资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,2021年4月8日，深圳的哥阳师傅在他车的副驾驶座位下发现了这些金项链，阳师傅说，一下看到那么多黄金，当时还真有点动心，但转念一想，乘客遗失了这么贵重的东西，肯定非常着急，所以立即向车队报告，并报了警。,拾金不昧,在金钱面前,法律与道德的关系,第14课 法律就在我们的身边,在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会标准。法律和道德就像一对兄弟，它们各司其职，共同维护社会的稳定和繁荣。,1、为什么说法律是一种特殊的行为标准？,2、国家创制法律的两种主要方式是什么？,3、法律最主要的特征是什么？,4、国家强制力包含哪些？,复习：,法律是由国家制定或认可的行为标准,法律是对社会成员具有普遍约束力的行为标准,法律是以国家强制力保证实施的行为标准,国家制定法律、国家认可法律,由国家强制力保证实施,主要指军队、警察、法庭、监狱等,什么是道德？道德的根本内涵,说一说,道德的根本内涵,道德作为一种行为标准，约束着人们最根本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断。,社会规范,道德与法律的共同点,都是行为标准，都约束人们的行为。p44,法律,纪律,道德,宗教,.,特殊社会标准,一般社会标准,小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，每晚都跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，那摇滚乐更是每晚都吵到深夜，严重阻碍了马丽的学习及邻居的休息，小郑和邻居们屡次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益，还大家一片安宁。,1、如何评价舞迷夫妇的行为？,2、小郑受到邻居噪音的侵扰，先选择什么方式维护自己的权益？有效吗？最后通过什么途径解决问题的？说明了什么？,活动探究,道德与法律的区别,p44,存在于人们的认识和社会舆论中，大多是,不成文,的,表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等标准性文件，是明确、严格、具体的,主要依靠社会舆论的约束和教育的力量以及人们的,觉悟,也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要靠,国家强制力,几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为包括思想和言行,只调整人们的行为不包括思想,表现形式不同,实现方式不同,调整的对象,和范围不同,最主要的区别,你如何评价这些人的做法,小张为好玩，屡次拨打火警119，谎称小区着火,王某很有钱，但他却不参加救灾活动，也不捐款,公共汽车上,年轻,人不给老人让座,个体户孙某不纳税还辱骂税务机关工作人员,不道德也违法,不道德但不违法,不道德但不违法,不道德也违法,一般来说，在我国但凡违犯法律的行为也都是违反道德的行为；违反道德的行为那么不一定违犯法律。,阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看外孙。外孙长大后参加了工作，小英却把,年老的,母亲当成累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。,探究,一：,请思考：,1、小英为什么被判刑？,2、这个案例对我们有什么启示？,我国宪法和婚姻法中规定父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务,法律的强制力,一方面,表现在对违法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；,法律和道德的,联系,1：法律促进道德,另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产作出奉献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人民的道德水平。,“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而最终走上贪污、盗窃、抢劫等违法犯罪的道路。,这句话说明了什么？,提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到,守法,、,护法,。