2015春季高考技能考试反思

2015年春季高考技能考试网络服务器配置项目教学反思在今年春季高考技能考试中，信息技术类200分以上的学生共有28人。回顾半年多的强化辅导培训和这次参加技能考试的亲身体验，深刻感受到技能考试对推动学校整体教学工作的强大作用。现将网络服务器配置项目的情况总结如下。根据信息技术类技能考试的规程要求和学生的实际水平，集全体计算机专业教师的智慧充分讨论研究，制定考前详实可行的集训计划，并组织开展培训。培训工作分四个阶段进行，即知识巩固及提高阶段，高强度、高难度训练阶段，针对性训练阶段，模拟考试阶段。每个阶段的具体做法如下：一、知识巩固及提高阶段在这个阶段，我们集训教师充分了解学生的薄弱环节，有针对性的加以训练。教师创设环境，让学生与学生之间互相提问，互相回答，既做老师又做学生，互相制定一些基础性的训练题目，从而巩固必要的基础知识，并针对同学的训练情况进行必要的小结和总结。每天训练结束后，抽出一定的时间，让同学们阐述一天训练的得失及不足之处，并进行必要的互相点评。每一个训练周期结束后，再进行必要的互相总结。让同学们心里清楚自己的薄弱环节，并加以调整及训练，做到有的放矢。二、高强度，高难度训练阶段在本阶段的训练中，我们采用高强度及高难度的集训项目及内容。技能考试往往要求同学们在短时间内完成较为复杂的项目，而往往由于心理素质及各方面的原因，学生无法完全发挥出平日集训时的水平。因此我们在本阶段的训练中，采用高强度及高难度的集训项目及内容对同学们进行严格要求，并且注意任何一个细小的环节及步骤，要求学生养成良好的职业习惯。在集训过程中，让同学们相互出题，相互检验，严格要求对方，以加强对考试内容、评分标准的理解，并提高程序的稳定性及特效水平。同时在训练中有意制造各种突发事件（如突然断电）来提高学生的应变能力及处理能力，提高学生训练过程中的速度。要求学生规范自己的行为习惯，但不能墨守成规，要举一反三，在规则允许的条件下，想方设法用不同方式达到题目的要求。三、针对性训练阶段此时，要求同学们相互解释考试方案中的每一项内容及评分标准。对一些考试中肯定用到的技术有针对性的练习，特别应注意比赛内容中的细节问题，比如程序的稳定性、合理性等内容。四、模拟考试阶段本阶段老师们利用网络及兄弟学校交流等各种方式，广泛收集素材，设计了各种主题的模拟考试题，多次开展模拟考试，让全体计算机教师参与集训中的模拟监考工作、讨论分析模拟考试得失，特别注意心理素质的训练。从培训方案的制定，到培训计划的实施，师生们经常研究题目到深夜，集思广益，呕心沥血，认真组织模拟测试，耐心和学生进行问题分析，付出了艰辛的汗水！无论是学校的领导还是指导老师与学生，对每个具体问题的处理，大家心中能充满“责任”二字，有了责任心，精力就会集中投入到工作中，工作就会热心、用心、尽心，就会精益求精，就会积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，确保执行真正落到实处。在集训过程中，大家总是群策群力去解决工作中遇到的所有困难，学校里听大家常讲的一句话就是“办法总比困难多”。当然，高效的执行力还要得益于各部门的积极配合及领导的及时指导和充分信任。在这次技能考试准备的每个阶段，学校领导都会在百忙中抽出时间，亲自听取大家的汇报，并与大家一起进行分析总结，及时指出工作中存在的问题。学校领导实事求是、雷厉风行的工作作风，深深地感染了学校的每个成员，从而在无形中大大地增强了大家的凝聚力和执行力，确保集训工作的顺利进行。这次技能考试虽然取得了一定的成绩，但以后的教学科研工作还有很长的路要走，特别在网络服务器配置实践操作方面还得下一番工夫。同时，我建议我们所有职业学校今后多加强交流合作，做到资源共享；多请专家到校指导；努力完善实习实训设备；提高教师技能教育教学水平。3