第三节句式的选择

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 句式的选择,(“,锻句”,),马逸，有黄犬遇蹄而毙。（穆修）,有犬死奔马之下。（张景）,适有奔马践死一犬。（沈括）,有犬卧通衢，逸马蹄而死之。（欧阳修同事）,逸马杀犬于道。（欧阳修）,有奔马毙犬于道（,唐宋八家丛话,）,一、长句与短句,（一）长句和短句的特点,例：（,1,）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。,（,2,）包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后，经挂面厂与进出口公司审查，交付日方印刷。,（,3,）那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。,（,4,）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友,（,5,）这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。,（,6,）你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！,长句是指结构复杂、词语较多、形体较长的句子；短句是指结构简单、词语较少、形体较短的句子。,（二）长句和短句的作用,长句因为包含词语多，内容容量大，往往具有表意周密、细致、精确、严谨的修辞效果。,短句因为包含词语少，结构较简单，往往具有表意简洁、明快、活泼的修辞效果。,长句常用于政论语体和科学语体，文艺语体中描写自然景色或刻画人物复杂、细腻的情感也宜用长句。,短句适用于各种口语语体，文艺语体中的诗歌、儿歌、人物对白等等。,例（,1,）：,风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！,光明呀，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（郭沫若,屈原,）,（,2,）,四周特别安静，我好奇怪，平时这会儿，到处都有小虫子叫，青蛙叫，闹嚷嚷的，可眼下是怎么了？一点儿声音都没有，静得反常，静得叫人发怵。,突然间，我听见一个古怪的声音，“吱,”,从头顶飞过去。像风？不。也不像动物的叫声。说不清像什么，没法打比方，平时就没有听见过这种怪声音。那声音尖细尖细，像一把刀子从天上划过去。（钱钢,唐山大地震,）,（,3,）教育部和财政部决定，从今年,9,月,1,日起，将享受中国政府奖学金来华学习的外国留学生的奖学金生活费标准，由原来的每人每月本科生,550,元人民币、硕士研究生和普通进修生,650,元人民币、博士研究生和高级进修生,750,元人民币，分别提高到,800,、,1100,和,1400,元人民币。（,北京晚报,）,（三）长句和短句的变换,长句改为短句,主要有两种办法：一是将长句中较庞大的修饰或限制成分抽出来，放到前面或后面作为分句或单独成句，同时在后面或前面分句里用一个代词来复指。,二是把长句中的联合成分拆开，重复跟联合成分直接搭配的成分，构成几个并列的分句。,短句改为长句,关键是确定几个短句的语义中心，找到可以充当长句主干成分的词语或句子；再找到可以充当修饰成分的几个短句，确定它们在长句中的句法位置；最后根据多层定语或状语的排列原则理清它们之间的语序。,二、肯定句与否定句,（,1,）母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。,（,2,）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,肯定句语气果断，鲜明，直截了当,语气要强一些，语意要重一些；否定句语气缓和，委婉曲折。,（,3,）一个方针政策，总会有人反对和不同意的。他们敢讲出来就好，可以开展辩论嘛。（邓小平,教育战线的拨乱反正问题,）,（,4,）别看它个儿不大，本领可不小。,（,5,）“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。,（,6,）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。,双重否定,肯定否定,（,1,）杯子差点打破了。,（,2,）路滑极了，我好几次差点儿跌倒。,（,3,）他差点没赶上火车。,（,4,）门票差点没买到。,（,5,）小心摔下来,=,小心别摔下来,（,6,）,好不热闹,=,好热闹,=,差点没打破,=,差点儿没跌倒,差点赶上火车,差点买到,三、主动句与被动句,（,1,）早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。,（,2,）红果、海棠去了把儿和尾，有一点掉皮损伤的都要挑出来,主语是施动者，是动作行为的发出者，这种句子是主动句，“把”字句是最典型的主动句；主语是受动者，是动作行为的承受者，这种句子是被动句，“被”字句是最典型的被动句。,（,1,）他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。,（,2,）火把旁边的柴堆烧着了。,（,3,）您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。,“把”字句句式意义：,一个事物对另一个事物的作用和影响，对其进行处置，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。,“把”字句表达作用（与一般主动宾句子的表达差异）：,由于宾语的提前，宾语后面能有语音停顿，使较长的句子不显得笨重；表示处置，是一种达到目的的行为，语言更有力量。,（,1,）水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。,（,2,）为什么小脚丫被人砸坏了？,（,3,）他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。,（,4,）我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。,被字句强调受动者，语用意义上倾向于表达受事者所处的被动状态，或突出不幸、意外的事件。,主动句直截了当，简洁明快；被动句强调主语的被动性，突出受事者，语义鲜明、连贯，结构紧凑。,被动句常用于以下两种情况：一是在特定的上下文里，为使前后主语保持一致，使叙述的重点突出，语义连贯，语气流畅；二是在主动者不必说出、不愿说出或无法说出的情况下，宜用被动句。,四、整句和散句,整句是指结构相同或相近、形式匀称、语气一致的一组句子；结构不整齐、各式各样的句子交错的一组句子叫散句。,野火烧不尽，春风吹又生。,谦虚使人进步，骄傲使人落后。,表达效果,：整齐匀称，节奏感强，悦耳动听，有音乐美感；高度概括，易于记忆。,对偶,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,表达效果,：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。,整句因其形式整齐，语气一致，可以造成鲜明的节奏感，增强语言表达的气势。散句因其形势错综，不拘一格，可以使语言表达显得灵活生动，富于变化。,排比,五、常序句和变序句,是就句子结构排列顺序而言。,所谓常序句是指句子成分或分句按一般次序排成的句子，而变序句是指其成分打破一般次序排列的句子。,（,1,）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。,（,2,）我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。,（,3,）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,（,4,）我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。,主谓倒装,状语后置,定语后置,前正后偏,（,5,）我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！,常序句的表达功能是常规的，平实、质朴，适用于各种语体。,改变句中成分或分句的常规语序，往往是出于表达的某种需要。有时是为了突出语意，强调易位成分或分句所要表达的内容，或是抒发说话人的某种特殊情感；有时是为了简化结构，使句子显得结构清晰；有时是为了衔接自然，使话语显得连贯流畅。,六、陈述句和设问句、反问句,（,1,）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,（,2,）为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！,引出下文，吸引读者注意,（,3,）从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。,（,4,）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的空隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,有承上启下的过渡作用，一方面结束上文，一方面把问题的论述、说明推进一步。,（,1,）直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？,（,2,）茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？,（,3,）在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？,（,4,）看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！,反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈感情。,设问句主要引起读者的注意思考，反问句则表示强烈的语气和感情色彩；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案已包含在问句之中；设问句句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。,同义句式的选择,根据内容的需要和不同句式本身表意的鲜明程度选择；,根据叙述角度选择；,根据上下文的衔接和照应选择；,根据形式美的需要选择。,