学写儿童诗(整理)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爸爸的鼾声,爸爸的鼾声,就像是山上的小火车,使我想起,美丽的森林,爸爸的鼾声,总是断断续续的,使我担心火车会出了轨,咦,爸爸的鼾声停了,是不是火车到站了,充满想象,湖,好大的一面镜子，,一只蝴蝶飞过来，,照一照，看看衣服美不美，,看看身材好不好。,一只青蛙跳过来，,打破了镜子，,蝴蝶急得大声喊：,我的衣服破了！,我的衣服破了！,在这首诗里，作者的想象力表现在哪儿？,青蛙跳到湖水中，湖水漾起一圈圈的波纹，就像把镜子打破了似的。蝴蝶看到湖中的倒影，还以为是自己的衣服破了。,作者把湖想象成一面大镜子。,蝴蝶像一个爱臭美的小女生。,在儿童诗中，两件看似不相关的事物，往往因为想象而造成传神的诗意，在儿童诗的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说话,不学写字有坏处,小虫写信给蚂蚁，,他在叶子上咬了三个孔，,表示,蚂蚁收到他的信，,也在叶子上咬了三个孔，,表示,小虫不知道蚂蚁的意思，,蚂蚁不知道小虫的想念，,怎么办呢？,让我们自由地读一读这首小诗，猜一猜小虫和小蚂蚁说的分别是哪三个字？,猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个字？,小虫说：“你好啊”，蚂蚁说：“我很好”。,小虫说：“我不好”，蚂蚁问：“怎么啦”。,小虫说：“嫁给我”，蚂蚁说：“我愿意”。,富有童趣,萝卜,萝卜妹妹，,你真粗心，,捉迷藏时把头发留在外面。,小蚱蜢,小蚱蜢，,学跳高，,一跳跳上狗尾草。,腿一弹，,脚一翘，,哪个有我跳得高！,草一摇，,摔一跤，,头上跌个大青包。,巧用修辞,爸爸的呼噜,呼噜噜，,呼噜噜，,爸爸打呼噜。,小宝宝听了，,连忙躲进被窝大叫，,打雷了！打雷了！,巧用比喻：,云,云,云像一个忙碌的画家,在天空中画出一幅又一幅的图画,云像一个贪玩的小捣蛋,常常忘了回家,妈妈,妈妈是一个闹钟,每天早上叫我起床,妙用拟人：,风,风儿 微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶玩飞镖游戏,风,风最讨厌了,每次都偷偷掀起我的裙子,然后在旁边大叫,羞！羞！羞！,真是气死我了,运用夸张：,交通警察,世界上力气最大的人,就是交通警察,因为他有“气功”,只要单手轻轻一推,几十辆车子就一动不动了,运用假设：,如果我变成风,如果我变成风,就到妈妈工作的地方,替妈妈,把脸上的汗珠,一颗一颗吹干,写好儿童诗最主要的是要有丰富而大胆的想象，现在老师要考考你们的,想象力,，先让我们来做个热身运动吧！,看到“”，你想到了什么？,蛋,这个鸡蛋不圆嘛！,也可以滚吧？,滚呀滚,啪嗒,从蛋里跑出的是一个个惊喜！,有一个女孩，看到这个“”，她想到了眼睛，也写了一首诗，不过，她要请我们同学帮忙写完,。,是天空的眼睛，,是春天的眼睛，,奶奶的眼睛看不清，,是奶奶的眼睛。,眼睛,星星是天空的眼睛，,湖泊是大地的眼睛，,露珠是花瓣的眼睛，,我是奶奶的眼睛，,我要讲最动听的给奶奶听。,有一次，爸爸打了一个大喷嚏，这很正常吧。可是我们的小诗人把他打喷嚏的样子用诗描绘了下来，他是怎么描绘的呢？我们一起来看一下吧。,看张大嘴巴，,抽动鼻子，,闭上眼睛，,爸爸打了一个大喷嚏。,他写得像吗？写得好吗？,可小作者觉得写得还不够传神，于是又往下写了一句,吓得妈妈站住脚，,吓得我,吓得小猫,吓得小狗,吓得汽车,儿童诗创作：,线条的梦,同学们，似乎就在一夜之间，冬天真的就来了。冬天是一个生长童话的季节，每一片雪花的背后，都藏着一个美丽的童话故事。其中有一个童话，名字就叫,线条的梦,。,熊猫在雪地上画了一条竖线,，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！ 生：就能吃到树上的果子。 生：就能摘到天宫的蟠桃。 生：就能看到远处的风景。,熊猫在雪地上画了一条横线,小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！ 生：就能跑到大草原，吃到青青的草。 生：就能跑到好朋友兔兔家，和它一起玩耍。 生：就能跑回远方的家，和爸爸妈妈团聚了。,熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（ ）！”,生：哎呀，竹竿倒了，我要摔下来了。 生：哎呀，大树被风吹倒了，我的屁股摔成两半了。（笑）,生：哎呀，路这么崎岖，我到不了草原了。,生：不好，前面有一条小河，挡住了我的去路。,熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫,起来：“（ ）！”,一根普普通通的线条因为有了想象，变得不再普通。如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？