教育专题：告别陋习走向文明主题班会

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,告别陋习，走向文明,-,培养良好文明习惯主题班会,146,班,性格决定命运,习惯决定性格,行为决定习惯,Xiaoxiao de wo,天地间走来了小小的我,不要问我姓什么,哦叫什么,我是山间一滴水,也有生命的浪波,我是地上一棵小草,也有生命的绿色,小小的我,投入急流就是大河,小小的我,拥抱大地就是春之歌,天地间走来了小小的我,不要问我姓什么,哦叫什么,我是山间一缕风,也能燃起一团火,我是地上一朵小花,也有春天的颜色,小小的我,全部的爱献给祖国,小小的我,谱写一首爱之歌,小小的我,或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！,文明，就差一点,陋习集中营,陋习集中营,陋习集中营,陋习集中营,陋习集中营,陋习集中营,陋习集中营,讨论：,联系实际列举我们生活中一些不文明的例子。,都来说两句,1,、乱抛垃圾倒污水,有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、,时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳,台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将,果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩,时，用过的东西随手乱扔。这些现象,增加了环卫工,人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周,围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期,堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的,致病菌孳生。,最令人深恶痛绝的生活陋习,2,、随地吐痰擤鼻涕,生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋,里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓,了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、,擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手,与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分,泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的,病菌。,患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、,霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸,发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的,空气而受到传染。,最令人深恶痛绝的生活陋习,日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小,便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外,运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、,“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认,真遵守。,洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病,的重要措施。,同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易,引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。,、饭前便后懒洗手,最令人深恶痛绝的生活陋习,4.,大声喧哗、干扰他人,许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些行为,严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。,最令人深恶痛绝的生活陋习,学生活动：,分组讨论，每组至少列举,10,种文明规范。,文明行为规范知多少,中学生校园礼仪规范,、衣着应端庄，仪态要规范。,、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。,、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。,、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。,1,、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语,应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的,绰号。,中学生校园礼仪规范,、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。,、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。,、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。,、进出校门，主动下车，微笑致意。,、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。,1,初次见面说：,2,客人到来说：,3,好久不见用：,4,欢迎购物用：,5,求人解答用：,6,赞人见解用：,7,请人帮助说,:,8,表示谦意说：,9,麻烦别人说：,10,与人分手说：,您好！,欢迎！,久违,欢迎光临,请教,高见,请多关照,对不起；,拜托；,再见；,常用文明礼貌用语,12,表示答谢说：,谢谢；,13,、表示礼让说：,您先请；,14,、接受感谢说：,这是我应该做的；,15,、助人为乐说：,我能帮您做什么？,16,、征求意见时说：,请指教；,17,、表示慰问说：,给您添麻烦了。,11,中途先走时说：,失陪了；,常用文明礼貌用语,告别陋习，走向文明,