,小组合作学习生字词,胳臂,g,bei,bei,（胳臂）,b,（手臂）,海,鸥,胳臂,理,睬,满,载,凤,凰,树,u g,bei,ci zi hung,y r,ng,dng fng ch,灰色渔民遍地躺下,初夏栽树踩踏整洁,亚,热带,榕,树,凳,子 每,逢,除,了,一起读准确,有,目,就理,睬,有,足,用力,踩,有,车,把货,载,有,木,把树,栽,识字有办法,海滨,小城,1,2,4,5,6,7,3,19,海滨小城,自由读1-3自然段,边读边思考：,这个自然段写了哪些景象？这些景象是什么样的？画出相关句子。,我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,第,1,自然段写了什么景象？,我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,第,1,自然段写了什么景象？,借助关键语句理解一段话的意思。,天是的，海也是的。海天交界的水平线上，有的机帆船和的军舰来来往往。天空飞翔着的、的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,蓝,蓝,棕色,银白色,灰色,白色,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色,。,金黄色,金黄色,海上日出,海上日出,海上日出,海上日出,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色,。,（师）,天是蓝的，海也是蓝的,。,海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。,（生,1,）,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,（师）,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。,（生,2,）,帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色,。,海上日出,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就,喧闹,起来。,第,3,自然段写了什么景象？,海上日出,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就,喧闹,起来。,第,3,自然段写了什么景象？,海上日出,沙滩上是的贝壳。,遍地,各种颜色,各种花纹,多,美,这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好地躺在那里。,寂寞,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上,满载,着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就,喧闹,起来。,银光闪闪的鱼,青色,的,虾和蟹,金黄色的海螺,满载,满载而归,银光闪闪的鱼,银光闪闪的鱼,满载而归,青色的虾和蟹,金黄色的海螺,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上,满载,着,银光闪闪的鱼,，还有,青色的虾和蟹,，,金黄色的海螺,。船队一靠岸，海滩上就,喧闹,起来。,喧闹,（女）,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,（,齐,）,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,山水相依的市区,家乡林芝美如画,热闹的福建园,家乡林芝美如画,清幽的比日神山,家乡林芝美如画,宁静美丽的鲁朗小镇,家乡林芝美如画,大山里山花烂漫,家乡林芝美如画,山坡上羊驼觅食,家乡林芝美如画,我的家乡在林芝，,美丽的鲁朗小镇,大山里山花,烂漫,山坡上羊驼觅食,热闹的福建园,家乡林芝美如画,清幽的比日神山,1.,查看电子书包我的学案,在图片和文字帮助下有感情朗读,1-3,自然段,并录音上存。,2.,拍照上存写得最满意的生字。,3.,点播和浏览同学的朗读和书写作业，送鲜花,评价,或写评论。,作业：,1.,文化,危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代,。,2.,在,这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化,转型,.,3.,只有,在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说,的文化,转型,。,4.,按照,这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这,即是,人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化,。,5.,文化,的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式,、仪式,等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会,自己经历,生灭的变化,。,6.,因为,风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了,。,7.,一阵风,吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大,美。,8.,你,可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,
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