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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心 声,黄蓓佳,了解作者，会读“棱角分明”等词的读音,浏览课文，说出文章的故事情节,小组讨论，品析心声的内涵,学,习,目,标,每一部书都是一段生命，一种面孔，一些梦想。,黄蓓佳,作者介绍,黄蓓佳，江苏人。,1972,年开始尝试文学创作，并发表处女作,补考,。著有小说集,小船，小船,，长篇小说,夜夜狂欢,等。,读准下列加点字的读音。,噗 嘟囔 簪子 棱角分明,蜷 抽噎 发窘 窸窸窣窣,p,n,ng,zn,l,ng,qu,n,y,jing,x,s,感知心声,快速浏览课文，提取故事主要情节进行复述,。,温馨提示：,(,四个场景：教室、树林里、教室、公开课上,),故事情节,开端：,李京京朗读课文的请求遭到拒绝。,发展：,(1),李京京在树林子里的朗读课文，想起了乡下的爷爷和妮儿。,(2),李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。,高潮和结局：,李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。,课文中哪些描写可以看出李京京非常想读,万卡,这篇课文？,解读心声,李京京为什么能读好,万卡,这篇文章？说说你的看法。,自信勇敢、执着坚定、善良宽容，渴望亲情、友情的少年。,李京京是个怎样的孩子？,这篇小说中，李京京的“心声”到底是什么？结合文章内容谈一谈。,感悟心声,你还能读出什么？,1,、,在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。,2,、呼吁教育工作者尊重,、,关爱每一个学生。,3,、,教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望。,我又轻拨黯哑的老吉他,我想道出心中许多话,沉默呀沉默竟是你的回答,人说校园像一座象牙塔,我们沐浴在无知的潇洒,有谁愿意听我细诉心声的传答,就像蝴蝶必定经过那蛹的挣扎,才会有对翅膀坚实如画,我们也像蝴蝶一般,在校园慢慢充实又长大,我又轻拨黯哑的老吉他,我想道出心中许多话,有谁愿意听我细诉心声的传答,校园里,倾诉心声,，（老师、父母,.),我想对你,（您）说：“,。”,谢,谢,大,家,
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