篮球运球双手胸前传接球课件

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,篮球：运球，双手胸前传、接球,教学目标,重点难点,方法手段,教学过程,设计说明,篮球：运球，双手胸前传、接球,闽侯鸿尾中学,张祥铿,2019年 1 月 5日,10/6/2024,1.教学目标,1.1 地位、作用,运球，双手胸前传、接球 是初中体育与健康课本教材内容,这一教材在小学就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。,10/6/2024,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。,10/6/2024,1.教学目标,1.2,学情分析,本次课的授课班级为鸿尾中学初二年,（2）（4）,男生，共五十人。我校为国家级篮球传统校，学校的篮球氛围浓厚。学生来自乡下各个小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，善于学习。,10/6/2024,1.教学目标,认知目标：,进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。,技能目标：,巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。,情感目标：,培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。,10/6/2024,2.重点、难点,2.1教学重点,：,运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。,双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准,确性快速能力。,2.2教学难点：,运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。,双手胸前传接球-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。,10/6/2024,3.教学方法与教学手段,学法：,观察法、尝试法、展示法、合作法、竞赛法等,教法：,情景教学法、示范启发法、练习法、模仿创新法、游戏竞赛法等,10/6/2024,教学手段：,循序渐进,层层深入,层层剖析等,10/6/2024,4.教学过程,（一）,1、课堂常规,2、本课的教学内容目标及要求,10/6/2024,(二),10/6/2024,3、熟悉球性 教师先进行几个简单的示范，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。,学生通过创新练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和 掌握能力，进一步热身，同时,活跃课堂气氛，为基本部分,做充分的准备,10/6/2024,（三）基本部分,1、运球,10/6/2024,2、不做要求的任意运球,3、抢运球：,进行一对一的“抢运球”对抗练习。,10/6/2024,4、原地两人一组双手胸前传接球,10/6/2024,5、三人传、接球 要求：传、接球要相互衔接好，顺、逆方向皆可练习。,10/6/2024,目的是把传、接球动作有机紧密衔接，快而连贯；从一球到三球，随着难度的提高，更进一步提高传、接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。,10/6/2024,6、连续传接球（接龙）比赛,10/6/2024,通过这比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时锻炼学生的速度耐力，培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。,10/6/2024,（四）,1、配乐放松身心沙滩漫步,在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。,2、对本课进行小结，布置收回器材,10/6/2024,建构主义理论认为：知识不是被动接受的,而是认知主体积极主动建构的.本课的教学设计正是在这种教学理念的指导下，让学生经历“创设情境模仿创新自我展示概念教学拓展应用”的活动过程,体验参与篮球技能的发生、发展过程,以提高学生学习的兴趣,进一步体体验“快乐体育”,发展“篮球”的意识和能力,成为积极主动的建构者.,5.教学设计的说明,10/6/2024,谢谢！,10/6/2024,