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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,画,6,小朋友，你认识下面这些图片吗？,山,水,花,鸟,画,小朋友，左面的这幅图片是一幅（ ）？,竖中线,左下格,右下格,左上格,右上格,横中线,复习识字课的内容！,认识田字格,生字乐园,认识偏旁,走之,斜刀头,辶,远,远方 远处,生字乐园（一）,有,色,近,没有 拥有,色彩 景色,远近 附近,yun,yu,s,jn,听,听见 听力,生字乐园（一）,无,声,还,无边 无人,声音 雨声,还有 还是,tng,w,shng,hi,有,声,水,听,无,远,还,不,近,去,来,组词：江水 河水 水果 海水,造句：多吃水果有益健康。,书写指导：,横撇在横中线上起笔，捺要伸展。,笔顺：,组词：出去 回去 来去 离去,造句：他刚刚出去，你来晚一步。,书写指导：,两横上短下长，竖在竖中线上。,笔顺：,shu,q,组词：来临 来到 来到 近来,造句：每当春天来领临，这里就成了花的海洋。,书写指导：,上横短，下横长，撇捺要伸展。,笔顺：,组词：不好 不行 不久 不想,造句：他不想跟妈妈一起出去吃饭。,书写指导：,注意第二笔起笔偏右，第三笔竖从撇上起笔。,笔顺：,li,b,yun kn shn yu s,jn tn,shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,远 看 山 有 色，,近 听 水 无 声。,春 去 花 还 在，,人 来 鸟 不 惊。,谜底（ ）,画,hu,这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。,读一读,记一记,中国画,国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛（b）上并加以装裱（,bio,）的卷轴画。国画是汉族的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。,资料库,一、快乐识字。,读拼音，写词语。,d pn yn xi c y,shu,水,b,不,li q,来 去,二、写一写。,(1)“,水”的笔顺是,_,，第二笔是,_,。组词：,_,。,(2)“,去”的笔顺是,_,，第三笔是,_,。组词：,_,。,(3)“,来”共有,_,笔，第四笔是,_,。组词：,_,。,(4)“,不”共有,_,笔，第四笔的笔画名称是,_,。,三、画一画。,课后习题答案。,朗读课文。背诵课文。,(1)朗读课文。,解析这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情饱满，要读出对这幅画的赞美之情。同学们可以一边读一边展开想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到“近听水无声”时，做出侧耳听的动作；读到“人来鸟不惊”时，做出摆手的样子。,答案,课后习题答案。,(2)背诵课文。,解析这首诗只有四句，读起来朗朗上口，要背诵也不是很难。我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如“山、水、花、鸟”，还可以抓住“远近、有无、去来”这三组反义词来背诵。,1.,根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点,，,每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。,1,、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针,。,2.,赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。,3.,态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。,4,文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。,5.,不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。,6.,首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了,“,不旷人事,”,的具体表现，四段写,“,不旷人事,”,的具体表现,。二,段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；,7.,三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。,8.,这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。,9.,老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心,，,真诚正直的少年,.,10.“,腾出,”,生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；,“,飘落,”,则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。,11.,我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。,”,这个细节表现了,“,我,”,触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。,
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