,谁来介绍一下，你编织的线条是什么？,生：我画的是一颗流星。 生：我画的是在海上航行的一艘船。 生：我画的是一只翩翩飞舞的蝴蝶，它正在和花做游戏。,蝴蝶是花的精灵，它在和花做游戏。多么奇妙的想象！,许多优秀的歌曲，本身就是一首美妙的诗。如歌曲母亲，出示诗歌,你入学的新书包，,有人给你拿。,你雨中的花折伞，,有人给你打。,你,，,有人,。,你,，,有人,。,你能用这样的句式，继续往下写吗？,看谁写得又多又好。,技巧一,题材，用眼睛去发现,流星和雨,流星和雨,“,唰”，一道道流星滑过夜空。,人们迫不及待地许了一个美好的愿望。,“哗啦啦”，一颗颗雨点从空中落下，,小草们迫不及待地许了一个愿，在小草的眼里，雨就是许愿的流星。,小亭子,蘑菇，是一个寂寞的小亭子。,没有朋友，很孤独。,白云姐姐见它这么难过，心里一酸，眼泪哗啦哗啦地，流了下来。,小动物们见了，走到亭子里，一起玩耍，小亭子有了伙伴，不再孤独，不再寂寞。,雨,雨是一个顽皮的孩子，,不打招呼就落了下来。,在伞上打鼓，在池中逗池塘笑，在屋顶上滑滑梯。,云妈妈看见了，气黑了脸。,云,是谁划来了一叶洁白的小舟？是天女？不，是风。它把雨带给沙漠，希望让它不要太干。它把雪撒给北国，希望让它再美一些。它把雨、雪、雾带到需要它的地方。（,技法二：从仿写开始,把下面的诗补充完整：,看看，秋的色彩,秋天是什么颜色的？,大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧，秋天的天空像海一样蓝。,秋天是什么颜色的？,蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野像金色的海洋。,秋天是什么颜色的？,小鸟妹妹说：秋天是,，,就像,的,.,。,秋天是什么颜色的？,小朋友说：秋天是,，,就像,的,。,这首诗有几节？,每节的结构是什么？,围绕什么主题？,运用了什么修辞？,技法三：自由创作技巧,放学了,/,下雨了,/,校园里长出一朵朵蘑菇。,有只老母鸡在下蛋,/,一不小心,/,鸡蛋被石头磕破了,/,流出了一个金色的小太阳。,联想法,下雨了，下雨了，小蜗牛说,/,我不怕, /,我不怕,/,我把房子带来了。,下雨了，下雨了，小荷叶说,/,我不怕, /,我不怕,/,我的雨伞备好了。,下雨了，下雨了，小树说,/,我不怕, /,我不怕,/,我的衣裳更绿了。,宇宙是摇篮,/,摇着地球小宝宝,/,银光微微照,/,地球宝宝睡着了,/,地球是摇篮,/,摇着山宝宝,/,球儿转悠悠,/,山宝宝睡着了,/,大树是摇篮,/,摇着果宝宝,/,叶儿轻轻扇,/,果宝宝睡着了,/,校园是摇篮,/,摇着小朋友,/,小朋友长大了,组合法,沙沙沙,/,窗外细雨蒙蒙地下着,/,这是春姑娘在写诗呢,/,她把大地写得分外热闹,/,瞧，小鸟们正引吭高歌,/,进行着演唱会,/,百花们竞相开放,/,举行一年一度选美大赛,/,就连冰冻的小溪,/,也耐不住寂寞,/,唱起欢快的歌,感官法,螃蟹,/,你,为什么,老是横着走？,/,是不是,想横行霸道,/,欺负弱小,/,还是,在等待对手 一决高下？,刨根问底法,例文赏析,四季的信,春姑娘要给朋友们写信。,春姑娘用花瓣当信纸，,让春风妹妹当邮递员，,春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。,信撒到柳林里，柳树就伸出“小手“欢迎春姑娘的到来 ；,信撒到花园里，小朋友的笑声融成一片交响乐。,到处都是春姑娘的笑声和欢乐。,我们来创作下面两节诗歌吧！,夏哥哥要给朋友们写信。,夏哥哥用荷叶当信纸，,让南风弟弟当邮递员，,南风弟弟飞到哪个地方就把信撒到哪儿。,信撒在山岭上，小树小草穿上节日的盛装舞蹈迎接；,信撒在森林，小动物们举行健美运动会；,信撒在池塘里，小鱼，小虾和小青蛙合作办起了演奏会。,到处都是夏哥哥的顽皮和活泼。,秋阿姨要给朋友们写信。,秋阿姨用树叶当信纸，,让秋风妹妹当邮递员，秋风妹妹飞到哪个地方就把信撒在哪儿。,信撒在树枝上，,树上挂满了沉甸甸的果子；,信撒在田野里，玉米裂开了嘴，棉花举起了朵朵白云，高粱涨红了脸。,信撒在校园里，小朋友们都穿上了花大衣 。,到处都是秋阿姨的祝福和关爱。,冬伯伯要给朋友们写信。,冬伯伯用白云当信纸，,让雪花女儿当邮递员，雪花女儿飘到哪个地方就把信撒在哪儿。,信撒在植物园里，叮嘱花妹妹，草弟弟盖好雪被子，别着凉了；,信撒在田野里，叮嘱小麦，油菜要在雪棉被下安静地做梦；,信撒在湖泊里，叮嘱水中的小鱼儿，别冻着了。,到处都是冬伯伯的叮嘱和关照。,同学们，今天我们学习了有趣的儿童诗，愿儿童诗这颗梦想的种子能够播撒在你们的心田，希望同学们在童诗的天地里插上想象的翅膀，自由自在地遨翔，最后成为一个个童诗高手，不过，只有多看多想多写，才是创作成功的秘诀哟！,我们的生活中并不缺少诗，每一个心动的瞬间，每一个精彩的片断，都是精彩的诗歌。相信我们班的同学都是生活中的有心人，请同学们课后自由命题，创作一首有趣的儿童诗。,祝愿我们的小诗人天天快乐,