教育专题:人教版四年级语文上册17课《长城》教学课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17,长 城,长城简介,长城是中华民族的象征,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万三千余里。,秦始皇像,秦始皇,万里长城的风光,我会读:崇,山峻岭 蜿蜒盘,旋,气,魄,雄伟,嘉,峪关 城,砖,城墙 瞭望口 垛子,屯,兵,堡垒,智慧,打,仗 扶,着,这两幅图都有长城,我们应该先观察哪一幅?为什么?,自由朗读全文,说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应?,远看长城是什么样子,?,学习第一自然段:远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。,东头的山海关(河北),北京,山西,内蒙古,宁夏,陕西,西到嘉峪关(甘肃),远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间,蜿蜒盘旋,。,蜿蜒盘旋,:,长而曲折地延伸。,远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。,这一段长城修筑在八达岭上,,高大坚固,,是用巨大的条石和城,砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十,分平整,像很宽的马路,五六匹马,可以并行。,“,高大坚固”,长城之旅第二站,“,近看长城,”,学习第二自然段:,1,、作者分别介绍了构成城墙的哪些部分,?,请在图上标出来。,2,、并说说各部分的作用是什么,?,长城之旅第二站,“,近看长城,”,瞭望口,射口,城台,(供瞭望用),(供射击用),(屯兵的堡垒),长城之旅第二站,“,近看长城,”,小小导游来解说,多少,劳动人民的血汗和智慧,,才,凝结成这,前不见头,、,后不见尾,的万里长城。,比较句子,把想到说给同学听。,1,劳动人民的血汗和智慧,凝结成万里长城。,2,多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这,前不见头,,,后不见尾,的万里长城。,长城之旅的终点站,“,遥想当年,”,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机,就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。,两三千斤重,无数的,无数的,一步一步,长城之旅终点站,“,遥想当年,”,在那炎炎烈日下,他们,;,在那雷电交加的风雨中,他们,_,;,在那天寒地冻的雪地上,他们,_,公元,607,年,暴虐荒淫的隋炀帝杨广发动人民修筑长城,死亡人数多达六七十万人。当时隋朝总人口约,4000,万,筑长城的死亡人数占总人口的,1,7,,也就是说,平均每百人死一个半。,据统计,我国历史上有二十多个朝代修筑过长城,累计总长度在十万里以上,仅以明朝所筑的长城粗略估计,将“长城的砖石、土方来修一道厚一米,高五米的墙,则可环地球一周有余。如用来铺筑一条五米宽,厚三十五厘米的马路,则可绕地球三、四周”。,站,在长城上,,踏,着脚下的方砖,,扶,着墙上的条石,很自然地,想,起古代修筑长城的劳动人民来。,长城之旅终点站,“,遥想当年,”,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、起重机,就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头。后不见尾的万里长城。,留言,这样气魄雄伟的工程,在世界历史是一个伟大的奇迹。,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词:,1,、设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!(以色列前总理拉宾),2,、只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城!(美国前总统尼克松),3,、这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作。(俄罗斯原总统叶利钦),4,、长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。(美国前总统里根),一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城,是世界上独一无二的古代建筑;,二是当年修筑长城时,在极其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,真是一个伟大的奇迹。,理解:,长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。,再见,
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