教育专题：《三角形的特性》教学课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三角形的特性,新课导入,你能找出图中的三角形吗？,探究新知,顶点,顶点,顶点,角,角,角,边,边,边,由,3,条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做,三角形,。,画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。,1,高,底,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的,高,。,这条对边叫做三角形的,底,。,探究新知,高,底,三角形可以画几条高呢？,三角形的每条边都可以作为三角形的底。,所以每一个三角形都可以画,3,条高。,底,底,探究新知,A,B,C,高,底,底,底,为了表达方便，用字母,A,、,B,、,C,分别表示三角形的,3,个顶点，上面的三角形可以表示成,三角形,ABC,。,探究新知,1.,说出下面三角形各部分的名称。,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,课堂训练,2.,画出下面三角形各边对应的高。,（,1,）,（,2,）,底,底,底,底,底,底,形外高,课堂训练,情境创设,盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。,为什么要这样做呢？,探究新知,用三根小棒摆三角形，用,4,根小棒摆四边形，看看各能摆出几个。,(,小棒的长度都一样,),2,你发现了什么？,稳定、支撑,探究新知,看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。,三角形不变形，,具有稳定性,。,探究新知,我们来做一个实验。用,3,根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么？,我们再来做一个实验。做,4,根两两长度相等的木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相反方向拉动。你发现了什么？,长方形很,容易变形,。,探究新知,1.,盖房,时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢,?,巩固训练,2.,举出生活中应用三角形稳定性的例子。,巩固训练,巩固训练,3.,围篱笆：哪种方法更牢固？为什么？,边,边,边,课堂小结,说一说本节课你都学到了哪些知识？,A,B,C,高,底,底,底,顶点,顶点,顶点,角,角,角,三角形,具有稳定性,。,结束,