,探究二,：,人们的道德水平提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵抗。,法律与道德的联系,2：道德促进法律,道德水平高的人,法律意识强,道德水平低的人,法律意识淡薄,漫画告诉我们什么？,探究三,：,张老汉一生操劳，抚育了6个儿子，他用全部的财力和满身的疾病换来了儿子们的成家立业。但成年后的儿子们却拒绝赡养老人，张老汉孤独地住在村外的简陋茅屋内，靠是邻里接济度日，也无钱看病。村委会屡次出面调解，要求6个儿子共同赡养老人，但6个儿子相互推诿。村里人对此义愤填膺，主动帮老人打官司。法庭调解无效后，判决6个儿子共同支付张老汉赡养费，共同承担医疗费用。,1、张老汉的赡养问题最终靠什么途径来解决的？,2、这个方案是不是六个儿子发自内心的选择？,3、请你为更好地解决张老汉的问题出谋划策？,法律制定得再多，也不能详尽地规范社会生活的所有方面，道德则涉及社会生活的一切方面，,深入人们的心灵,，以特定的方式在更广的范围内约束人们的,思想和行为,。,法律与道德的联系,3：道德补充法律,法律,道德,表达、维护、促进,补充,、支持、,促进,思考,法律与道德的密切联系,对我们有什么启示?,我国法律与社会主义道德的,联系,依法治国,以德治国,法律与道德的关系,共同点,区别,联系,国家,公民,既要,依法治国,又要,以德治国,又要,提高道德素质,既要,增强法治观念,课堂,小结：,依法治国、以德治国的,根本目的,是,保证人民群众真正成为国家的主人,建设中国特色社会主义，不仅要依靠法律约束人们的行为，保障人民的利益，而且还需要道德来标准人们的言行，净化社会的风气，这样我们的社会才会更和谐、更美好。,结束语,1、以下说法中正确的选项是,A人们的思想活动也属于道德所调整的对象和范围,B，法律的强制力只表现在对违法行为进行处理和制裁,C违反法律的行为，不一定是违反道德的行为,D违反道德的行为，也是违反法律的行为,A,2,、我国实行依法治国和以德治国的根本目的是,A、建设社会主义法治国家,B、惩罚违法犯罪分子,C、调整人们在社会生活中相互关系,D、保证人民群众真正成为国家的主人,D,你行的,3、“依法治国和以德治国相辅相成。对这句话理解正确的选项是 ,A、法律和道德可以相互代替,B、法律与道德调整的范围和实现的手段相同,C、法律与道德是相互促进、相互补充的关系,D、但凡道德谴责的行为，都是法律所制裁的行为,C,4、“假设要美德得以保存，法律是必需的，而假设要法律得以遵守，美德那么是不可缺少的。这句名言给我们的启示 (),社会主义法律与社会主义道德相辅相成，缺一不可,社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力,社会主义法律与社会主义道德互相配合，互相促进，互相补充,建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来,ABCD,B,5、当人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，这说明 ,A、道德可以弥补法律的缺乏,B、法律对道德建设起促进作用,C、道德水准的提高可以促进法律的实施,D、道德和法律都属于强制性的行为标准,6、从道德和法律调整的范围看，两者的关系是 ,A,B,C,D,法律,道德,法律,道德,道德,法律,法律,道德,C,C,对话的合理之处在于看到了法律和道德的,各自特点,，道德在,调整范围上,有其优势，而法律在,实现方式上,更具约束力和强制力,但在我国，法律和道德又是,相辅相成、相互促进,的。法律的强制力有助于提高人们的道德水平，而道德水平的提高又能促进法律的更好实施。,因此，在建设中国特色社会主义过程中，我们必须把,法治与德治结合起来,，不可偏废任何一方。,在治理国家问题上，法律和道德有这样一段对话：,道德对法律说：我调整的范围比你广，治理国家非我莫属。,法律对道德说：我的约束力比你强，在治理国家中我才最重要。,结合所学知识，谈谈你对这段话的理解。,甲：法不责众，只有加强道德教育才能治理闯红灯违法行为。,乙：道德缺乏强制力，只有法律才能惩办闯红灯违法行为。,请运用八年级?与法同行?知识对甲乙观点进行评析6分,法律是对社会成员具有普遍约束力的行为标准，任何违法犯罪都要受到法律制裁，认为“法不责众是错误的,法律和道德的实现方式是不同的，道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，而法律是由国家强制力保证实施的，认为道德缺乏强制力有一定合理性。,法治和德治是相辅相成的，治理闯红灯违法行为，加强道德教育，有利于公民自觉遵纪守法；而加强法律执行，有利于提高人们道德水准。甲乙同学只看到一反面是片面的。,谢谢指导,
展开阅读全文