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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题突破,专题六 探究型实验题（二）,1,考点一 力学类（,2,）,1.,(2017,无锡,),同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素,.(g,取,10N/kg,，,水,=110,3,kg/m,3,),(1),为了测出塑料瓶的体积，进行如下操作：,把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，在左盘中放入盛有适量水的烧杯，通过增减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码的位置如图甲所示，烧杯和水的总质量为,_g.,在空塑料瓶中装入适量细沙，拧紧瓶盖，在瓶颈系一细绳，手拿细绳将塑料瓶完全浸没于烧杯的水中,(,瓶没有接触烧杯，水未溢出,),，通过增减砝码和移动游码使天平再次获得平衡，所用砝码总质量和游码所示质量之和为,167g,，塑料瓶的体积是,_cm,3,.,133,34,2,(2),同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例,:,猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上；,猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来；,猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大,.,为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图乙所示,.,3,根据实验步骤,d,和,_(,填序号,),，可以确定猜想二是正确的,.,根据实验步骤,c,和,d,可以验证猜想三是,_(,正确,/,错误,),的；对该猜想对应的实例，合理的解释是,_,_.,要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中,_,后再进行探究,.,同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反映了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图,e,中盐水上的物体时，物体的密度应小于,_g/cm,3,(,计算结果保留,1,位小数,).,e,错误,在游泳池里，人越往下蹲排开水的体积越大，人受到的浮力越大，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关,添加一些细沙,1.1,4,2.,小明在研究物体的浮沉时，发现铁块放入水中下沉，塑料块浸没在水中后上浮为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、一杯水、细线、铁块,A,、塑料块,B,和塑料块,C(B,与,A,体积相同，,C,与,A,质量相同,),(2),他按图进行了实验，测出铁块受到的浮力大小为,_,，并与重力比较，由此得出了物体下沉的条件,(2),实验时，他无意中发现增大铁块浸没在水中的深度，某一时刻测力计的示数会突然变小，示数变小的原因是,_,F,1,F,2,铁块接触到容器底部,5,(3),为探究物体上浮的条件，他选择了合适的塑料块，利用现有器材在题中,(1),实验的基础上，增加一个实验步骤就完成了探究,选择的塑料块是,_(B/C),；,增加的步骤是,_,(,用字母表示测得的物理量,),；,当满足,_(,用测得的物理量表示,),条件时，物体上浮,B,测出塑料块,B,的重力,G,F,1,F,2,G,6,3.,某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证,.,(1),如果影响机械效率的因素有,A,、,B,、,C,多个，要研究其与,B,因素的关系，需要运用控制变量法，即先控制其他因素不变，而改变,_,因素，从而进行研究,.,(2),经过讨论，同学们提出两个猜想,.,猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细绳的绕法有关,.,猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关,.,B,7,为了验证猜想，同学们分成两个小组分别按图甲、乙、丙、丁所示的滑轮组进行对比实验,.,验证猜想一的小组应按图,_,所示的两个滑轮组进行实验，若测得两滑轮组的机械效率大小,_,（相等,/,不等），则可初步判断猜想一错误,.,验证猜想二的小组应按图,_,所示的两个滑轮组进行实验，若测得两滑轮组的机械效率大小不等，则可初步判断猜想二,_,（正确,/,错误）,.,(3),请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：,_,_.,甲、丙,(,或乙、丁,),相等,正确,增加物重（答案合理即可）,甲、乙,(,或丙、丁,),8,4.,（,2017,南通模拟）,小明和小华在十字路口等红灯时，看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面,.,绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，卡车最慢,.,看到这一现象，他们想到一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢,?,通过对比分析，提出如下猜想,.,猜想,1,：可能与所受的牵引力和摩擦力有关,.,猜想,2,：可能与自身质量有关,.,(1),提出猜想,1,的理论依据是：,_.,力是改变物体运动状态的原因,9,(2),小明设计了如图甲所示的实验装置,.,探究猜想,2,时，