六年级-第一单元-确定位置（二）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,确定位置（二）,小学数学（人教版）六年级 上册,表示位置有绝招，,一组数据把位标。,左为列，右为行，,列先行后不能调。,一列一行一括号，,逗号分隔标明了。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,在附页,2,的方格图上表示出你和你的好朋友分别在什么位置。,4,、,(1),照样子写出下图中字母的位置。,A(5,8),B(2,5),C(5,2),D(8,5),4,、,(2),描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。,A(5,9)B(2,1),C(9,6)D(1,6),E(8,1),B,C,D,E,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A(1,1),B(,),C(,),6,、,(1),先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移,5,个单位后的图形。,4 1,2 3,A,1,B,1,C,1,A,2,B,2,C,2,6,、,(2),写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？,A,1,(6,1),B,1,(9,1),C,1,(7,3),A,2,(1,6),B,2,(4,6),C,2,(2,8),A,1,(6,1),B,1,(9,1),C,1,(7,3),A,2,(1,6),B,2,(4,6),C,2,(2,8),A(1,1),B(4,1),C(2,3),向右平移,5,个单位后,向上平移,5,个单位后,原图,图书馆所在的位置可以用,(4,3),表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,王玲家在学校以东,300,米，再往北,400,米处；,赵华家,在学校以东,800,米，再往北,700,米处。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,北,100,m,学校,图书馆,医院,公园,少年宫,体育馆,邮局,商场,王玲家,赵华家,(0,0),(4,3),(1,7),(3,6),(6,4),(9,5),(8,2),(7,9),(3,4),(4,3),(6,4),(3,6),(3,4),王玲家,图书馆,少年宫,体育馆,家,10,40,人的队列，每人举一块图板。,在制作和发放的过程中，这么多块图板，怎样才能不乱呢？,怎样编号呢？,潜伏片断,.MPG,情报站,晚,十,见,路,手,馆,拿,城,八,工,第,楼,信,破,担,砂,留,东,化,送,人,下,把,五,双,广,真,颖,息,门,春,早,图,用,至,加,明,示,对,责,兔,着,花,虎,恋,不,六,前,友,校,大,妙,达,动,点,二,昌,情,妥,九,钟,车,间,抢,强,悟,也,易,汝,呼,红,午,是,电,孔,见,书,司,孙,数,坛,在,奇,四,平,青,为,年,计,前,今,天,号,实,悔,追,风,版,点,丙,明早五点在广电路图书馆大门见,(7,7),(2,7)(4,8)(9,1)(2,2)(6,8)(4,3)(4,10)(3,7)(7,3)(6,10)(1,5)(10,8)(3,10),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(10,3),(9,7),(7,8),(3,2),(2,5),数,对,真,奇,妙,课 堂 测 试,1,、在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。,然后把这个图形向上平移,2,格，并写出平移后各顶点的位置。,A,（,2,1,）,B,（,6,1,）,C,（,7,3,）,D,（,3,3,）,2,、,下图是游乐园的一角。,请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东,400m,再往北,300m,处。,如果用（,3,2,）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他设施的位置吗？请你写出来。,北,课堂测试答案：,1,、,2,、,大门,(0,0),跷跷板,(2,4),碰碰车,(5,1),摩天轮,(6,5),A(2,3)B(6,3),C(7,5)D(3,5),北,合作练习,:,设计一个容易用顶点描写出来的图形，向你的同桌描述它，让他（她）在方格纸上画出来。,