资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元 自然界的水,课题1 爱护水资源,根竹初中 谢继英,课题,人类拥有的水资源,1.世界概况,2.我国国情,爱护水资源,1.节约用水,2.防治水体污染,目录,教学目标：,1.了解世界和我国的水资源，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。,2.培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。,教学重点：,初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。,教学目标,1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）,A、51%B、61%C、71%D、81%,2、淡水约占全球总水储量的多少？（）,A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%,3、中国水资源总量居世界第几位?（）,、第二位、第四位、第六位、第八位,4、我国人均水量最少的省是（）,、湖北、内蒙古、河北、天津,5、世界上有多少人口处于缺水状态（）,、1亿、3亿、5亿、7亿,C,D,C,习题,练习1-5,D,B,一、人类拥有的水资源,（一）世界概况：,1.水资源丰富：海洋水、湖泊 水、河流水、地下水、大气水和生物水,2.淡水资源有限：（缺水的原因）,地球表面约71%被水覆盖着,人类拥有的水资源,淡水危机视频,淡水危机,广西漓江缺水状况,广西全力抓抗旱,【问题讨论】,地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多,国家和地区面临缺水的危机？,为什么缺水,（2）,分布不均,（5）森林破坏严重,（1）全球可真正有效利用的,淡水资源少,（4）水污染严重,（3）人口增长，社会用水量激增,2.淡水资源有限：（缺水的原因）,自然原因,人为原因,水污染严重,全球水储量比,淡水资源有限,中国年降水量,水污染的威胁视频,水污染的威胁,（二）我国国情,水资源总量虽大，但人均水量却很少，不及世界人均量的1/4,我国国情,我国人均,浪费水现象,二、爱护水资源,（一）节约用水,人走随手关水龙头；洗碗、筷时不要不间断地冲洗；水循环使用，如洗菜后的水用来浇花或冲厕所；使用节水型马桶；漫灌改为根灌或喷灌；提高水价；不用流动水为西瓜降温,1.节约用水的方法（建议）,2.我国“国家节水标志”,寓意：像对待珍珠一样珍惜每一滴水,3.请您用一句广告语来宣传节约用水,节约用水，人人有责,不要让眼泪成为我们最后一滴水,节约用水，从我做起,（二）防治水体污染,防治水体污染的措施：,水体污染的定义：,P71,第一段,水体污染的危害：,P71,第二段,水体污染的主要来源：,工业废水经处理达标后再排放,生活污水经处理达标后再排放,农业上合理施用农药、化肥,植树造林,应用新技术，新工艺减少污染物的产生,不使用含磷洗衣粉,工业废水的任意排放,生活污水的任意排放,农业上农药、化肥的不合理施用,小结,学完本课题你应该知道,1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。,2.为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水节约用水，保护水防治水污染。,一、人类拥有的水资源,（一）世界概况,1.水资源丰富：海洋水、湖泊水，河流水、地下水、大气水和生物水,2.淡水资源有限,（二）我国国情,水资源总量大，但人均水量却很少，不及世界人均量的1/4,二、爱护水资源,（一）节约用水,人走随手关水龙头；洗碗、筷时不要不间断地冲洗；水循环使用，如洗菜后的水用来浇花或冲厕所；使用节水型马桶；漫灌改为根灌或喷灌；提高水价；不用流动水为西瓜降温,（二）防治水体污染,工业废水经处理达标后再排放,生活污水经处理达标后再排放,农业上合理施用农药、化肥,植树造林,应用新技术，新工艺减少污染物的产生,不使用含磷洗衣粉,板书设计,板书设计,（1）我国人均水量约为2300m3/a，居世界第八十位，水资源紧缺程度为,。,(2)研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。为了防止废旧电池造成的危害，避免水资源受到污染，作为一个中学生，你认为正确的做法是,。,（3）为防止江河水受到污染，某同学提出了下列几条建议：向江河中放养鱼苗，保持生态平衡；清理江河中的污泥；禁止向江河内倾倒垃圾；禁止江河沿岸农田施用化肥和农药，防止水质污染。其中不合理的是,（填序号）。,（4）为保护有限的水资源，你对节约用水的一个建议是,。,练习与作业,水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合下表回答有关问题。,轻度缺水,集中回收利用废旧电池,用洗米水浇花等,谢谢,
展开阅读全文