《我的伯父鲁迅先生》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,18.我的伯父鲁迅先生,字词积累,1、给下面的字注音。,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,遗体 殡仪馆 追悼 吊唁 挽联,致敬 惊异 爱抚 团聚 水浒传 搞好 情节 记性 保存 小约翰 阴暗 呻吟 低微 镊子 硼酸水 绷带 敷药 寒意 深奥 详细,慈祥 枯瘦 女佣 逝世 文章 咳嗽,失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴,马马虎虎 恍然大悟 北风怒号,匆匆忙忙 饱经风霜,追悼：,失声痛哭：,挽联：,吊唁：,囫囵吞枣：,张冠李戴：,饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,2、解释以下词语的意义。,词义,恍然大悟：,形容一下子明白过来。,小组合作，读书释疑：,文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？,、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。,、伯父和“我”谈水浒传。,、伯父笑谈“碰壁” 。,、伯父救助黄包车车夫。,、伯父关心女佣阿三。,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,、深受爱戴,、谈水浒传,、救助车夫,、关心女佣,、笑谈“碰壁”,鲁迅先生的葬礼,鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长,蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里,思考：,鲁迅先生为什么得到这么多人的爱戴呢？,1、交流“谈水浒传”,重点理解：,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,探讨：伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2、交流“碰壁”,重点理解：,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。,小资料：,当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害,。,小资料,比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。,“你想，,四周围黑洞洞,的，还不容易,碰壁,吗？”,指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。,3、交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。,爸爸,跑,到伯父家里，不一会儿，就跟伯父,拿,了药和纱布出来。他们把那个拉车的,扶,上车子，一个,蹲,着，一个半,跪,着，爸爸拿镊子,夹,出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他,洗,干净。他们又给他,敷,上药，,扎,好绷带。,伯父又,掏,出一些钱来给他，,叫,他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也,给,了他。,思考：,在这寒冷的夜晚，爸爸和伯父是怎么做的？你从中体会到什么？在这凄冷的夜晚，难道只有鲁迅他们发现了车夫吗？,这时候，我,清清楚楚,地看见，而且现在也,清清楚楚,地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他,变得那么严肃,。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，,半天没动,，最后,深深地叹了一口气,。,重点理解下面的句段，,注意,划线的词语,的含义。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,讲义,鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?,4、交流“关心女佣阿三”,重点理解：,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,鲁迅先生是一个怎样的人？,学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？,请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,回顾课文，分析形象,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。,的确。,课文最后一句在全文中起什么作用?,答:,既是对开头照应,又是全文中心句,点明了中心。,鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴?,总之,是鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多,他才赢得了那么多人的爱戴.,一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。” 灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。 我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。 选自巴金永远不能忘记的事,巴金文,有的人/死了，他还活着。有的人/俯下身子给人民当牛马；有的人 /情愿做野草，等着地下的火烧；有的人/他活着/为了多数人/更好的活。/给人民当牛马的，人民/永远记住他！只要/春风吹到的地方，到处是/青青的野草。他活着/为了多数人/更好的活的人，群众/把他抬举的/很高，很高。,臧克家有的人（节选）,一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然的望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸（h）的眼角滚落下来。,巴金永远不能忘记的事情（节选）,两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。,巴金永远不能忘记的事情（节选）,巴金文,我的伯父鲁迅先生,爱戴,谈水浒传,笑谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,关心子女,敢于斗争,关心穷苦人,为别人想的多,为自己想的少,爱憎分明,（果）,（因）,积累运用,1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。,2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。,再见,