资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,6/6/2017,#,PEP,第一册英语,Unit,3,教案,第四课时,课题：Unit,Three,Lets,paint,教学重点：学习 Lets talk 局部对话。,教学难点：1 表示赞成别人提议的感慨语 Great！和 How are you?的答语 Very well,thanks.,的发音不易到位，教师要适当提示。,2 在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。,教具准备：,1 教师准备 B 局部 Lets talk 的情景课件。,2 本课时教学内容的录音带。,3,教师准备,Sarah,Mike,Mikes,mother,Wu,Yifan,John,Bai,Ling,的头饰。,4,教师准备,How,are,you,Im,fine,very,well,thank,thanks,单词卡。,5,教师准备一个小球。,教学过程：,1,热身、复习,(Warm-up/Revision),1复习所学问候语、打招呼及介绍用语。,Hello.,Hi.,Good,morning.,Good,afternoon.,Good,evening.,Whats,your,name?,My,names,Im,How,are,you?,2师生问答：,T:,Hello,/Hi,/Good,morning,/Good,afternoon,boys,and,girls.,S:,Hello,/Hi,/Good,morning,/Good,afternoon,teacher.,T:,How,are,you?,S:,Fine,thank,you.,教师要求学生反问老师。,S:Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon,teacher.,T:Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon,boys and girls.,S:How are you?,T:Very well,thanks.,2 呈现新课 (Presentation),1教师告诉学生 How are you?有多种答复用语。,其中一些答语是：,Fine,thank,you.,此时板书以下各句,Im,fine.,Thank,you.,Very,well,thanks.,教师强调，以上各句可以相互调换。,2学生跟读 Fine,thank you./Im fine.Thank you./Very well,thanks.,教师用单词卡，让学生跟读,How,are,you,Im,fine,very,well,thank,thanks。,3游戏：请你的答复与我不同,教师拿出准备好的小球，建议道：Lets play a game.引导学生说出表示赞成别人提议的感,叹语 Great！教师将球抛给一名学生说：How are you?接球的学生答复：Fine,thank you.。之,后，由第一个学生抛球并问：,How,are,you?,第二个接球的学生答复内容与第一个学生不能相同，,如：Very,well,thanks.,。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。,4教师再次建议 Lets sing a song.,引导学生说出表示赞成别人提议的感慨语 Great！,并带读 Great！一词。,播放 Who is wearing yellow today?录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜,色服装的学生可起立做展示。,5教师播放 B 局部 Lets talk 的情景课件，让学生了解对话内容。,6学生听 B 局部 Lets talk 的录音，跟读对话。,7学生戴上人物头饰，给对话人物配音。,8让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。,9表演学生自编的对话。,3,趣味操练,(Practice),1让学生看 Lets play 局部的活动，小组练习几分钟。,2教师准备 Sarah,Mike,Mikes mother,Wu Yifan,John,Bai Ling 的头饰。全体学,生进行 Lets play 局部的活动，通过 “Chain game让学生大量的练习与运用 Lets talk 部,分的会话。,3让学生用自己的真实姓名或英文名字做 Lets play 局部的活动。,4游戏：MUSIC BOX,将本单元所学的内容词或短语的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，,同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出,一幅画，并用英语说出图上内容。,4,课堂评价,(Assessment),做活动手册本单元第 4 局部的练习。,5,扩展性活动(Add-activities),1利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的,句子，也可以是学生会说的单词。,2化装聚会,将学生带到室外，让学生各自戴上头饰和面具，按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问,，还,可以彼此介绍、自物介绍等，让学生充分利用所学知识进行交流。,教案点评：,本课时的 Lets talk 局部是在A 局部 Lets talk 会话学习的根底上，增加 Im fine.Thank,you./Very well,thanks.等对问候的多种答复语。在热身、复习环节，教师引导学生复习所学,问候语、打招呼及介绍用语。呈现新课环节，教师可先对 How are you?的多种答复用语进行处理，,使学生了解这一点。通过做游戏、唱歌，教师处理感慨语 Great！的教学，进一步为学习 Lets talk,会话扫清障碍。然后播放 Lets talk B 的课件，学习该局部的对话内容。Lets play 局部 Chain,game的活动给学生提供时机大量的练习与运用 Lets talk 局部的会话。MUSIC BOX 的游戏可,以对本单元所学的内容词或短语进行复习。化装聚会的游戏为学生创造情景，让学生充分利用,所学知识进行交流。,太原租车 tyxhzc 太原租车 etu173uip,
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