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力,F,沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下,2s,内小车运动的距离,s.,请你指出该方案设计中存在的错误是,_.,甲,乙,没有控制各次实验中摩擦力的大小不变,(3),小华在老师的指导下，探究小车不受水平面摩擦力的简化情况时，小车起动快慢与自身质量的关系，装置如图乙所示,.,与图甲装置相比，图乙装置操作时的优点是,_.,实验时，小车沿水平方向做,_,（加速,/,匀速,/,减速）运动，记下小车,2s,内运动的距离,s.,若,s,越大，则表明小车起动,_.,易于控制拉力的大小恒定,加速,快,10,（,4,）小华正确实验，测得相关数据如下表：,通过比较,_,（填实验序号）三次实验可以论证猜想,2.,分析数据可得出,2s,内小车运动的距离,s,、总质量,m,、拉力,F,三者之间的定,量关系式为,s=_.,实验序号,1,2,3,4,5,6,7,8,9,小车和砖块的总质量,m/kg,4,4,4,8,8,8,16,16,16,拉力的大小,F/N,1,2,4,1,2,4,1,2,4,2s,后小车离起点的距离,s/m,0.50,1.00,2.00,0.25,0.50,1.00,0.125,0.25,0.50,1,、,4,、,7,（或,2,、,5,、,8,；或,3,、,6,、,9,）,11,考点二 电学类,金属铂的电阻对温度变化很灵敏，可以制成电阻温度计,.,小明找来铂丝电阻,R,t,，将其置于装有液体的烧杯中,.,通过外界改变液体的温度，用如图甲所示的电路测量其电阻值与温度的关系,.,(1),图甲是小明开始时连接的电路，其中存在一处连接错误，请你在错误的导线上打“,”，并用笔画线代替导线在图上画出正确的接法,.,甲,12,(2),开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移至,_,（,A/B,）端,.,(3),下列液体，适合加在烧杯中的是,_.,A.,自来水,B.,煤油,C.,食盐溶液,D.,酱油,(4),小明测出铂丝电阻阻值与温度的关系如下表，其中温度计示数为,20,时，电压表、电流表示数如图乙所示，此时,R,t,阻值为,_.,温度,t/,100,80,60,40,20,0,电阻,R,t,/,150,130,110,90,50,乙,B,B,70,13,(5),请在图丙中作出铂丝电阻,R,t,的阻值与温度的关系图像,.,(6),小明从实验室找来了一个直流恒流电源，如图丁所示,.,调节旋钮可以选择不同的输出电流，正常工作时，其输出电流不随外部条件的变化而变化,.,请利用该恒流源以及图甲中某一电表、开关、导线和该铂丝电阻设计一个简易电阻温度计，并在虚线框中画出原理图,.,14,(7),根据你在图丙中所画的,R,t,-t,图像，当恒流源的输出电流为,0.15A,时，你设计的温度计所能测量的最高温度为,_,，如果要提高该温度计所能测量的最高温度值，请你提出一种简便的方法：,_.,50,把恒流电源的电流调小,15,6.,探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源,(,电压,9V),、电流表、电压表、滑动变阻器,R,、电阻箱,R0,、开关及导线若干,(1),小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确请在接错的导线上打“,”，并用笔画线代替导线画出正确的接法,16,(2),正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片,P,时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为,_,A.R,短路,B.,滑片,P,接触不良,C.R,0,短路,D.R,0,断路,(3),排除故障后实验时，改变,R,0,的阻值，测出对应的电流,I.,当,R,0,的阻值变大时，为完成探究，应将滑片,P,向,_(A/B),端移动,(4),将,R,0,阻值换为,50,，电流表示数如图乙，请在图丙 坐标中补描该点并作出 关系图线,丙,B,A,17,(5),连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将,R,0,的阻值由,_,变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片,P,就读取电流而造成的,40,18,7.,(2017,广东,),小明探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，现有实验器材：稳压电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱,(,符号为,),、开关及若干导线,.,(1),为了完成此探究实验，请你在图甲的虚线框内将实验电路图补充完整；若连接电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是,_.,电压表正负接线柱接反,19,(2),实验中利用公式,_,计算电阻箱阻值不同时消耗的电功率，实验过程需要记录的物理量有：电阻箱两端电压,U,、通过电阻箱的电流,I,和,_.,(3),在实验中，小明需多次改变电阻箱的阻值进行测量，每改变一次阻值，都必须移动滑动变阻器的滑片来控制,_,，多次改变电阻箱阻值的目的是,_.,(4),完成上述实验后，小明又从实验室借了一个额定电压为,2.5V,的小灯泡和一个单刀双掷开关，设计了图丙所示实验电路图来测量小灯泡的额定功率，实验如下：闭合开关,S,1,，将开关,S,2,拨到触点,2,，把电阻箱调到,10,，刚好使电压表的示数为,2.5V,；再将开关,S,2,拨到触点,1,，读出电压表的示数为,4.5V,，小灯泡额定功率,P=_W.,P=UI,电阻箱的阻值,R,电流不变,多次进行实验使实验结论更具普遍性（避免偶然性）,0.5,20,
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