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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,2,课时 可能性,JJ,六年级下册,六,整理和复习,在统计方面，我们学过哪些知识？,数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？,什么是平均数？平均数表示的是一组数据的什么特征？,问题导入,可能性大小的判定,复习探究点,探究点总览,知识汇总,从下面两个箱子中分别摸出,1,个球。,(1),从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不一定能摸出红球？为什么？,(2),从,2,号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？,探究点 可能性大小的判定,知识汇总,1,确定事件和不确定事件：无论在什么情况下都会发生的事件或都不会发生的事件，统称为确定事件。对于确定事件一般用,(,),发生或,(,),发生来描述；有些事件在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生，这样的事件是不确定事件。对于不确定事件一般用,(,),发生来描述。,2,可能性的大小：不确定事件发生的可能性的大小与物体的数量有关，当所给物体的数量越多，事件发生的可能性就越,(,),，当所给物体的数量越少，事件发生的可能性就越,(,),。,一定,不可能,可能,大,小,知识汇总,规范解答：,(1),因为,1,号箱子中只有红球，,2,号箱子中既有红球又有白球，所以从,1,号箱子中摸出的一定是红球，从,2,号箱子中可能摸出红球。,(2),从,2,号箱子中摸出红球的可能性大，因为红球的个数多。,1,填空。,(1),从写有,1,10,的十张数字卡片中任意抽出一张，抽出,(,)(,填“质数”或“合数”,),的可能性大。,(2),从,6,个红玻璃球里任意摸出一个球，,(,),摸出蓝玻璃球。,(3),不大于,5,的自然数可能是,(,),。,(,列出所有可能,),(4),下图所示左边为,A,盒，右边为,B,盒。从,(,),盒里一定能摸出正方体，从,(,),盒里可能摸出圆柱，从,(,),盒里不可能摸出圆柱。,小试牛刀,（选题源,典中点,）,合数,不可能,0,，,1,，,2,，,3,，,4,，,5,A,B,A,知识汇总,(5),在布袋里放入,1,个红球，,3,个蓝球，,3,个黄球，,12,个绿球，每次任意摸一个球再放回去，摸,100,次，摸出,(,),球的可能性最大，摸出,(,),球和,(,),球的可能性相等。,(6),下表是小明摸球情况，摸了,40,次，每次摸出一个后再放回袋内。,袋内的,(,),球最多，,(,),球最少，再摸一次，摸出,(,),球的可能性最大。,(7),口袋里有,6,个球，分别写着数字,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，任意摸出一个球，有,(,),种可能的结果，任意摸出两个球，有,(,),种可能的结果。,球的颜色,红,黄,蓝,次数,23,4,13,绿,蓝,黄,红,黄,红,6,15,知识汇总,2,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),一枚,1,元硬币重,1,千克。,(,),(2),两位数乘两位数时，积可能是三位数，也可能是四位数。,(,),(3),李强有,3,张,5,元和,7,张,10,元的纸币，任意摸出,1,张，摸出,10,元的可能性大。,(,),(4),天气预报说明天下雨，那么明天一定会下雨。,(,),(5),一个袋子里装有,100,个黑球和,1,个红球，任意摸,1,个，一定能摸出黑球。,(,),知识汇总,3,选择。,(1),三,(1),班有男生,26,人，女生,14,人，教师,3,人，每次抽一人做游戏，抽到,(,),的可能性最大。,A,男生,B,女生,C,教师,D,无法确定,(2),一个盒子里装有,3,个红球，,6,个黄球，,1,个蓝球，摸出,(,),的可能性最大，摸出,(,),的可能性最小。,A,红球,B,黄球,C,蓝球,A,B,C,知识汇总,4,判断：一次抽奖活动的中奖率是,99%,，那么我去抽奖一定会中奖。,(,),辨析：中奖率为,99%,，只说明容易中奖，而不是“一定中奖”。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,知识汇总,
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