教育专题：索溪峪的野PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桂林山水,迷人的张家界,索溪峪的“野”,桂林山水,迷人的张家界,索溪峪的“野”,云雾缭绕、峰峦雄伟、突峰兀石、,高耸入云、拔地而起,张家界森林公园的简介,张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山、,索溪峪,构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立，争奇斗研，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗？今天，我们就借助湖南作家曹敬庄的神笔一起游览,“,索溪峪,”,，感受它的美吧。,思考讨论：,想一想，“野”在本课是什么意思。,“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。,zh,n g,n y,o ti,o,胆,颤,绵,亘,蜿蜒,窈窕,淑女,zh,Lu,n ti,o s,u,扎,过去,卵,石,调,皮 老,叟,x,d,齐,膝,荡,涤,我能读准字音,点此播放教学频,好词,婷婷玉立拔地而起望而生畏,千峰万仞绵亘蜿蜒随心所欲,不拘一格旁逸斜出返璞归真,浩气长舒窈窕淑女难以言状,年过花甲直插云天磅礴,点此播放教学视频,阅读提示,自由读课文，想一想：,课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”？把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。,索溪峪的“野”,山野（第,2,自然段）,水野（第,3,自然段）,动物野（第,4,自然段）,游人野（第,5,自然段）,走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。,朗读要求：读出简洁感、力度感，重读”野,”,字。,作用：开门见山、点明主题、统领全文。,几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。,点此播放教学视频,磅礴的美,不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,点此播放教学视频,旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相对相依,宛如“热恋情人”；婷婷玉立,好似“窈窕淑女”。,这句话运用了联想（想象）手法，由山的相对相依联想到“热恋情人”，他们好像在相互凝望、相互细语，别具一格；由山体不高、山形奇特联想到“少女”，她们婷婷玉立，姿态万千。,随心所欲的美,直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,?,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,作者运用了哪些手法来表现“水的野”？,联想（想象）：,把索溪想象成一个“蹦跳而出的野孩子”。,排比：,一会儿,一会儿,一会儿,拟人：,一会儿绕着山,奔跑,撅着屁股,比喻：,山路哥哥、树木,大叔、石头弟弟（用大,叔比喻树木，把树木比,作大叔）。,作者运用了这么多修辞手法，那这些修辞手法在文中又起了什么作用呢？,拟人、比喻、想象等修辞手法的的运用，给人以活泼、灵动之感，虽写“野孩子”十分调皮、可爱，却从侧面表达了游人行走于索溪边轻松愉快的心情，使索溪变得灵气飞扬、野趣盎然。,猴子恶作剧地撒起尿来,调皮、野性,动物野,城里戴眼镜的大姑娘大嚼玉米棒,年过花甲的老人蹦跳在石块间,游人光脚蹚河,游人野,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,古代关于年龄的称谓：,襁褓：未满周岁的婴儿。,孩提：指,23,岁的儿童。,豆蔻：指女子十三岁。,加冠：指男子二十岁（又叫“弱冠”）。,而立之年：指三十岁。,不惑之年：指四十岁。,知命之年：指五十岁，“五十而知天命”（又叫“半百”）。,花甲之年：指六十岁。,古稀之年：指七十岁，“七十古来稀”。,耄耋之年：指八、九十岁。,期颐之年：指一百岁。,“人们，在这山水间返璞归真了。”这句话是什么意思？在文中又起了什么作用？,畅游于这充满野性的山水间，人们接受了大自然的洗礼，忘却了烦恼，心情愉悦，举手投足间尽显纯真、质朴，人与自然融为一体。,作用：点明主题,索溪峪的“野”,一走进张家界索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。,山是野的,。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么百丈崃”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,.,水是野的,。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四贱着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳,.,平生没走过这么,“野”的路！,山上的野野物当然更是“野”性十足了,。那些大大小小的猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园时，一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去。而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到另一株树上去了。,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来,。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去,.,满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返朴归真了。,领悟本课的表达方法：,先 概括表述 后 具体描写,总结升华,作者在这篇文章中主要用了什么样的手法和写作方式？,写作手法：想象（联想）、拟人、比喻、排比等。,写作方式：先概括,再具体,先总,后分,中心思想：,课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然、野性的美，表达了对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往,。,作业：,1.,课后有感情地朗读课文。,2.,把你认为这篇课文中写得最美的一段摘抄下来，并写下自己的理由和感受。,