2022年五年级数学下册第2单元分数的意义和性质信息窗1第1课时分数的产生和意义习题课件青岛版六三制

第,1,课时分数的产生和意义,二 校园艺术节,分数的意义和性质,JJ,六年级下册,1,2,3,4,5,6,提示,：,点击 进入习题,7,8,知识点,1,分数的产生,1,1,3,7,2,7,2,填空。,(1),一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作,(,),。把这个整体,(,),成若干份，这样的,(,),份或,(,),份都可以用,(,),来表示。,(2),一个整体可以用,(,),来表示，我们通常把它叫作,(,),。,知识点,2,分数的意义,一个整体,平均分,一,几,分数,自然数,1,单位“,1”,3,把下面每个图形都看作单位“,1”,，用分数表示各图中的涂色部分。,2,4,8,16,2,7,3,5,2,4,6,9,4,1,2,知识点,3,分数单位的意义,3,4,易 错 点,忽略分数的意义是将单位“,1”,平均分,辨析：这三道小题错在没有掌握分数的意义。都没有将单位“,1”,平均分。,(3),左图的阴影部分可以用,来表示。,(,),提升点,1,根据分数的意义解决问题,3,4,2,3,涂色略。,7,用直线上的点表示下列各分数。,提升点,2,用直线上的点表示分数,8,为灾区捐款，小刚拿出自己储钱罐中,的钱，小芳拿出自己储钱罐中,的钱，小刚拿出的钱比小芳多吗？为什么？,小刚拿出的钱不一定比小芳多，因为他们各自储钱罐中的钱数不一定相同。,