资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,1.,认识几分之一,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,2,2,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,1,1,月饼,月饼,把,1,个月饼,平均,分给,2,位学生,月饼,每人得多少?,没有平均分,平均分,?,半个,半个,平均分,把一个 平均分成,份,,半个,其中的,份就是它的,(,),。,半个,2,1,2,1,把一个月饼,平均,分成,2,份,,每份,是这块月饼的 。,2,1,把一个长方形平均分成两份,每份都是它的 。,判断图中哪些阴影部分是原图的,,哪些不是,并说明理由。,是,不是,是,不是,1,2,判断下列哪个图形的阴影部分能用,1,_,2,表示,?,1,_,2,1,_,_,2,1,_,2,涂色部分是整个图形的 吗?,4,1,_,把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一,下面哪个图中的阴影部分可以用 表示的,在,(),里打“,”。,1,4,(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),1,、下面哪个图里的涂色部分是 ,在 ()里划。,4,1,折一折,4,1,折出一个正方形的,请你折出手中正方形纸的 ,并画上斜线,,比一比哪个小组的折法多。,1,4,同桌交流:你把什么图形平均分成了几份,,每份是这个图形的几分之一?,拿出自己手中的纸,折出它的四分之一。,折一折,涂一涂,说一说。,巧克力,(,),(),(),(),(),(),(),(),用分数表示各图形的涂色部分,3,1,5,6,4,1,1,1,一、下面哪个图里的涂色部分能,用分数表示,请写出来。,(),(),(),(),(),用分数表示下面各图中的阴影部分,4,1,6,1,5,1,3,1,(),(),(),(),(),(),(),(),看图估一估,填上合适的分数。,1,1,2,1,6,1,3,乌克兰,波兰,俄罗斯,巴拿马,德国,毛里求斯,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多小猴子想:“我要吃这个西瓜的。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。”,它们俩谁吃的多?为什么?,你能从这些图中发现什么吗?,1,2,1,4,比一比,你能从这些图中发现规律吗?,平均分的份数越多,得到的一份就越少。,4,1,4,1,1,2,1,4,1,3,1,4,4,1,3,1,比一比,同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小,.,平均分的份数越少,每一份就越大,.,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,3,1,1,1,1,8,10,7,说出,涂色部分是大正方形的几分之一。,说出,涂色部分是大正方形的几分之一。,4,1,你太棒了!,说出,涂色部分是大正方形的几分之一。,8,1,你真聪明!,说出,涂色部分是大正方形的几分之一。,8,1,你说的非常正确!,说出,涂色部分是大正方形的几分之一。,16,1,你真了不起!,这节课你学,到了那些知识?,1.,要想得到一个分数必须“平均分”。,2.,把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。,3.,把一个物体平均分的分数越多,每一份反而越少。,
展开阅读全文